수능(국어영역) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2016년07월06일

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1. [A]~[E]에 나타난 대화 참여자의 말하기 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. [A] : 학생은 인터뷰의 취지를 밝히며 인터뷰의 절차를 소개하고 있다.      2. [B] : 연구관은 학생이 이해하기 쉽게 비유를 사용하여 핵심 정보를 설명하고 있다.      3. [C] : 연구관은 학생이 알고 있는 내용에 추가적인 정보를 제공하여 보충을 해 주고 있다.      4. [D] : 연구관은 과학적 개념을 정의하며 학생의 질문에 대해 답하고 있다.      5. [E] : 연구관이 학생의 태도를 우회적으로 지적하고 학생은 자신의 태도를 반성하고 있다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 50%       <문제 해설> 1. [출제의도] 말하기 방식 파악하기 [C]에서 연구관은 무쇠솥의 용도에 대해 밥을 짓는 데만 사용한 것이 아니라 국과 반찬을 만들 때나 소죽을 끓이는 데 사용했고, 솥뚜껑은 전을 부치는 도구로 이용하기도 했다는 추가적인 정보를 제공하여 학생이 알고 있는 내용에 보충을 해주고 있다. ① 학생은 인터뷰 취지는 밝히고 있으나 절차에 대한 언급은 하지 않았다. ④ 연구관은 열의 대류와 전도에 대한 언급은 했으나 이에 대한 과학적 개념을 정의하고 있지는 않다.

2. 인터뷰 내용을 바탕으로 ‘솥에 대해서’라는 주제로 발표하려고 한다. 발표 계획으로 적절하지 않은 것은?          1. ㉠      2. ㉡      3. ㉢      4. ㉣      5. ㉤      정답 : [ 4 ]      정답률 : 39%       <문제 해설> 2. [출제의도] 말하기 계획 평가하기 무쇠솥은 밥 짓는 데만 사용한 것이 아니라 여러 용도로 사용되었으므로 무쇠솥이 밥을 짓는 제한된 용도로 쓰인 이유를 밝히겠다는 발표 계획은 적절하지 않다. ① 인터뷰에서 기록과 유적을 바탕으로 솥의 역사를 설명했으므로 발표의 신뢰성을 얻기 위해 기록 자료의 출처와 유물 자료를 구체적으로 제시하는 것은 적절하다. ② 역사에 등장하는 솥이 나라와 왕의 업적을 의미한다고 했으므로 이에 대한 사례를 보충하여 제시하면 더 충실한 발표를 할 수 있다.

3. 연설 의뢰서의 내용을 바탕으로 세운 계획 중 연설에 나타나지 않은 것은?      1. □□시의 시민이라는 청중과의 공통점을 바탕으로 공감대를 형성해야겠어.      2. 동물원을 폐쇄해야 한다는 입장을 일관성 있게 유지하여 주장의 설득력을 확보해야겠어.      3. 동물원 폐쇄를 위해 청중을 설득해야 하므로 동물원을 폐쇄해야 하는 이유를 밝혀야겠어.      4. 청중에게 신뢰감을 주어야 하므로 화제와 관련된 분야의 전문성을 갖추고 있음을 드러내야겠어.      5. 청중이 동물원 폐쇄의 정당성을 따져 보고자 하므로 동물원 폐쇄가 경제적 이익과 직결됨을 강조해야겠어.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> 3. [출제의도] 말하기 계획 평가하기 청중이 동물원 폐쇄에 대한 정당성을 따져 보고자 함은 ‘연설 의뢰서’를 통해 확인할 수 있다. 그러나 경제적 이익과 직결되기에 동물원을 폐쇄해야 한다는 것은 ‘연설’에서 확인할 수 없기 때문에, 이를 연설자가 연설 계획 단계에서 고려했을 사항으로 보는 것은 적절하지 않다.

4. [A]~[C]에 대한 이해로 가장 적절한 것은?      1. [A] : 시사적 사례를 들어 우리나라가 동물원을 폐쇄하는 최초의 국가가 되어야 함을 강조하고 있다.      2. [A] : 상황에 적절한 반언어적 표현을 사용하여 현재 □□시의 동물원의 수가 필요 이상으로 많음을 강조하고 있다.      3. [B] : 구체적인 통계 자료에 근거하여 예상되는 반론을 분석하고 있다.      4. [B] : 멸종 보호종 보호 센터 운영의 장점과 단점을 분석하여 예상되는 반론에 대한 재반박의 근거를 마련하고 있다.      5. [C] : 화제와 관련된 책의 일부를 인용해서 동물에 대한 도덕적 관점을 제시하며 주장을 강화하고 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> 4. [출제의도] 연설의 전략 평가하기 [C]에서 연설자가 피터 싱어 교수의 책 동물 해방의 일부인 ‘어떤 존재들이 ~대상이 되어야 한다.’를 인용하여, 동물은 인간과 동등한 도덕적 배려의 대상이라는 도덕적 관점을 제시하였고, 이를 통해 동물원을 폐쇄해야 한다는 자신의 주장을 강화하고 있다.

5. 동물원 폐쇄에 반대하는 입장의 청중이 위 연설을 반박한 내용으로 가장 적절한 것은?      1. 코스타리카의 사례는 동물원 폐쇄와 관련이 없어서 설득의 근거 자료로 활용할 수 없습니다.      2. 동물원 폐쇄 시 멸종 보호종을 보호할 수 있는 방안을 밝히지 않았으므로 동물원 폐쇄에 찬성할 수 없습니다.      3. 동물원을 폐쇄하지 않고 계속 운영했을 때, 지역 경제 활성화에 도움이 되지 않는다는 주장에 대한 구체적 근거가 제시되지 않았으므로 설득력이 부족합니다.      4. 피터 싱어 교수의 생각은 동물원을 폐쇄하지 말자는 입장에 가깝기 때문에 설득의 근거 자료로 활용할 수 없습니다.      5. 동물의 권리를 밝히지 않고 동물원 폐쇄에 대해 지지를 호소한 것은 동물을 보호해야 하는 이유를 충분히 설명하지 못하므로 설득력이 부족합니다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 47%       <문제 해설> 5. [출제의도] 반응의 적절성 평가하기 3문단에서 연설자는 예상되는 반론으로 멸종 보호종의 보호 및 지역 경제 활성화에 문제가 있을 것이라고 밝히고 있다. 그리고 멸종 보호종의 보호에 대해 동물 보호 센터 운영을 들어 반박하고 있으나, 지역 경제 활성화 문제와 관련해서는 구체적인 근거를 들지 않고 있다. 따라서 동물원 폐쇄에 반대하는 청중의 입장에서 설득력이 부족할 것이라고 반박하는 것은 적절하다.

6. 다음은 학생이 글을 쓰기 전에 떠올린 생각이다. ‘학생의 초고’에 반영된 것은?          1. ㉠      2. ㉡      3. ㉢      4. ㉣      5. ㉤      정답 : [ 3 ]      정답률 : 37%       <문제 해설> [출제의도] 글쓰기 전략 파악하기 ② 설문 조사의 내용을 제시하였으나, ‘나’가 직접 조사한 것은 아니다.

7. ‘학생의 초고’를 수정ㆍ 보완하는 과정에서 <보기>를 활용하는 방안으로 적절하지 않은 것은? [3점]          1. (가)를 활용하여, 셋째 단락에서 언급한 일반인을 대상으로한 심폐 소생술에 대한 실습 교육 강화가 필요하다는 내용의 구체적 근거를 제시한다.      2. (나)-3을 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 일반인들이 심폐 소생술을 꺼리는 원인 중 재교육이 부족해 심폐 소생술 시행 능력이 떨어지는 것이 가장 큰 요인이라는 점을 부각한다.      3. (다)를 활용하여, 셋째 단락에서 언급한 심폐 소생술 교육 경험자에 대한 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다는 주장의 근거를 제시한다.      4. (가)와 (다)를 활용하여, 심폐 소생술에 대한 실습 교육을 강조하는 외국의 교육 사례를 셋째 단락에 추가한다.      5. (나)-1과 (나)-2를 활용하여, 첫째 단락에서 언급한 우리나라는 심정지 환자의 수가 해마다 증가하고 있지만 심폐 소생술 시행률은 저조하다는 내용의 구체적 근거를 제시한다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 40%       <문제 해설> [출제의도] 자료 활용의 적절성 파악하기 ③ (다)의 미국의 사례에 따르면 심폐 소생술의 재교육이 심폐 소생술의 시행률을 높이고 있다. 이를 셋째 단락에서 언급한 심폐 소생술 교육 경험자에 대한 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다는 주장의 근거로 제시하는 것은 적절하다. ⑤(나)-1과 (나)-2에는 각각 국내 심정지 환자의 발생이 증가하고 있는 현황과 우리나라의 심폐소생술 시행률이 다른 나라에 비해 낮은 통계 자료가 나타나 있다. 따라서 이를 첫째 단락에서 언급한 내용의 구체적 근거로 활용하는 것은 적절하다.

