청소년상담사 1급(1교시)(구) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 11월 14일)(8890130)

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1과목 : 상담사 교육 및 사례지도

1.	상담 기관의 특성을 맥락적 요인으로 포함하고 있는 수퍼비전 모델은?(2016년 03월)

인간중심 모델

순환 모델

인지행동 모델

체계 모델

정신분석 모델

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

2.	수련상담자 평가에 관한 내용이다. ( )안에 들어가야 할 것들을 순서대로 제시한 것은?(2014년 03월)

1.	버나드(Bernard)-개입 기술

2.	버나드(Bernard)-개념화 기술

3.	버나드(Bernard)-개인화 기술

4.	홀로웨이(Holloway)-개인화 기술

5.	홀로웨이(Holloway)-개입 기술

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

3.	스톨튼버그(Stoltenberg)의 상담자 통합 발달 모형에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	상담자 발달을 인생 전체에 걸쳐 개념화하였다.

2.	상담자를 면접한 자료에 근거한 경험적 모델이다.

3.	초기 이론에서는 8단계로 구분하여 발달을 설명하였다.

4.	상담과정 기술 등 8가지 상담활동 차원으로 발달을 기술하였다.

5.	수퍼비전이 상담자 발달을 촉진시키는 구체적인 과정을 간과하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

4.	내담자의 순환적인 부적응 패턴(cyclical maladaptive pattern)에 관한 내용이 아닌 것은?(2014년 03월)

1.	전생애 발달모델과 통합이론에서 발달되었다.

2.	어떤 내담자에게도 적용해볼 수 있는 이해의 틀이다.

3.	융통성이 없고 순환적인 문제들이 다양하게 드러난다.

4.	주변 사람들과의 관계에 대한 내담자의 지각, 생각, 감정, 욕망, 행동 등이 포함된다.

5.	주의 깊게 경청해야 하고 내담자에 대한 상담자 자신의 반응에 주의를 기울여야 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

5.	도전과 직면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	도전은 내담자가 변화될 방향을 포함한다.

2.	도전은 약점 가운데서 강점을 발견하게 한다.

3.	도전은 문제로 인한 내담자의 부차적 이득을 무시한다.

4.	직면은 내담자의 모순, 불일치 등에 초점을 맞춘다.

5.	직면은 심리구조를 유지하려는 내담자의 노력을 다룬다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

6.	초보상담자가 윤리의무를 정확하게 이해하지 못해 겪는 어려움이다. ( )안에 들어갈 내용을 순서대로 제시한 것은?(2014년 03월)

전문적-기초

기초-전문적

소망적-법적

법적-소망적

관계-전문적

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

7.	상담자 김선생님은 최근 태풍으로 자신의 집이 파괴되어 피해 당사자가 되었다. 그럼에도 불구하고 지역 피해자들을 위하여 상담서비스를 제공해야 하는 상황이다. 김선생님에게 취할 수퍼바이저 행동으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	관심을 가지고 가까이에서 일상 생활을 살핀다.

2.	필요하면 CISD(critical incidence stress debriefing)에 참여하도록 의뢰한다.

3.	CISD 운영시 보조지도자(co-leader)로 참석하도록 한다.

4.	적은 수의 사례라도 재난피해자들의 상담을 진행하도록 한다.

5.	김선생님에게 피해 사건과 그 후 어떻게 지내고 있는지 등을 이야기 하게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

8.	수퍼바이저의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	임상적 기술 및 사례개념화를 가르친다.

2.	한 회기에 하나의 역할만 수행한다.

3.	수련생의 소진 관리를 돕는다.

4.	평가적 피드백을 제공한다.

5.	수퍼비전 회기에 대해 문서화한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

9.	미국의 타라소프(Tarasoff) 사례에서 논란이 된 상담윤리 문제는?(2014년 03월)

사적 권리 보장

비밀 보장 한계

이중 관계 문제

4.	다문화에 대한 수용

5.	사례 기록의 비공개 특권

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

10.

공개사례발표에서 상대적으로 비중이 낮은 수퍼바이저의 역할은?(2015년 03월)

교사

평가자

치료자

멘토

토론자

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

11.

수퍼바이저의 비윤리적 행동을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

12.

수퍼비전에서 수퍼바이지 평가(evaluation)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	평가 과정을 미리 자세하게 설명한다.