8. ⓐ～ⓔ를 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?      1. ⓐ : 단어의 의미가 중복되므로 ‘아름다운’을 삭제해야겠어.      2. ⓑ : 문장 간의 연결 관계를 고려하여 ‘그러나’로 고쳐야겠어.      3. ⓒ : 피동 표현이 중복되므로 ‘염려되어’로 고쳐야겠어.      4. ⓓ : 글의 흐름에서 벗어나는 내용이므로 삭제해야겠어.      5. ⓔ: 문장 성분 간의 호응이 되지 않으므로 ‘할 수 있기 때문이다’로 고쳐야겠어.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 25%       <문제 해설> [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기 ① ‘아름다운 미담’은 ‘아름답다’는 의미가 중복되므로 ‘아름다운’을 삭제해야 한다.

9. 학생의 글에 사용된 글쓰기 방법에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. 협력에 대한 다양한 관점을 제시하고 협력이 갖는 장점과 단점을 비교한다.      2. 협력과 관련된 정서적 체험을 제시하고 이와 관련한 자신의 경험을 깨달음과 연결한다.      3. 협력이 갖는 실용적 가치를 제시하고 그것이 갖는 전통적 의미와 현대적 의미를 대조한다.      4. 협력이 갖는 사회적 의미를 제시하고 일반적인 협력의 진행 과정을 순차적으로 보여 준다.      5. 협력을 개인적 차원과 사회적 차원의 해석으로 나누어 제시하고 그 해석에 따라 의미가 다른 이유를 설명한다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 46%       <문제 해설> [출제의도] 글쓰기 방법 파악하기 ① 협력에 대한 다양한 관점과 협력의 단점을 제시하지 않았다. ④ 일반적인 협력의 진행 과정을 순차적으로 제시하지 않았다.

10. [A]에 들어갈 글을 작성하고자 할 때, <조건>에 따라 쓴 것으로 가장 적절한 것은?           1. 꽃들도 ‘한 뼘이라도 꼭 여럿이’처럼 서로 협력하며 어려움을 견뎌 냈을 것이다. 서로를 위한 양보는 모두를 발전시키는 원동력인 것이다.      2. 꽃들도 서로 의지하며 ‘푸르게 절망을 다 덮을 때까지’ 어려움을 이겨낸 것이다. 무엇보다 삶의 다양한 가치를 아는 것이 중요한 것이 아닐까.      3. 꽃들도 척박한 환경이 아니라 좋은 환경에 놓였어도 함께 하는 자세가 중요했을 것이다. 아무리 좋은 여건에 놓였더라도 협력하는 자세가 중요하지 않을까.      4. 꽃들이 보도블록 사이에 필 수 있었던 것도 ‘꼭 여럿이 함께 손을 잡고’ 시련을 이겨 냈기 때문이다. 흩어지면 약하지만 뭉치면 단단해지는 눈 같은 협력의 힘이 어려운 상황을 이겨 내게 하는 것이 아닐까.      5. 꽃들이 필 수 있었던 것도 긍정적인 자세를 지니고 있었기에 가능했을 것이다. 매우 힘들고 절망적인 상황에서도 긍정적인 마음을 가질 때 햇살처럼 웃을 수 있는 밝고 희망찬 미래를 맞이하게 될 것이다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 조건에 따른 글쓰기 ② ⓐ의 일부를 직접 인용하며 꽃들의 상황과 연관을 지었지만, 협력에 대해 직유법을 사용하지 않았다. ⑤ 첫 번째 문장에 직접 인용이 없으며, 두 번째 문장에 직유법을 사용하였지만 협력에 대한 것이 아니다.

11. <보기>의 ㉠～㉤의 밑줄 친 부분과 동일한 음운 변동이 일어나는 예가 모두 바르게 제시된 것은?           1. ㉠의 예 : 굶기다, 급하다      2. ㉡의 예 : 미닫이, 뻗대다      3. ㉢의 예 : 집문서, 맏누이      4. ㉣의 예 : 껴안다, 꿈같이      5. ㉤의 예 : 굽히다, 한여름      정답 : [ 3 ]      정답률 : 22%       <문제 해설> [출제의도] 음운의 변동 이해하기 ① ㉠은 자음군 단순화에 의한 것인데 ‘급하다’가 [그파다]로 발음되는 것은 거센소리되기에 해당한다. ② ㉡은 구개음화에 의한 것인데 ‘뻗대다’가 [뻗때다]로 발음되는 것은 된소리되기에 해당한다. ④ ㉣은 된소리되기에 의한 것인데 ‘꿈같이’가 [꿈가치]로 발음되는 것은 구개음화에 해당한다. ⑤ ㉤은 거센소리되기에 의한 것인데 ‘한여름’이 [한녀름]으로 발음되는 것은 ‘ㄴ’ 첨가 현상에 해당한다.

12. <보기>의 밑줄 친 부분에 해당하는 예로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. ‘국수라도 먹으렴.’에서의 라도      2. ‘영어야 철수가 도사지.’에서의 야      3. ‘그 과자를 먹어는 보았다.’에서의 는      4. ‘일을 빨리만 하면 안 된다.’에서의 만      5. ‘그는 아이처럼 순진하다.’에서의 처럼      정답 : [ 5 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 조사의 쓰임 파악하기 ①의 ‘라도’는 체언에 결합하여 ‘썩 좋은 것은 아니나 그런대로 괜찮음’의 뜻을 더해 주는 보조 사이고, ② 의 ‘야’는 체언에 결합하여 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이고, ③ 의 ‘는’은 어미에 결합하여 ‘대조’나 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이고, ④ 의 ‘만’은 부사에 결합하여 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이다. ④ 의 ‘만’은 부사에 결합하여 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이다.

13. <보기>의 ㉠∼㉤에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?           1. ㉠은 주체인 ‘할머니’를 높이는 데에 ‘께서’와 ‘계시다’를 사용하고 있다.      2. ㉡은 객체인 ‘어머니’를 높이는 데에 ‘께’와 ‘드리다’를 사용하고 있다.      3. ㉢은 주체인 ‘할아버지’를 높이는 데에 ‘께서’와 ‘-시-’를 사용하고 있다.      4. ㉣은 주체인 ‘선생님’을 높이는 데에 ‘말씀’을 사용하고 있다.      5. ㉤은 상대인 ‘아버지’를 높이는 데에 ‘-습니다’를 사용하고 있다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 30%       <문제 해설> [출제의도] 높임 표현 파악하기 ② 행위의 대상이 되는 ‘어머니’를 높이기 위해 ‘주다’의 의미를 지닌 특수 어휘 ‘드리다’를 사용하여 높임을 실현하고 있다. 또한 ‘에게’의 의미를 지닌 격 조사 ‘께’를 사용하여 높임을 실현하고 있다. ⑤ ㉤에서 청자는 ‘아버지’이므로 상대는 ‘아버지’이고 높임의 대상인 ‘아버지’를 종결 어미 ‘-습니다’를 사용하여 높이고 있다.