2.	수퍼바이지의 방어적 태도에 대해 함께 논의한다.

3.	형성(formative)평가보다 총괄(summative)평가를 우선한다.

4.	수퍼바이지 평가에 영향을 미칠 수 있는 모든 인간관계를 주의깊게 관찰한다.

5.	상담 수행에 영향을 미치는 수퍼바이지의 배경, 성별 등 개인적 특성을 고려한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

13.

홀로웨이(Holloway)의 체계적 접근 모델에서 맥락으로서의 수퍼바이저 요인에 속하지 않는 것은?(2014년 03월)

전문가로서의 경험

이론적 경향성

문화적 요소

학습 양식

자기 제시

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

14.

수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	수련생의 자기 수퍼비전(self supervision) 역량강화를 목적으로 한다.

2.	임상 수퍼비전은 인사문제, 시간관리, 기록관리 등의 주제에 초점을 둔다.

3.	전문직으로서 공중(public)에게 책임을 다해야 한다는 상담자의 자율성 증진을 목적으로 한다.

4.	어려운 사례를 만났을 때만 도움을 받는 단회기 활동이다.

5.	수련생의 실습 기관이 달라도 수퍼비전의 실무, 역할, 책임은 달라지지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

15.

수퍼비전동맹에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	수퍼바이지의 개인적 이슈를 다룰 때 중요하다.

2.	치료동맹에 영향을 주는 요인들이 수퍼비전동맹에도 영향을 준다.

3.	수퍼비전동맹의 일차적 책임은 수퍼바이저에게 있다.

4.	치료적 동맹은 관계의 독립성을 강조한다.

5.	수퍼바이지의 관계적 역량을 훈련할 때 중요하다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

16.

상담자나 수퍼바이저의 자기공개에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	자기공개를 통해 모델의 역할을 할 수 있다.

2.	우연히 노출된 정보는 의도하지 않은 자기공개이므로 다루지 않는다.

3.	자기공개가 내담자에게 부담을 주고 경계를 흐리게 한다면 피한다.

4.	수퍼바이저는 자기공개의 영향력을 관찰하면서 사용해야 한다.

5.	자기공개는 내담자 경험의 일반화, 대안적 사고나 행동의 제시 등 다양한 목적을 가지고 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

17.

통합적 발달 모델에서 수련생이 2수준에서 3수준으로 발달하도록 돕는 수퍼바이저의 행동이 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	구조화 정도를 높인다.

2.	동기가 안정화되도록 격려한다.

3.	전문가로서의 정체감을 형성하도록 돕는다.

4.	개인적 경험의 영향을 평가하도록 격려한다.

5.	개념을 유연하게 적용하도록 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

18.

상담자 최선생님은 상담 중인 청소년 내담자가 자살계획을 털어놓자 위기상황임을 감지하고 수퍼바이저를 만났다. 수퍼바이저는 상담자에게 경찰에 신고하고 부모에게도 이 사실을 알리도록 하였다. 여기서 수퍼바이저의 개입은 어떤 역할에 해당하는가?(2014년 03월)

교사

조언자

관리자

평가자

조정자

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

19.

수퍼바이저의 문지기(gatekeeper) 역할에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	공감, 존중 등의 조력기술을 발달시키는 역할

2.	필요한 개입을 통해 내담자의 안녕을 보호하는 역할

3.	발달과 성장을 촉진하도록 돕는 역할

4.	상담전문가가 되기 위한 자질과 역량을 가지고 있는지 평가하는 역할

5.	자기평가를 하는데 필요한 기술, 자원들을 개발하도록 돕는 역할

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

20.

상담자가 내담자 문제를 파악하지 못하고 있는 경우, 수퍼바이저가 취할 수 있는 교사역할은?(2014년 03월)

1.	수퍼바이저가 파악한 내담자 문제를 알려준다.

2.	수련상담자가 내담자와 비슷한 경험이 있는지를 탐색한다.

3.	내담자 문제 파악에 도움이 되는 참고서적을 안내하고 읽어 오도록 한다.

4.	내담자 문제를 파악하지 못하는 수련상담자의 개인적인 문제를 파악한다.

5.	축어록을 검토하면서 수련상담자가 내담자에게 적절하게 반응했는지 검토한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

21.

수퍼비전에서 사용되는 개입 기술에 관한 설명으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	수퍼바이저가 수퍼바이지, 수퍼비전 관계에 대한 느낌을 말하는 것은 공감이다.

2.	수퍼바이저가 자신의 개인적인 문제나 경험에 대해 말하는 것은 즉시성이다.

3.	수퍼바이저가 수퍼바이지의 감정과 행동의 불일치에 대해 말하는 것은 직면이다.

4.	수퍼바이지에게 정보를 준다거나 정보를 얻을 수 있는 출처를 소개하는 것은 요약이다.

5.	서로 관련 있는 내용이나 자료를 체계적으로 정리하여 표현하는 것은 재진술이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

22.

수퍼비전 방식에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	직접 관찰 방식은 사전에 내담자의 서면동의가 필요하다.

2.	역할극은 다른 수퍼비전 기법과 병행해서 사용할 때 효과적이다.

3.	수퍼바이지의 사례 개념화 능력에 한계가 있을 수 있기 때문에 구두보고방식의 수퍼비전은 효과가 작을 수 있다.

4.	라이브 수퍼비전은 수퍼바이지가 내담자에 집중할 수 없게 하여 궁극적으로 상담효과를 저해한다.

5.	모델링은 수퍼비전 과정 전반에 활용할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

23.

수퍼비전 작업동맹에 영향을 미치는 수퍼바이저의 특성이 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	효과적인 평가 수행

비윤리적 행동

자기 개방

치료적 동맹의 질

5.	대인관계적 영향력의 사용

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

24.

수퍼비전 과정을 통해 수퍼바이지가 성취할 수 있는 전문적 발달에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

25.

수퍼비전에서 문화적 영향을 고려하는 접근으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	상담직의 사회정치적 특성을 인정하도록 돕는다.

2.	수퍼비전을 수행하기에 앞서 다문화 훈련이 필요하다.

3.	다문화 수퍼비전의 마지막 단계에서는 내담자, 수련생, 수퍼바이저, 기관에 대한 사회적 행동을 다루어야 한다.

4.	법적ㆍ사회적으로 문제가 발생하지 않으면 다문화 주제는 다루지 않는다.

5.	내담자의 행동을 상담자들이 공유하는 문화의 기준으로 평가하지 않도록 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

26.

수련생이 수퍼바이저를 평가하는 항목을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

27.

수퍼비전에 관한 개입 기술 중 무엇에 관한 설명인가?(2014년 03월)

즉시성

해석

직면

자기개방

공감

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

28.

다음을 위기상황으로 보고한 수련생에게 수퍼바이저가 우선 해야 할 질문으로 적절하지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	'손 보겠다'는 말의 의미를 확인했는가?

2.	지지적 환경을 만들 수 있는 방안이 있는가?

3.	철수가 이전에 폭력문제에 연루된 적이 있는가?

4.	다른 수업에서도 문제를 일으킨 적이 있는가?

5.	어떤 윤리적, 법률적, 임상적 문제가 있는가?

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

29.

다음의 상담자가 준수하는 상담 목표 수립의 원칙은?(2016년 03월)

1.	구체적으로 정한다.

2.	현실적으로 정한다.

3.	내담자가 스스로 정하게 한다.

4.	목표 달성의 방해요인에 대처한다.

5.	긍정적인 방향으로 정한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

30.

상담이론에 기초한 수퍼비전 모델 중 통합적 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	가장 빈번하게 사용되는 수퍼비전 모델 중 하나이다.

2.	통합의 일반적인 두 가지 경로는 기법절충과 경험연합이다.

3.	여러 학파로부터 배울 수 있는 것을 시도한다.

4.	통합을 하기 위해 다양한 이론에 정통할 필요가 있다.

5.	통합적 심리치료 모델을 사용하는 임상가는 통합적 수퍼비전 모델을 사용하는 경우가 많다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

2과목 : 청소년 관련 법과 행정

31.

청소년복지 지원법령상 청소년복지시설에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

32.

청소년기본법의 기본이념을 구현하기 위한 청소년육성정책의 추진방향을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

33.

청소년 기본법령상 청소년상담사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㅁ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

34.

청소년복지 지원법상 청소년증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	9세 이상 18세 이하의 청소년에게 청소년증을 발급할 수 있다.