14. 다음은 ‘사전 활용하기’ 학습 활동을 위한 자료이다. 이에 대해 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. ‘이르다1①’과 ‘이르다1②’의 유의어로 ‘다다르다’가 있겠군.      2. ‘이르다1’과 ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 서로 동음이의 관계이겠군.      3. ‘이르다1’은 규칙 활용을 하지만 ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 불규칙 활용을 하겠군.      4. ‘이르다1’과 ‘이르다2’는 움직임을 나타내는 단어이고, ‘이르다3’은 성질 혹은 상태를 나타내는 단이겠군.      5. ‘이르다3’의 용례로 ‘올해는 예년보다 첫눈이 이른 감이 있다.’를 추가할 수 있겠군.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 8%       <문제 해설> [출제의도] 어휘의 사전적 의미 파악하기 사전의 활용 정보를 보면, ‘이르다1’은 ‘이르러, 이르니’와 같이 활용되며, ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 ‘일러, 이르니’와 같이 활용됨을 알 수 있다. 따라서 ‘이르다1’은 어미의 기본 형태가 달라지는 불규칙 용언임을 알 수 있고, ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 어간의 기본 형태가 달라지는 불규칙 용언임을 알 수 있다.

15. 다음은 잘못된 문장 표현을 고쳐 쓴 것이다. 적절하지 않은 것은?           1. ①      2. ②      3. ③      4. ④      5. ⑤      정답 : [ 1 ]      정답률 : 25%       <문제 해설> [출제의도] 정확한 문장 표현의 적절성 평가 하기 ‘나이가 작다’는 잘못된 표현이다. ‘나이’는 크기의 개념이 아닌 수량이나 정도의 개념이기에 ‘크고 작음’이 아니라 ‘많고 적음’으로 고쳐, ‘나이가 많고 적음은 큰 의미가 없다.’라고 고쳐 써야 한다.

16. <보기>의 중세 국어 자료에서 나타난 특징을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?           1. 는 현대 국어의 ‘봄에’에 대응하는 것을 보니 끊어 적기를 하였군.      2. 가 현대 국어의 ‘풀과’에 대응하는 것을 보니 방점이 쓰였군.      3. 가 현대 국어의 ‘뿌리게’에 대응하는 것을 보니 단어의 첫머리에 서로 다른 자음이 함께 사용되었군.      4. 이 현대 국어의 ‘마음을’에 대응하는 것을 보니 현대 국어에서 사용되지 않는 가 사용되었군.      5. 이 현대 국어의 ‘달을’에 대응하는 것을 보니 모음 조화가 지켜졌군.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 24%       <문제 해설> [출제의도] 중세 국어의 특징 파악하기 ‘보’는 받침이 있는 체언(봄)에 모음으로 시작되는 조사()가 붙을 때 받침에 쓰인 종성을 다음 자의 초성으로 내려 썼다. 따라서 기본 형태를 밝혀 적지 않고 소리 나는 대로 적은 이어 적기에 해당한다. ③ ‘․리게’에서 볼 수 있듯이 단어의 첫머리에 서로 다른 자음인 ‘ㅅ’과 ‘ㅂ’이 함께 사용되고 있다.

17. 윗글을 통해 알 수 있는 것은?      1. 성리학은 경험주의적 세계관을 토대로 형성되었다.      2. 성리학에서는 본성은 후천적으로 형성되는 것이라고 보았다.      3. 성리학에서와 달리 최한기는 본성을 절대 선한 것으로 보았다.      4. 성리학에서는 기는 악으로 흐를 수 있는 가능성이 있다고 보았다.      5. 성리학에서는 개개인의 도덕성의 차이가 이(理)의 개별적 속성 때문에 생긴다고 보았다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 15%       <문제 해설> [출제의도] 세부 내용 추론하기 2문단에서 성리학에서는 기가 악으로 흐를 가능성이 있다고 보았다. ① 5문단을 통해 성리학은 형이상학적 세계관을 바탕으로 하고 있음을 알 수 있다. ③ 4문단에서 실학자 최한기는 본성을 끊임없이 활동하고 변화하는 기로 파악했다. ⑤ 2문단에서 성리학은 개개인의 도덕성의 차이가 생기는 이유는 기에 있다고 하였다.

18. ㉠의 관점에서 <보기>를 이해한 것으로 가장 적절한 것은?           1. 사람은 주체적인 선택과 지속적인 실천을 통해 도덕성을 갖추게 된다.      2. 사람은 남으로부터 이익을 얻기 바라는 이기적인 본성을 지니고 있다.      3. 사람에게는 시간과 공간을 초월하는 선한 도덕성이 선천적으로 부여되어 있다.      4. 사람은 내면에 대한 관조를 통해 경건한 마음의 상태를 유지하면 선이 실현된다.      5. 사람은 감각을 통해 경험을 쌓고 추측을 통해 주변 사물과 소통하며 도덕성을 갖추게 된다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 관점에 따른 적절성 파악하기 <보기>는 선과 의로움을 지속적으로 실천하면 도덕성을 갖추게 된다는 정약용의 관점을 보여 주고 있다. 3문단에서 정약용은 선을 주체적으로 선택하고 지속적으로 실천할 때 도덕성을 갖추게 된다고 보았다. ② 3문단에서 정약용은 인간의 본성을 선과 악을 구분하여 선을 좋아하고 악을 미워할 줄 아는 분별 능력을 갖춘 윤리적 욕구로 보았다. ⑤ 4문단에서 외부의 사물이나 사태에 대한 올바른 추측과 부단한 소통으로 도덕성이 실현된다고 보는 것은 최한기의 관점이다.

19. 윗글을 바탕으로 <보기>에 대해 반응한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. 정약용은 부정한 관리들이 사리사욕을 채웠다 하더라도 선에 대한 욕구가 충족된 것은 아니라고 생각했겠군.      2. 정약용은 백성들을 어려움으로부터 구하기 위해서는 관리들이 백성과의 관계 속에서 선을 실천해야 한다고 생각했겠군.      3. 최한기는 여러 관리들이 타고난 악한 기로 인해 부정한 행동을 했다고 생각했겠군.      4. 최한기는 본분을 망각한 관리들의 모습은 기의 운동과 변화에 합치되지 않는 것이라고 생각했겠군.      5. 최한기는 나라의 위기를 극복하기 위해서는 관리들이 당대 현실에 대한 올바른 추측과 소통을 해야 한다고 생각했겠군      정답 : [ 3 ]      정답률 : 17%       <문제 해설> [출제의도] 구체적 상황에 적용하기 <보기>는 조선 후기 사회의 도덕적 혼란과 백성의 고통을 보여 주고 있다. 4문단에서 최한기는 기 자체에 선악이 존재하지 않는다고 보았고, 올바른 추측을 통해 외부 세계와 소통하지 못할 때 악이 생긴다고 보았다. ① 3문단에서 정약용은 선에 대한 욕구가 충족되는 것을 선에 대한 주체적 선택과 지속적인 실천을 할 때 이루어진다고 보았다. 따라서 사리사욕을 채우는 것은 본성인 선에 대한 욕구가 충족된 것이 될 수 없다. ② 3문단에서 정약용은 선의 실천이 타인과 외부 세계와의 관계에서 이루어져야 하며 이러한 선의 실천을 통해 도덕성을 실현할 수 있다고 보았다. ④ 4문단에서 최한기는 인간의 윤리가 기의 운동과 변화에 합치되어야 선하고 도덕적인 것으로 보았다.

20. ⓐ의 문맥적 의미와 가장 가까운 것은?      1. 그는 자기가 하는 일에서 삶의 의미를 찾는다.      2. 감기로 병원을 찾는 환자가 부쩍 늘었다.      3. 나는 저금했던 돈을 은행에서 찾았다.      4. 어떤 손님은 항상 이 과자만 찾는다.      5. 어머니가 빗자루를 찾는다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 어휘의 문맥적 의미 파악하기 ①은 ⓐ의 경우처럼, ‘모르는 것을 알아내고 밝혀내려고 애쓰다. 또는 그것을 알아내고 밝혀내다.’의 뜻으로 쓰였다. ②는 ‘어떤 사람이나 기관 따위에 도움을 요청하다.’ ③은 ‘맡겼던 것을 돌려받아 가지게 되다.’ ④는 ‘어떤 것을 구하다.’ ⑤는 ‘현재 주변에 없는 것을 얻으려고 여기저기를 뒤지거나 살피다. 또는 그것을 얻다.’의 뜻으로 쓰였다.

21. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. 현상들을 제시하고 그 현상들의 영향을 설명하고 있다.      2. 가설을 설정하고 구체적인 사례를 들어 검증하고 있다.      3. 현상의 원인을 분석하여 다양한 해결책을 제시하고 있다.      4. 현상의 공통점을 바탕으로 유용성을 자세히 설명하고 있다.      5. 현상과 관련된 이론을 소개하고 그 이론의 한계를 지적하고 있다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 37%       <문제 해설> [출제의도] 글의 서술 방식 파악하기 이 글은 적도 부근 태평양에 나타나는 현상을 평상시, 엘니뇨 시기, 라니냐 시기로 나누어 제시하면서 각각 해양과 기후에 미치는 영향을 설명하고 있다.

22. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?      1. 적도 부근 서태평양에서 표층 해수의 온도가 높아지면 상승 기류가 발생한다.      2. 평상시에 무역풍은 적도 부근 태평양의 표층수를 동쪽에서 서쪽 방향으로 이동시킨다.      3. 동태평양 페루 연안에서 용승이 일어나면 같은 위도의 다른 해역보다 페루 연안의 해수면 온도가 높아진다.      4. 평상시 적도 부근 서태평양에 저기압이 발달하면 적도 부근 서태평양에 위치한 동남아시아의 강수량이 많아진다.      5. 평상시에 적도 부근 동태평양의 따뜻한 표층수가 서쪽으로 이동하여 동태평양의 따뜻한 해수층의 두께가 얇아진다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 세부 정보 확인하기 2문단과 3문단에서 용승이 일어나면 동태평양 페루 연안의 해수면 온도가 같은 위도의 다른 해역보다 낮아진다고 설명하고 있다. ① 3문단에서 표층 해수의 온도가 높아지면 따뜻한 해수가 공기를 데워 상승 기류를 발생시킨다고 설명하고 있다. ② 2문단에서 평상시 무역풍이 동쪽의 따뜻한 표층수를 서쪽으로 운반한다고 설명하고 있다. ⑤ 2문단에서 무역풍이 따뜻한 표층수를 서쪽 방향으로 이동시켜 동쪽에서는 따뜻한 해수층의 두께가 얇아진다고 설명하고 있다.

23. 윗글을 바탕으로, <보기>의 그림을 활용하여 ㉠, ㉡을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. A 해역의 표층 해수의 온도는 ㉠일 때보다 ㉡일 때 더 높다.      2. B 해역의 따뜻한 해수층은 ㉠일 때보다 ㉡일 때 더 두껍다.      3. ㉠일 때, A 해역의 해수면의 높이는 평상시보다 낮아진다.      4. ㉠일 때, A 해역 부근 지역에서는 가뭄, 산불 등의 피해가 발생할 수 있다.      5. ㉡일 때, A와 B의 기압 차는 평상시보다 더 크다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 17%       <문제 해설> [출제의도] 세부 정보 추론하기 이 글을 통해, 라니냐일 때 B 해역의 따뜻한 표층수가 평상시보다 더 많이 A 해역으로 이동하므로 B 해역의 따뜻한 해수층은 얇아진다는 것을 알 수 있다.

24. 윗글의 내용 전개에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. 기업인수합병에 대한 사회적 통념을 비판하고 기업인수합병이 가지는 의의를 밝히고 있다.      2. 기업인수합병에서 쟁점이 되는 부분을 보여 주고 이를 시간의 흐름에 따라 설명하고 있다.      3. 기업인수합병의 개념을 살펴보고 기업인수합병의 유형을 나누어 그 특징을 설명하고 있다.      4. 기업인수합병에 대한 상반된 견해의 문제점을 각각 지적하고 기업인수합병의 새로운 방법을 제시하고 있다.      5. 기업인수합병이 이루어지기 위해 필요한 조건을 분석하고 이러한 조건들의 현실 적용 가능성을 검토하고 있다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 24%       <문제 해설> [출제의도] 내용 전개 방식 파악하기 이 글은 기업인수합병의 개념을 살펴본 후, 수평적, 수직적, 다각적 인수합병으로 나누어 그 특징을 설명하고 있다. ① 기업인수합병에 대한 사회적 통념을 비판한 부분은 없다.

25. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?      1. 기업은 인수합병을 통해 이익의 극대화를 꾀할 수 있다.      2. 기업은 수직적 인수합병을 통해 생산 단계의 효율성을 높일 수 있다.      3. 기업이 다각적 인수합병을 한 경우 위험을 분산하여 안정된 수익성을 유지할 수 있다.      4. 기업은 수평적 인수합병을 통해 경쟁 관계에 있던 기업과 결합하여 불필요한 경쟁을 줄일 수 있다.      5. 기업은 수직적 인수합병을 통해 서로 다른 분야에 있으나 생산 활동 단계가 같은 업종끼리 결합할 수 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 15%       <문제 해설> [출제의도] 세부 내용 파악하기 3문단에서 수직적 인수합병은 동일한 분야에 있으나 생산 활동 단계가 다른 업종 간에 이루어진다고 하였다.

26. 윗글을 바탕으로 <보기>의 사례를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. A자동차 회사의 노조가 B자동차 회사와의 인수합병에 반대한 이유는 A자동차 회사가 B자동차 회사에 다각적 인수합병이 되었기 때문이군.      2. B자동차 회사가 A자동차 회사를 인수합병한 이유는 가격 경쟁력을 증가시켜 이익을 내려 했기 때문이겠군.      3. B자동차 회사는 원자재를 안정적으로 공급받기 위해 철강 회사를 후방 통합하였군.      4. B자동차 회사에 의해 인수합병된 철강 회사의 경영에 큰 문제가 생긴다면 B사 전체에 위험이 될 수도 있겠군.      5. B사가 자동차 분야의 경쟁에서 C자동차 회사보다 뒤처진 이유는 신기술 연구에 소홀했기 때문이군.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 17%       <문제 해설> [출제의도] 구체적 상황에 적용하기 <보기>에서 B자동차 회사는 A자동차 회사와 수평적 인수합병을 한 것이다. ② 2문단에서 수평적 인수합병이 이루어지면 가격 경쟁력이 증가한다고 하였고, 1문단에서 기업들이 이익 극대화를 위해 인수합병의 경쟁 전략을 취할 수 있다고 하였다. ③ <보기>를 통해 B자동차 회사가 원자재를 안정적으로 공급받기 위해 철강 회사를 인수합병했음을 알 수 있으며, 3문단을 통해 이는 생산 활동 단계가 다른 업종 간에 이루어진 수직적 인수합병이고 후방 통합에 해당함을 알 수 있다.

27. 문맥상 ㉠～㉤과 바꿔 쓰기에 가장 적절한 것은?      1. ㉠: 구분할      2. ㉡: 실현할      3. ㉢: 촉구될      4. ㉣: 포함되면      5. ㉤: 왜곡되어      정답 : [ 1 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 어휘 선택의 적절성 판단하기 ㉠의 ‘나누다’는 ‘여러 가지가 섞인 것을 구분하여 분류하다.’라는 뜻이며, ‘구분하다’는 ‘일정한 기준에 따라 전체를 몇 개로 갈라 나누다’라는 뜻이므로 문맥상 ‘구분할’로 바꿔 쓰는 것이 적절하다.

28. 윗글에서 언급하지 않은 내용은?      1. 회화에서 통일성의 개념      2. 회화에서 통일성의 종류      3. 회화의 통일성을 구현하는 방법      4. 회화에서 통일성을 잘 구현한 작가들의 작품      5. 회화에서 통일성의 원리를 바탕으로 한 작품 감상의 의의      정답 : [ 4 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 개괄적인 내용 파악하기 회화에서 통일성을 잘 구현한 작가들의 작품에 대해서는 언급하고 있지 않다. ①은 1문단, ②는 2문단, ③은 3문단, ⑤는 4문단에서 확인할 수 있다.

29. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?      1. 시각적 통일성은 시각적인 조형 요소들로 표현된다.      2. 회화의 통일성은 작품에 다양성을 부여하는 조형 요소이다.      3. 회화 작품에는 조형 요소와 조형 원리가 다양하게 어우러져 있다.      4. 작품에서 주제와 관련된 대상들을 연속적이고 유기적으로 배열하여 작품 전체에 통일성을 부여할 수 있다.      5. 회화에서 통일성의 원리를 바탕으로 작품을 감상하면 작가가 의도한 작품의 의미를 이해하는 데 도움이 될 수 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 10%       <문제 해설> [출제의도] 세부 내용 확인하기 1문단에서 회화의 통일성은 화면의 여러 조형 요소들에 일관성을 부여하여 질서를 갖추게 하는 조형 원리임을 확인할 수 있다. 따라서 회화의 통일성은 조형 요소가 아니다. 또한 작품에 다양성을 부여한다고 보는 것도 적절하지 않다. ①은 2문단, ③은 1문단, ④는 3문단, ⑤는 4문단에서 알 수 있다.

30. ㉠과 관련하여 <보기>의 ⓐ를 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?           1. ⓐ는 근경에서 원경으로 갈수록 나무의 형태를 확대하여 시각적 통일성을 구현하고 있군.      2. ⓐ는 곧게 뻗은 나무의 수직적인 형태를 반복하는 반복의 방법을 사용해 작품 전체에 통일성을 구현하고 있군.      3. ⓐ는 나무 하나하나의 모습을 개별적으로 도드라져 보이게 하는 연속의 방법을 사용해 작품 전체에 통일성을 구현하고 있군.      4. ⓐ는 바닥에 떨어진 낙엽과 서 있는 나무를 분리하여 서로 멀리 배치하는 인접의 방법으로 작품 전체에 통일성을 구현하고 있군.      5. ⓐ는 작품을 보는 순간 직접적으로 보이는 낙엽의 황금 색깔을 통해 계절의 순환이라는 주제를 보여 주는 지적 통일성을 구현하고 있군.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 34%       <문제 해설> [출제의도] 구체적 사례에 적용하기 반복은 부분적인 것들을 반복시켜 작품 전체에 통일성을 부여하는 방법이다. 클림트의 ｢너도밤나무 숲｣은 곧게 뻗은 나무의 수직적인 형태를 반복하는 반복의 방법을 사용해 작품 전체에 통일성을 구현하고 있다.

31. ㉠과 ㉡에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. ㉠은 화자에게 부끄러움을 느끼게 하며 화자를 성찰하게 하고 있다.      2. ㉡은 작품 전체에 지속적으로 관여하며 화자와 청자가 갈등하는 이유가 되고 있다.      3. ㉠과 ㉡은 모두 소망에 이르기 위한 수단의 의미를 함축하고 있다.      4. ㉠과 ㉡은 모두 화자가 주변의 대상들과 공감하는 계기를 마련해 주고 있다.      5. ㉡과 달리 ㉠은 화자의 정서를 빗대어 보여 주고 있다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 시어의 의미 파악하기 (가)의 ‘그넷줄’은 화자가 소망하는 이상 세계에 가기 위해, (나)의 ‘그네’는 노을을 보고 싶은 소망을 이루기 위해 사용되는 수단의 의미를 함축하고 있다.

32. <보기>를 참고하여 (가)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. ‘수양버들나무’, ‘풀꽃더미’, ‘나비 새끼 꾀꼬리들’은 이상에 도달하기 위해서는 화자가 결별해야 할 대상으로 볼 수 있군.      2. ‘저 하늘’은 화자가 동경하는 이상과 연관된 공간이겠군.      3. ‘울렁이는 가슴’은 현실적 제약을 벗어나 이상을 성취하고 싶은 화자의 정서를 드러내고 있군.      4. ‘서(西)으로 가는 달’은 현실적 제약을 극복할 수 없는 운명을 지닌 화자를 나타내고 있군.      5. ‘그렇게 나를 밀어 올려다오’는 이상을 실현하는 것이 어려울지라도 진정한 삶의 의미를 찾고자 하는 화자의 의지를 드러내고 있군.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 ‘서(西)으로 가는 달’은 ‘나는 아무래도 갈 수가 없다’의 ‘나’와 대비되는 대상으로, 현실적 제약에서 벗어나지 못하는 ‘나’와 달리 자유로운 존재로 볼 수 있다. ① ‘수양버들나무’, ‘풀꽃더미’, ‘나비 새끼 꾀꼬리들’은 화자가 이상을 추구하는 과정에서 고뇌를 일으키는 것들로, 결별해야 할 대상이다. ⑤ ‘그렇게 나를 밀어 올려다오’에는 유한한 존재인 인간이 운명적 좌절을 인식하게 되지만 그럼에도 불구 하고 이상을 계속 지향하며 진정한 삶의 의미를 찾고자 하는 의지가 드러난다.

33. (나)에 대한 이해로 가장 적절한 것은?      1. ‘아름다움에 취해 땅끝을 찾아갔지’는 어린 시절에 겪었던 삶의 좌절을 표현한 것이다.      2. ‘그러나 살면서 몇 번은 땅끝에 서게도 되지’는 삶의 어려움을 극복하고 얻는 보람을 표현한 것이다.      3. ‘파도가 끊임없이 땅을 먹어 들어오는 막바지에서’는 삶의 시련과 이를 극복한 성취감을 표현한 것이다.      4. ‘뒷걸음질만이 허락된 것이라고’는 삶의 시련을 이겨 내려는 의지를 표현한 것이다.      5. ‘위태로움 속에 아름다움이 스며 있다는 것이’는 삶의 고통속에서 깨달은 삶의 아름다움을 표현한 것이다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 34%       <문제 해설> [출제의도] 시구의 의미 파악하기 ‘위태로움 속에 아름다움이 스며 있다는 것이’는 화자가 계속 겪게 되는 삶의 고통 속에서도 삶의 아름다움을 찾을 수 있다는 역설적 인식을 표현한 것이다. ② ‘그러나 살면서 몇 번은 땅끝에 서게도 되지’는 화자가 살면서 힘든 시련을 겪을 수 있다는 것을 함축한 표현이다.

34. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절한 것은?      1. ‘나’는 ‘그 회사 직원들’의 봉급 수준을 알고 있었다.      2. ‘노파’는 반찬거리를 마련하기 위해 ‘유자’에게 도움을 청했다.      3. ‘스페어 운전수’들은 그들의 자질 여부와 관계없이 대체로 벌이가 좋았다.      4. ‘총수’는 비단잉어들이 죽은 이유에 대한 ‘유자’의 대답을 못 마땅하게 여겼다.      5. ‘유자’는 그룹 내 ‘동료 운전수’들의 교통사고를 처리할 때 적당주의를 취하는 경우가 많았다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 작품의 내용 파악하기 ‘말 가운데 어디가 어떻게 듣기 싫었는지 자기 성질을 못 이기며 돌아섰다’는 서술자의 진술을 통해 총수가 유자를 못마땅하게 여겼다는 것을 알 수 있다. ② 마지막 문단에서 노파가 유자의 자상함에 눈시울을 적시며 고마워한다는 것을 알 수 있지만, 유자에게 반찬거리를 마련하기 위해 도움을 청했다는 것은 알 수 없다.

35. [A]와 [B]에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. [A]는 서술자가 작품 속에서 대화를 통해 상대방의 문제점을 다각적으로 분석하고 있다.      2. [B]는 서술자가 전지적 시점에서 등장인물의 행동과 심리를 서술하고 있다.      3. [A]와 [B]는 모두 현재와 과거의 사건을 교차하여 향후 전개될 사건의 단서를 제공하고 있다.      4. [A]와 [B]는 모두 회상의 방식을 사용하여 인물 간의 갈등이 발생한 근본적 원인을 보여 주고 있다.      5. [A]는 주인공의 부정적 측면을, [B]는 주인공의 긍정적 측면을 제시하여 인물의 이중적인 성격을 부각하고 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 서술상의 특징 파악하기 [B]는 작품 밖의 서술자가 전지적 시점으로 ‘유 자’의 행위를 설명하고, ‘늘 무엇인가를 빠뜨리고 오는 것처럼 개운치가 않았다’와 같은 구절을 통해 힘든 사람들을 가엽게 여기는 유자의 심리를 서술자가 제시하고 있다.