2.	청소년증의 발급 주체는 소속 학교장이다.

3.	청소년증 외에 청소년증과 동일한 명칭 또는 표시의 증표를 제작ㆍ사용하여서는 아니 된다.

4.	청소년증의 발급에 필요한 사항은 여성가족부령으로 정한다.

5.	청소년증을 다른 사람에게 양도하거나 빌려주어서는 아니 된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

35.

청소년 기본법령상 청소년육성기금을 위탁 관리ㆍ운용할 수 없는 기관은?(2016년 03월)

1.	한국청소년단체협의회

2.	한국청소년활동진흥원

3.	한국청소년상담복지개발원

4.	한국청소년정책연구원

5.	서울올림픽기념국민체육진흥공단

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

36.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 규정의 내용을 바르게 짝지은 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ: 5년 이상의 유기징역, ㄴ: 3년 이상의 금고

2.	ㄱ: 사형, ㄴ: 10년 이상의 유기징역

3.	ㄱ: 무기징역, ㄴ: 3년 이상의 금고

4.	ㄱ: 사형, ㄴ: 무기징역

5.	ㄱ: 무기징역, ㄴ: 5년 이상의 유기징역

정답 : [

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정답률 : 알수없음

37.

청소년 보호법상 인터넷게임의 제공자가 16세 미만의 청소년에게 인터넷게임을 제공할 수 없는 시간대는?(2014년 03월)

1.	오전 0시부터 오전 6시까지

2.	오전 0시부터 오전 7시까지

3.	오전 0시부터 오전 8시까지

4.	오전 1시부터 오전 7시까지

5.	오전 1시부터 오전 8시까지

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

38.

청소년복지 지원법령상 선도후견인의 임무가 아닌 것은?(2015년 03월)

1.	선도대상 청소년의 교육비 지원

2.	선도대상 청소년의 선도내용 변경에 관한 의견제출

3.	선도대상 청소년의 건강한 성장을 위한 조언

4.	선도대상 청소년에 대한 상담 및 지원

5.	선도대상 청소년의 선도기간 종료 및 연장에 관한 의견제출

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

39.

다음의 상황에서 특히 강조되어야 할 청소년상담 행정의 원칙은?(2014년 03월)

1.	체계적 기능 분담의 원칙

2.	전문성에 따른 업무 분담의 원칙

책임성의 원칙

통합 조정의 원칙

5.	조사 및 연구의 원칙

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

40.

두드림ㆍ해밀사업의 지원대상이 아닌 청소년을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

41.

청소년복지 지원법령상 이주배경청소년지원센터의 업무가 아닌 것은?(2015년 03월)

1.	이주배경청소년에 대한 국민의 올바른 이해를 돕기 위한 사업

2.	이주배경청소년의 실태에 관한 조사ㆍ연구

3.	이주배경청소년의 사회 적응을 위한 프로그램 개발 및 보급

4.	이주배경청소년과 그 부모에 대한 상담 및 교육

5.	이주배경청소년을 위한 청소년육성기금의 조성

정답 : [

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정답률 : 알수없음

42.

청소년동반자 사례배정시 우선적용 대상에 해당하는 청소년을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

43.

청소년 보호법상 청소년 보호 사업에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	여성가족부장관은 4년마다 청소년보호종합대책을 수립하여야 한다.

2.	여성가족부장관은 청소년 보호ㆍ재활센터를 설치ㆍ운영하여야 한다.

3.	여성가족부장관은 청소년보호종합대책의 추진상황을 2년마다 점검하여야 한다.

4.	여성가족부장관은 관계 중앙행정기관의 장과 협의하여 청소년의 유해환경에 대한 대응능력 제고와 관련된 전문인력을 양성하는 사업을 추진할 수 있다.

5.	여성가족부장관은 청소년보호종합대책 수립을 위하여 청소년 유해환경에 대한 접촉실태조사를 필요시 실시할 수 있다.

정답 : [

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정답률 : 알수없음

44.

청소년복지 지원법상 교육적 선도에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	교육적 선도는 해당 청소년이 정상적인 가정ㆍ학교ㆍ사회 생활에 복귀하는 데에 도움이 되는 방법으로서 대통령령이 정하는 방법에 따라 한다.

2.	비행ㆍ일탈을 저지른 청소년 본인은 교육적 선도를 신청할 수 없다.

3.	교육적 선도 기간 연장 시에는 12개월의 범위에서 그 기간을 한 번 연장할 수 있다.

4.	해당 청소년의 학교의 장은 청소년 본인의 동의 없이 교육적 선도를 신청할 수 있다.

5.	교육적 선도 기간은 24개월 이내로 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

45.

청소년복지 지원법상 위기청소년 지원에 관한 내용으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	보호자는 해당 청소년 본인의 동의 없이 위기청소년 특별지원을 신청할 수 있다.

2.	위기청소년 특별지원은 생활지원, 학업지원, 청소년활동지원 등 서비스의 형태로만 제공한다.

3.	지방자치단체는 이주배경청소년의 사회 적응을 위하여 상담 및 교육 등 필요한 시책을 마련하고 시행할 수 있다.

4.	국가 및 지방자치단체는 대통령령으로 정하는 바에 따라 위기청소년에게 필요한 사회적ㆍ경제적 지원을 할 수 있다.

5.	국가 및 지방자치단체는 위기청소년에게 효율적이고 적합한 지원을 하기 위하여 위기청소년의 가족 및 보호자에 대한 상담 및 교육을 실시하여야 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

46.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력과 관련하여 교육감이 할 수 있는 일을모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

47.

소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	수강명령은 12세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

2.	사회봉사명령은 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

3.	수강명령은 100시간, 사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.

4.	소년의 보호처분은 그 소년의 장래 신상에 어떠한 영향도 미치지 않는다.

5.	보호처분이 계속 중일 때 징역, 금고, 구류를 선고받은 소년에 대하여는 그 형의 집행을 유예한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

48.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 수사절차에서 수사기관이 취해야 할 보호조치로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

49.

청소년복지 지원법령에 규정된 사항을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
청소년 방과 후 활동의 지원 : 기본법
지방청소년사무소의 설치 : 보호법
[해설작성자 : comcbt.com 이용자]

50.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성범죄 신고 의무 기관으로 규정되지 않은 것은?(2016년 03월)

의료기관

어린이집

종교시설

아동복지시설

청소년활동시설

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

51.

청소년복지 지원법령상 시ㆍ군ㆍ구 청소년상담복지센터에서 청소년대상 실무업무 수행직원의 자격기준에 해당되지 않는 것은?(2014년 03월)

1.	청소년상담사 3급으로서 청소년상담복지 관련 실무경력이 1년 이상인 자

2.	청소년지도사 2급으로서 청소년상담복지 관련 실무경력이 1년 이상인 자

3.	사회복지사 2급으로서 청소년상담복지 관련 실무경력이 1년 이상인 자

4.	4년제 대학을 졸업하고 청소년상담복지 관련 실무 경력이 1년 이상인 자

5.	상담복지 분야의 4년제 대학을 졸업하고 청소년상담복지 관련 실무 경력이 6개월 이상인 자

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

52.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 15세의 비장애 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 공소시효 진행시기는?(2015년 03월)

1.	해당 성범죄의 신고가 접수된 날

2.	해당 성범죄가 발생한 날

3.	해당 성범죄의 수사가 진행된 날

4.	해당 성범죄로 피해를 당한 아동ㆍ청소년이 성년에 달한 날

공소시효 없음

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

53.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책자치위원회의 조직 및 운영에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	전체위원회의 3분의 1을 학부모전체회의에서 직접 선출된 학부모대표로 위촉

2.	학교의 장에게 피해학생에 대하여 일시보호와 학급교체를 병과하여 요청

3.	학교의 장에게 학교폭력피해 장애학생의 보호를 위하여 장애인전문 상담가의 상담을 요청

4.	가해학생이 중학생인 경우 퇴학처분을 요청하지 않음

5.	전문상담교사에게 학교폭력과 관련된 피해학생과의 상담결과를 요청

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

54.

소년법 및 청소년 보호법이 정하는 연령규정을 바르게 짝지은 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ: 15세 미만, ㄴ: 18세 미만

2.	ㄱ: 18세 미만, ㄴ: 18세 미만

3.	ㄱ: 18세 미만, ㄴ: 19세 미만

4.	ㄱ: 19세 미만, ㄴ: 19세 미만

5.	ㄱ: 20세 미만, ㄴ: 20세 미만

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

55.