36. <보기>를 바탕으로 윗글을 감상할 때, 적절하지 않은 것은? [3점]           1. 유자가 사용하는 방언과 익살스러운 표현을 통해 토속적인 느낌과 인물에 대한 정감을 주고 있군.      2. 유자가 소외된 사람들을 돕는 인정미 넘치는 모습을 통해 인간적 도리를 실천하는 인물의 모습을 보여주고 있군.      3. 유자에 얽힌 일화들을 소개하여 그가 한 일들을 서술하고 있다는 점에서 전의 형식을 빌려 온 것이라 할 수 있군.      4. 총수의 사치와 허영심에 대한 유자의 불만스러운 태도를 통해 산업화 시대의 물질주의적 가치관에 대한 문제를 드러내고 있군.      5. 총수의 운전수에서 교통사고를 처리하는 업무 담당자로 처지가 바뀌고 나서야 인간성을 회복하는 유자는 평면적 인물이라고 볼 수 있군.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 평면적 인물이란 작품 내에서 성격이 일관되게 간성이 달라지지 않는다는 점에서 유자는 평면적 인물로 볼 수 있다. 유자가 총수의 운전수일 때 인간성을 상실한 모습은 나타나지 않으므로 유자가 처지가 바뀌고 나서야 인간성을 회복한다고 감상한 것은 적절하지 않다.

37. (가), (나)에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. (가)에서는 청각적 심상을 통해 애상적인 분위기를 드러낸다.      2. (가)에서는 계절감을 드러내는 소재를 활용하여 주제를 강조한다.      3. (나)에서는 의성어를 사용하여 대상을 생동감 넘치게 표현한다.      4. (가), (나)에서는 모두 감정 이입을 통해 대상과의 친밀감을 심화한다.      5. (가), (나)에서는 모두 설의적 표현을 통해 구절의 의미를 강조하고 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 34%       <문제 해설> 37. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기 (가)에서는 ‘누가 먼저 하자고 하겠는가’를 통해 이해타산에 밝은 세태를, (나)에서는 ‘장부 뜻을 바꿀런가’, ‘일단심을 잊을런가’ 등에서 화자의 의지적인 태도를 설의적 표현을 사용하여 강조하고 있다. ② (가)에서는 계절감을 드러내는 소재를 찾아 볼 수 없다. ④ (가)와 (나) 모두 감정 이입이 쓰이지 않았다.

38. ㉠~㉤에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?      1. ㉠ : 화자의 어려움을 구체적으로 드러내는 소재      2. ㉡ : 삶의 어려움 속에서도 화자가 지키려는 뜻      3. ㉢ : 화자가 죽음을 무릅쓰고 용감히 싸웠던 전쟁      4. ㉣ : 한해의 농사를 짓기 시작해야 할 때      5. ㉤ : 자신보다 어려운 사람을 배려하는 넉넉한 태도      정답 : [ 5 ]      정답률 : 24%       <문제 해설> [출제의도] 시구의 의미 파악하기 ㉤은 ‘화자 자신의 분수’를 뜻하는 표현으로, ‘내 분인 줄 알리로다’라는 대목을 통해 자신이 처한 상황을 받아들이겠다는 의미를 담고 있다. ② 화자는 ‘설 데운 숭늉’으로 허기를 채울 정도로 어려운 상황 속에서도 ‘장부 뜻’을 지키고자 하는 의지를 드러내고 있다.

39. <보기>를 참고하여 (가), (나)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. (가)의 ‘빈천’은 선비들의 현실적인 어려움을 드러낸다고 볼 수 있군.      2. (가)의 화자가 ‘강산과 풍월’을 지키고자 하는 모습에서 자연과 더불어 살아가며 선비로서의 삶의 자세를 잃지 않으려는 태도를 엿볼 수 있군.      3. (나)의 ‘누항’은 가난한 현실로 인해 선비로서의 뜻을 지키며 살아가기 어려운 상황이 드러나 있는 공간이군.      4. (나)의 화자가 ‘빈곤한 인생’ 속에서도 ‘일단심’을 잊지 않겠다는 모습에는 선비로서 지조와 신념을 지키며 살겠다는 의지가 드러나 있군.      5. (가)의 화자가 ‘권문’을 찾은 모습과 (나)의 ‘안빈 일념’을 적게 지닌 화자의 모습을 통해 현실과 타협하며 살았던 과거의 태도를 반성하는 선비의 모습을 보여 주고 있군.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 (가)의 화자는 ‘강산과 풍월’을 지키고자 하는 모습을, (나)의 화자는 ‘안빈 일념’을 품고 ‘일단심’을 잊지 않겠다는 모습을 각각 보인다. 특히 (나)에서 화자가 과거에 현실과 타협하려고 했던 모습을 찾기는 어렵다. ④ ‘일단심’은 일편단심을 의미하므로, (나)의 화자가 ‘빈곤한 인생’ 속에서도 이를 잊지 않겠다는 모습에서 선비로서의 지조와 신념을 지키며 살겠다는 의지를 엿볼 수 있다.

40. 윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?      1. 이 부인은 재물을 잃은 것이 채봉의 탓이라고 생각했다.      2. 채봉은 도망 후 부모와 연을 끊으려고 취향의 집에 숨었다.      3. 김 진사는 허 판서에게 채봉을 찾아 데려오겠다고 약속했다.      4. 채봉은 이 부인과 재회한 후, 도망 온 대강의 사연을 이 부인에게 말했다.      5. 김 진사는 허 판서와의 약속을 지키지 못했기 때문에 칙지를 받는 것을 끝까지 거부했다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 16%       <문제 해설> [출제의도] 작품의 내용 파악하기 채봉은 평양으로 돌아온 이 부인과 만나, ‘지난날 만리교 주막에서 취향과 약속하고 밤중에 도망하여 온 말을 대강하여 말’을 하였다는 것을 작품에서 확인할 수 있다. ② 채봉은 평양으로 도망친 후, 취향의 집에서 부친의 기별을 기다리고 있으므로 부모와 연을 끊으려고 한 것은 아니다.

41. ㉠～㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?      1. ㉠: 내적 독백을 통해 ‘이 부인’이 ‘취향’의 집으로 가려는 이유를 나타내고 있다.      2. ㉡ : 자연과 대비되는 ‘이 부인’의 상황을 제시하여 ‘이 부인’의 암담한 처지를 드러내고 있다.      3. ㉢: 의문의 진술을 통해 ‘이 부인’의 막막한 심정을 드러내고 있다.      4. ㉣: 비유적 표현을 통해 채봉의 ‘부모’가 직면한 상황의 절박함을 드러내고 있다.      5. ㉤: 편집자적 논평을 통해 ‘채봉’의 행위에 대한 서술자의 견해를 제시하고 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 14%       <문제 해설> [출제의도] 구절의 표현 및 의미 파악하기 ㉤은 ‘채봉’의 내적 독백으로, ‘채봉’의 행위에 대해 서술자의 견해를 제시하는 편집자적 논평은 아니다. ② ㉡은 오랜 시간 변함이 없는 자연의 모습과 한 달 동안에 행색이 초췌해진 ‘이 부인’의 상황을 대비하면서, ‘이 부인’의 암담한 처지를 보여 주고 있다. ④ ㉣은 도적에게 재산을 빼앗기고, 김 진사가 허 판서에게 붙잡혀 있는 등 채봉의 ‘부모’가 직면한 절박한 상황을 ‘범의 아구리에 들었으며’라는 비유적 표현을 통해 드러내고 있다.

42. <보기>를 바탕으로 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. 채봉은 혼약을 지키려고 평양으로 돌아왔다는 점에서 자신의 뜻에 따라 행동하는 인물이라고 할 수 있겠군.      2. 채봉은 천한 신분이 되는 것을 감수하고서라도 스스로 문제를 해결하고자 하는 능동적인 인물로 볼 수 있겠군.      3. 허 판서의 매관매직과 횡포로 채봉의 집안이 고통을 겪고 있다는 점에서 조선 후기의 부정적 현실이 드러나 있군.      4. 김 진사는 딸을 첩으로 보내면서까지 출세하려고 했다는 점에서 세속적인 욕망을 추구하는 인물이라고 할 수 있겠군.      5. 채봉이 만리교에서 도적이 들 것을 예측하고 피했다는 점에서 사건의 구성에 비현실적 요소가 남아 있다는 것을 알 수 있군.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 채봉은 이 부인이 잠든 틈을 타 도망을 친 후, 평양에서 다시 만난 이 부인으로부터 부모가 만리교에서 도적을 만난 일과 김 진사가 갇힌 것을 알게 되었다. 따라서 채봉이 도적을 만날 것을 예측한 것이라고 보기는 어렵다. ② 채봉은 종노릇이나 기생 노릇도 감수하고서라도 문제를 스스로 해결하려는 모습을 보이므로 능동적인 인물이라고 볼 수 있다. ④ 김 진사는 딸을 허 판서의 첩으로 보내면서까지 출세하려고 했다는 점에서 세속적인 욕망을 추구하는 인물이라고 할 수 있다.