청소년기본법령상 청소년상담사 보수교육에 관한 내용을 바르게 짝지은 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ: 한국청소년상담복지개발원, ㄴ: 8

2.	ㄱ: 시ㆍ도 청소년상담복지센터, ㄴ: 8

3.	ㄱ: 한국청소년상담복지개발원, ㄴ: 10

4.	ㄱ: 시ㆍ도 청소년상담복지센터, ㄴ: 10

5.	ㄱ: 시ㆍ도 청소년상담복지센터, ㄴ: 12

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

56.

청소년의 직업체험, 문화예술, 과학정보, 환경 등 특정 목적의 청소년활동을 전문적으로 실시할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 청소년수련시설은?(2014년 03월)

청소년수련원

청소년수련관

유스호스텔

청소년특화시설

청소년문화의집

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

57.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 수사절차에서 수사기관이 취해야할 보호조치로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	피해자의 권리에 대한 고지

2.	가해자에 대한 조사의 최소화

3.	피해자와 가해자의 대질신문 최소화

4.	긴급하지 않은 수사에서 피해자의 학습권 보장

5.	특별한 사정이 없으면 성범죄 수사 전문교육을 받은 인력이 피해자를 전담하여 조사

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

58.

청소년복지 지원법령상 시ㆍ도 청소년상담복지센터 종사자 자격기준으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	센터의 장: 상담복지분야 박사학위를 취득하거나 박사과정을 이수한 자로 관련 실무경력 1년 이상인 사람

2.	관리업무 수행직원: 청소년상담사 2급

3.	행정업무 수행직원: 고등학교를 졸업하고 해당 업무를 수행할 수 있다고 시ㆍ도지사가 인정하는 사람

4.	청소년대상 실무업무 수행직원: 청소년상담사 3급, 청소년지도사 2급 또는 사회복지사 2급 이상이며 관련 실무경력 2년 이상인 사람

5.	생활지도 직원: 청소년상담사, 청소년지도사 또는 사회복지사로서 관련 실무경력이 6개월 이상인 사람

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

59.

여성가족부에서 청소년상담사의 자격검정ㆍ연수에 관한 업무를 담당하는 부서는?(2014년 03월)

청소년활동진흥과

청소년정책과

청소년매체환경과

청소년자립지원과

청소년보호과

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

60.

청소년육성기금의 재원에 해당하지 않는 것은?(2014년 03월)

1.	경륜ㆍ경정법에 의한 출연금

정부의 출연금

3.	청소년복지 지원법에 의한 출연금

4.	기금의 운용으로 생기는 수익금

5.	국민체육진흥법에 의한 출연금

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

61.

대학생을 대상으로 대인회피에 대한 새로운 상담방법의 효과를 검증하려 할 경우, 내적 타당도를 높이는 방법으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	연구자가 직접 상담자로 참여한다.

2.	비교집단에는 효과가 입증된 상담방법을 적용한다.

3.	동질적 특성을 갖는 내담자를 선발하고 실험조건에 무선할당 한다.

4.	무선적으로 선택한 상담회기를 검토하여 상담자 별로 피드백을 제공한다.

5.	연구에 참여한 상담자를 대상으로 각 상담방법에 대한 교육 및 훈련을 실시한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

62.

교차지연패널 상관 절차로 연구하여 '작업동맹(w)'이 상담회기 '깊이(d)'의 원인이 될 것으로 결론 내렸다. 이 결론을 지지하는 변인간의 관계를 옳게 표현한 것은? (단, 1회기의 깊이와 작업동맹은 각각 d1, w1, 4회기의 경우는 d4, w4로 하며, 2회기와 3회기는 측정하지 않음)(2016년 03월)

1.	r_d1d4 ＞ r_w1w4(통계적으로 유의함)

2.	r_w1d4 ＞ r_d1w4(통계적으로 유의함)

3.	r_d1w4 ＞ r_w1d4(통계적으로 유의함)

4.	r_d1w1 ＞ r_d4w4(통계적으로 유의함)

5.	r_d1w1 = r_w1d4(통계적으로 유의하지 않음)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

63.

질적연구와 구분되는 양적연구의 특징으로 볼 수 없는 것은?(2015년 03월)

실증적인 접근

가설검증의 활용

해석학적인 접근

4.	인위적인 상황에서의 자료 수집

5.	연구결과의 전집에 대한 높은 일반화 가능성

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

64.

매개효과와 조절효과의 통계적 분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	매개효과는 경로분석 방법으로 검증할 수 있다.

2.	조절효과는 분산분석 방법으로 검증할 수 있다.

3.	매개와 조절효과는 모두 구조방정식 방법을 활용하여 검증할 수 있다.

4.	매개와 조절효과는 모두 회귀분석 방법을 활용하여 검증할 수 있다.

5.	매개와 조절은 개념적으로 상이하지만 효과 검증을 위한 통계적 검정 방법 및 절차는 동일하다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

65.

연구의 목적과 그에 관한 설명을 옳게 짝지은 것은?(2014년 03월)

1.	서술-일반화된 법칙을 찾아내고자 함

2.	통제-대상 각각과 이들 간의 관계를 관찰한 대로 기록하는 것임

3.	이론정립-원인 사건을 조작하여 결과 사건의 발생여부를 결정하는 것임

4.	예측-일반 법칙으로부터 특정한 사건이 발생하기 전에 그 사건이 일어날 것을 아는 것임

5.	탐색-원인과 결과간의 관계에 대한 법칙 발견 및 그 법칙이 적용되는 조건을 구체화하는 것임

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

66.

정규분포에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

왜도는 0이다.

첨도는 0이다.

좌우 대칭이다.

4.	표준정규분포의 경우, t분포와 일치한다.

5.	평균과 표준편차에 따라 그 모양이 달라진다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

67.

동간변인(interval variable)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄴ

ㄷ

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

68.

검사도구의 신뢰도를 제고하기 위한 것으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

69.

실험연구에서 내적타당도를 저해하는 요인이 아닌 것은?(문제 오류로 확정답안 발표시 모두 정답처리 되었습니다. 여기서는 1번을 누르면 정답 처리 됩니다.)(2015년 03월)

성숙 효과

통계적 회귀

연구대상의 손실

모방(확산)효과

5.	존 헨리(John Henry) 효과

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

70.

조작검토(manipulation check)의 목적으로 볼 수 없는 것은?(2014년 03월)

1.	실험조건에 집단 간 차이가 의도한 대로 있음을 확인하기 위하여

2.	의도한 실험조건 외에는 집단 간 차이가 없음을 확인하기 위하여

3.	처치가 피험자에게 의도한 대로 작용하고 있는지 확인하기 위하여

4.	측정도구가 의도한 대로 구인(construct)의 조작적 정의를 반영하고 있는지 확인하기 위하여

5.	실험자가 사전에 계획된 대로 해야 할 것을 하고, 하지 말아야 할 것을 하지 않는지 확인하기 위하여

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

71.

호손(Hawthorne) 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	미국 전기회사에서 실시한 연구에서 유래되었다.

2.	생태학적 타당도를 위협한다.

3.	연구대상이 연구목적을 알고 다르게 행동하여 실험 결과에 영향을 준다.

4.	실험 연구의 타당도를 저해한다.

5.	플라시보(placebo) 효과를 통해 강화된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

72.

다음의 예에 해당하는 연구 형태는?(2015년 03월)

1.	동류집단 분석(cohort study)

2.	경향성 연구(trend study)

3.	패널 연구(panel study)

4.	시간표집 연구(time sampling study)

5.	횡단적 연구(cross sectional study)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

73.

연구자가 청소년상담사 자격시험의 합격 여부에 유의미한 영향을 미치는 변인을 알아보고자 대학원 성적 평균, 상담실무 경력 년 수, 나이를 사용하여 10,000명의 응시자의 기초자료를 분석하고자 할 때 적절한 통계 분석방법은?(2015년 03월)

요인분석

중다회귀분석

판별분석

정준상관분석

변량분석

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

74.

영가설을 기각할 가능성이 더 높아지는 경우를 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

75.

다음 실험연구에서 타당도를 가장 크게 위협하는 요인은?(2014년 03월)

역사

성숙

상담자

측정도구

표본선정

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

76.

층화(stratified)표집과 할당(quota)표집의 차이를 가장 잘 설명한 것은?(2015년 03월)

1.	최종 표본추출단계에서 층화표집은 무선으로 표본을 추출하지만 할당표집은 연구자가 주관적으로 표본을 추출한다.