43. ㉠∼㉤에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. ㉠: 명숙의 대사에 대한 철호의 반응을 통해, 명숙의 태도에 대해서 철호가 원망하는 모습이 드러난다.      2. ㉡: 간호원의 대사에 대한 철호의 반응을 통해, 아내의 상태가 나아질 것에 대한 기대감이 드러난다.      3. ㉢: 철호의 행동을 통해, 성공한 삶을 살게 된 영호에 비해 초라한 자신의 모습에 대한 철호의 자괴감이 드러난다.      4. ㉣ : 철호의 행동을 통해, 철호가 육체적 고통에서 회복되고 있음이 드러난다.      5. ㉤: 목적지를 결정하지 못하는 철호의 모습을 통해, 삶의 방향을 상실한 괴로움이 드러난다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 장면의 의미 파악하기 S# 120에서 택시를 탄 철호는 자신이 가야 할 곳을 정하지 못하고 있다. 철호는 가장으로서 책임져야 할 일이 많음에도 어느 것 하나 제대로 수행할 수 없어 자신을 오발탄이라고 생각한다. 이를 통해 삶의 방향을 상실한 철호의 괴로움이 드러나고 있다.

44. <보기>는 S# 110에 해당하는 원작 소설의 일부분이다. <보기>를 시나리오로 각색할 때 고려했을 점으로 가장 적절한 것은?           1. 소설 속 인물의 심리가 시나리오 속 인물의 표정과 행동으로 드러나도록 한다.      2. 사건을 추가하여 인물 간의 갈등이 분명하게 드러날 수 있도록 구체화한다.      3. 장면 해설을 활용하여 사건의 의미를 쉽게 풀어 전달할 수있도록 한다.      4. 등장인물의 수를 늘려 사건의 의미를 다각도로 조명할 수 있도록 한다.      5. 공간적 배경을 다르게 설정하여 시대상을 정확히 보여 주도록 한다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 10%       <문제 해설> [출제의도] 다른 갈래로 변용하기 <보기>에는 치통을 앓는 철호의 괴로운 심리가 드러나 있다. 이를 S# 110에서는 <보기>에 나타나 있지 않은 ‘철호의 얼굴이 점점 찌푸려지며 손으로 볼을 움켜쥔다’는 표정과 행동으로 드러내고 있다.

45. ⓐ~ⓒ에 대한 설명으로 적절한 것을 <보기>에서 찾아 바르게 짝지은 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄹ      5. ㄷ, ㄹ      정답 : [ 4 ]      정답률 : 16%       <문제 해설> [출제의도] 영화 기법의 효과 파악하기 ㄴ. ⓑ의 전후 장면에 ‘한참 생각하다 들어가’고 ‘양쪽 볼을 손으로 누르며 나오’는 철호의 행동을 통해 철호가 치과에서 이를 뽑았을 것이라는 내용을 짐작할 수 있다. ㄹ. ⓒ는 철호의 소리를 화면에 덧붙이는 기법을 사용하여 절망적 상황에 처한 철호의 비참한 심리를 집약하여 보여 준다.

정 답 지

수능(국어영역) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2016년07월06일

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1. [A]~[E]에 나타난 대화 참여자의 말하기 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. [A] : 학생은 인터뷰의 취지를 밝히며 인터뷰의 절차를 소개하고 있다.      2. [B] : 연구관은 학생이 이해하기 쉽게 비유를 사용하여 핵심 정보를 설명하고 있다.      3. [C] : 연구관은 학생이 알고 있는 내용에 추가적인 정보를 제공하여 보충을 해 주고 있다.      4. [D] : 연구관은 과학적 개념을 정의하며 학생의 질문에 대해 답하고 있다.      5. [E] : 연구관이 학생의 태도를 우회적으로 지적하고 학생은 자신의 태도를 반성하고 있다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 50%       <문제 해설> 1. [출제의도] 말하기 방식 파악하기 [C]에서 연구관은 무쇠솥의 용도에 대해 밥을 짓는 데만 사용한 것이 아니라 국과 반찬을 만들 때나 소죽을 끓이는 데 사용했고, 솥뚜껑은 전을 부치는 도구로 이용하기도 했다는 추가적인 정보를 제공하여 학생이 알고 있는 내용에 보충을 해주고 있다. ① 학생은 인터뷰 취지는 밝히고 있으나 절차에 대한 언급은 하지 않았다. ④ 연구관은 열의 대류와 전도에 대한 언급은 했으나 이에 대한 과학적 개념을 정의하고 있지는 않다.

2. 인터뷰 내용을 바탕으로 ‘솥에 대해서’라는 주제로 발표하려고 한다. 발표 계획으로 적절하지 않은 것은?          1. ㉠      2. ㉡      3. ㉢      4. ㉣      5. ㉤      정답 : [ 4 ]      정답률 : 39%       <문제 해설> 2. [출제의도] 말하기 계획 평가하기 무쇠솥은 밥 짓는 데만 사용한 것이 아니라 여러 용도로 사용되었으므로 무쇠솥이 밥을 짓는 제한된 용도로 쓰인 이유를 밝히겠다는 발표 계획은 적절하지 않다. ① 인터뷰에서 기록과 유적을 바탕으로 솥의 역사를 설명했으므로 발표의 신뢰성을 얻기 위해 기록 자료의 출처와 유물 자료를 구체적으로 제시하는 것은 적절하다. ② 역사에 등장하는 솥이 나라와 왕의 업적을 의미한다고 했으므로 이에 대한 사례를 보충하여 제시하면 더 충실한 발표를 할 수 있다.

3. 연설 의뢰서의 내용을 바탕으로 세운 계획 중 연설에 나타나지 않은 것은?      1. □□시의 시민이라는 청중과의 공통점을 바탕으로 공감대를 형성해야겠어.      2. 동물원을 폐쇄해야 한다는 입장을 일관성 있게 유지하여 주장의 설득력을 확보해야겠어.      3. 동물원 폐쇄를 위해 청중을 설득해야 하므로 동물원을 폐쇄해야 하는 이유를 밝혀야겠어.      4. 청중에게 신뢰감을 주어야 하므로 화제와 관련된 분야의 전문성을 갖추고 있음을 드러내야겠어.      5. 청중이 동물원 폐쇄의 정당성을 따져 보고자 하므로 동물원 폐쇄가 경제적 이익과 직결됨을 강조해야겠어.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> 3. [출제의도] 말하기 계획 평가하기 청중이 동물원 폐쇄에 대한 정당성을 따져 보고자 함은 ‘연설 의뢰서’를 통해 확인할 수 있다. 그러나 경제적 이익과 직결되기에 동물원을 폐쇄해야 한다는 것은 ‘연설’에서 확인할 수 없기 때문에, 이를 연설자가 연설 계획 단계에서 고려했을 사항으로 보는 것은 적절하지 않다.

4. [A]~[C]에 대한 이해로 가장 적절한 것은?      1. [A] : 시사적 사례를 들어 우리나라가 동물원을 폐쇄하는 최초의 국가가 되어야 함을 강조하고 있다.      2. [A] : 상황에 적절한 반언어적 표현을 사용하여 현재 □□시의 동물원의 수가 필요 이상으로 많음을 강조하고 있다.      3. [B] : 구체적인 통계 자료에 근거하여 예상되는 반론을 분석하고 있다.      4. [B] : 멸종 보호종 보호 센터 운영의 장점과 단점을 분석하여 예상되는 반론에 대한 재반박의 근거를 마련하고 있다.      5. [C] : 화제와 관련된 책의 일부를 인용해서 동물에 대한 도덕적 관점을 제시하며 주장을 강화하고 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> 4. [출제의도] 연설의 전략 평가하기 [C]에서 연설자가 피터 싱어 교수의 책 동물 해방의 일부인 ‘어떤 존재들이 ~대상이 되어야 한다.’를 인용하여, 동물은 인간과 동등한 도덕적 배려의 대상이라는 도덕적 관점을 제시하였고, 이를 통해 동물원을 폐쇄해야 한다는 자신의 주장을 강화하고 있다.