2.	최종 표본추출단계에서 할당표집은 무선으로 표본을 추출하지만 층화표집은 연구자가 주관적으로 표본을 추출한다.

3.	할당표집은 전집 목록이 있을 때만 활용 가능하지만 층화표집은 전집 목록이 없어도 활용 가능하다.

4.	층화표집은 전집 목록이 있을 때만 활용 가능하지만 할당표집은 전집 목록이 없어도 활용가능하다.

5.	층화표집은 전집 내에 있는 기존 집단이 선발단위가 될 때 사용되지만 할당표집은 표본 내의 각 하위집단별 비율이 전집 내의 하위집단별 비율과 동일할 때 사용한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

77.

통제집단 참여자들이 통제집단에 속해 있음을 알아차리고 더 열심히 노력하는 경우를 지칭하는 용어는?(2014년 03월)

1.	후광(halo) 효과

2.	위약(placebo) 효과

3.	호손(Hawthorne) 효과

4.	존 헨리(John Henry) 효과

5.	실험자(experimenter) 효과

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

78.

피어슨 적률상관계수에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄴ

ㄷ

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

79.

만 4세 남아의 반항행동, 과제이탈행동, 우는 행동에 대한 하나의 중재 효과를 평가하기 위해 각 행동의 기초선 기간을 달리하는 설계를 선택하였다. 이 설계의 특징을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ

ㄷ

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

80.

다음의 예에 해당하는 검사 타당도는?(2015년 03월)

안면타당도

공인타당도

예언타당도

결과타당도

내용타당도

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

81.

다음에서 공통적으로 설명하고 있는 분석방법은?(2015년 03월)

변량분석

경로분석

회귀분석

요인분석

다층모형분석

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

82.

상담 실험 연구에서 피험자내 설계(within-subjects design)에 관한 내용으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	처치의 이월효과가 통제된 설계방법

2.	독립변인의 모든 수준에 피험자를 할당

3.	남학생집단과 여학생집단에 동일한 학업상담 프로그램을 실시

4.	집단 간 변산을 줄이기 위하여 피험자 특성을 고려한 짝짓기(matching)를 실시

5.	독립변인의 각 수준에서의 차이가 단지 우연에 의한 것인지 일관성있게 측정할 수 없음

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

83.

200명의 내담자를 대상으로 ‘X, Y, Z’라는 세 가지 상담기법 중 가장 선호하는 것을 선택하게 하였다. 관찰빈도를 요약한 결과가 다음과 같을 때, (A)에 해당하는 기대빈도는?(2015년 03월)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

84.

다음의 절차가 설명하는 것은?(2016년 03월)

1.	상담자 역량의 동등성 검증

2.	조작검증(manipulation check)

3.	상담자의 이론적 지향성 확인

4.	연구자의 기대가 미치는 영향 검증

5.	혼재변인(confound)이 미치는 영향의 정도 추정

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

85.

다음의 절차에 따라서 진행한 연구에 해당하는 실험설계 방법은?(2015년 03월)

1.	혼합(split-plot)설계

2.	배속(nested)설계

3.	요인(factorial)설계

라틴 정방형 설계

5.	솔로몬 4집단 설계

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

86.

다음은 성취도에 대한 자존감과 사교육비의 효과를 검증하기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과이다. 자존감과 사교육비 각각에서 백분위 10과 90에 위치한 학생에게 기대되는 성취도를 가장 적절히 도식화한 것은?(2015년 03월)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

87.

상담연구 윤리 중에서 연구참여자 권리를 보호하기 위하여 참여자 속이기 기법(위장 연구)은 매우 신중하게 수행되어야 한다. 이에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

88.

변량을 '편차제곱의 평균( 단, x는 편차점수)'으로 정의할 때, 2개 또는 6개의 측정값을 가진 A, B, C, D의 변량에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ

ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

89.

목적표집(purposeful sampling)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ

ㄴ

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

90.

크론바흐(Cronbach) α계수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	이분문항이면 K-R 20 신뢰도 계수와 같다.

2.	한 검사를 한 집단에서 실시하여 획득할 수 있는 신뢰도 계수이다.

3.	일반화된 문항내적합치도 계수이다.

4.	스피어만-브라운(Spearman-Brown) 공식으로 계수를 교정할 수 있다.

5.	급내 상관계수로 표현된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

정 답 지