5. 동물원 폐쇄에 반대하는 입장의 청중이 위 연설을 반박한 내용으로 가장 적절한 것은?      1. 코스타리카의 사례는 동물원 폐쇄와 관련이 없어서 설득의 근거 자료로 활용할 수 없습니다.      2. 동물원 폐쇄 시 멸종 보호종을 보호할 수 있는 방안을 밝히지 않았으므로 동물원 폐쇄에 찬성할 수 없습니다.      3. 동물원을 폐쇄하지 않고 계속 운영했을 때, 지역 경제 활성화에 도움이 되지 않는다는 주장에 대한 구체적 근거가 제시되지 않았으므로 설득력이 부족합니다.      4. 피터 싱어 교수의 생각은 동물원을 폐쇄하지 말자는 입장에 가깝기 때문에 설득의 근거 자료로 활용할 수 없습니다.      5. 동물의 권리를 밝히지 않고 동물원 폐쇄에 대해 지지를 호소한 것은 동물을 보호해야 하는 이유를 충분히 설명하지 못하므로 설득력이 부족합니다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 47%       <문제 해설> 5. [출제의도] 반응의 적절성 평가하기 3문단에서 연설자는 예상되는 반론으로 멸종 보호종의 보호 및 지역 경제 활성화에 문제가 있을 것이라고 밝히고 있다. 그리고 멸종 보호종의 보호에 대해 동물 보호 센터 운영을 들어 반박하고 있으나, 지역 경제 활성화 문제와 관련해서는 구체적인 근거를 들지 않고 있다. 따라서 동물원 폐쇄에 반대하는 청중의 입장에서 설득력이 부족할 것이라고 반박하는 것은 적절하다.

6. 다음은 학생이 글을 쓰기 전에 떠올린 생각이다. ‘학생의 초고’에 반영된 것은?          1. ㉠      2. ㉡      3. ㉢      4. ㉣      5. ㉤      정답 : [ 3 ]      정답률 : 37%       <문제 해설> [출제의도] 글쓰기 전략 파악하기 ② 설문 조사의 내용을 제시하였으나, ‘나’가 직접 조사한 것은 아니다.

7. ‘학생의 초고’를 수정ㆍ 보완하는 과정에서 <보기>를 활용하는 방안으로 적절하지 않은 것은? [3점]          1. (가)를 활용하여, 셋째 단락에서 언급한 일반인을 대상으로한 심폐 소생술에 대한 실습 교육 강화가 필요하다는 내용의 구체적 근거를 제시한다.      2. (나)-3을 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 일반인들이 심폐 소생술을 꺼리는 원인 중 재교육이 부족해 심폐 소생술 시행 능력이 떨어지는 것이 가장 큰 요인이라는 점을 부각한다.      3. (다)를 활용하여, 셋째 단락에서 언급한 심폐 소생술 교육 경험자에 대한 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다는 주장의 근거를 제시한다.      4. (가)와 (다)를 활용하여, 심폐 소생술에 대한 실습 교육을 강조하는 외국의 교육 사례를 셋째 단락에 추가한다.      5. (나)-1과 (나)-2를 활용하여, 첫째 단락에서 언급한 우리나라는 심정지 환자의 수가 해마다 증가하고 있지만 심폐 소생술 시행률은 저조하다는 내용의 구체적 근거를 제시한다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 40%       <문제 해설> [출제의도] 자료 활용의 적절성 파악하기 ③ (다)의 미국의 사례에 따르면 심폐 소생술의 재교육이 심폐 소생술의 시행률을 높이고 있다. 이를 셋째 단락에서 언급한 심폐 소생술 교육 경험자에 대한 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다는 주장의 근거로 제시하는 것은 적절하다. ⑤(나)-1과 (나)-2에는 각각 국내 심정지 환자의 발생이 증가하고 있는 현황과 우리나라의 심폐소생술 시행률이 다른 나라에 비해 낮은 통계 자료가 나타나 있다. 따라서 이를 첫째 단락에서 언급한 내용의 구체적 근거로 활용하는 것은 적절하다.

8. ⓐ～ⓔ를 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?      1. ⓐ : 단어의 의미가 중복되므로 ‘아름다운’을 삭제해야겠어.      2. ⓑ : 문장 간의 연결 관계를 고려하여 ‘그러나’로 고쳐야겠어.      3. ⓒ : 피동 표현이 중복되므로 ‘염려되어’로 고쳐야겠어.      4. ⓓ : 글의 흐름에서 벗어나는 내용이므로 삭제해야겠어.      5. ⓔ: 문장 성분 간의 호응이 되지 않으므로 ‘할 수 있기 때문이다’로 고쳐야겠어.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 25%       <문제 해설> [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기 ① ‘아름다운 미담’은 ‘아름답다’는 의미가 중복되므로 ‘아름다운’을 삭제해야 한다.

9. 학생의 글에 사용된 글쓰기 방법에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. 협력에 대한 다양한 관점을 제시하고 협력이 갖는 장점과 단점을 비교한다.      2. 협력과 관련된 정서적 체험을 제시하고 이와 관련한 자신의 경험을 깨달음과 연결한다.      3. 협력이 갖는 실용적 가치를 제시하고 그것이 갖는 전통적 의미와 현대적 의미를 대조한다.      4. 협력이 갖는 사회적 의미를 제시하고 일반적인 협력의 진행 과정을 순차적으로 보여 준다.      5. 협력을 개인적 차원과 사회적 차원의 해석으로 나누어 제시하고 그 해석에 따라 의미가 다른 이유를 설명한다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 46%       <문제 해설> [출제의도] 글쓰기 방법 파악하기 ① 협력에 대한 다양한 관점과 협력의 단점을 제시하지 않았다. ④ 일반적인 협력의 진행 과정을 순차적으로 제시하지 않았다.

10. [A]에 들어갈 글을 작성하고자 할 때, <조건>에 따라 쓴 것으로 가장 적절한 것은?           1. 꽃들도 ‘한 뼘이라도 꼭 여럿이’처럼 서로 협력하며 어려움을 견뎌 냈을 것이다. 서로를 위한 양보는 모두를 발전시키는 원동력인 것이다.      2. 꽃들도 서로 의지하며 ‘푸르게 절망을 다 덮을 때까지’ 어려움을 이겨낸 것이다. 무엇보다 삶의 다양한 가치를 아는 것이 중요한 것이 아닐까.      3. 꽃들도 척박한 환경이 아니라 좋은 환경에 놓였어도 함께 하는 자세가 중요했을 것이다. 아무리 좋은 여건에 놓였더라도 협력하는 자세가 중요하지 않을까.      4. 꽃들이 보도블록 사이에 필 수 있었던 것도 ‘꼭 여럿이 함께 손을 잡고’ 시련을 이겨 냈기 때문이다. 흩어지면 약하지만 뭉치면 단단해지는 눈 같은 협력의 힘이 어려운 상황을 이겨 내게 하는 것이 아닐까.      5. 꽃들이 필 수 있었던 것도 긍정적인 자세를 지니고 있었기에 가능했을 것이다. 매우 힘들고 절망적인 상황에서도 긍정적인 마음을 가질 때 햇살처럼 웃을 수 있는 밝고 희망찬 미래를 맞이하게 될 것이다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 조건에 따른 글쓰기 ② ⓐ의 일부를 직접 인용하며 꽃들의 상황과 연관을 지었지만, 협력에 대해 직유법을 사용하지 않았다. ⑤ 첫 번째 문장에 직접 인용이 없으며, 두 번째 문장에 직유법을 사용하였지만 협력에 대한 것이 아니다.

11. <보기>의 ㉠～㉤의 밑줄 친 부분과 동일한 음운 변동이 일어나는 예가 모두 바르게 제시된 것은?           1. ㉠의 예 : 굶기다, 급하다      2. ㉡의 예 : 미닫이, 뻗대다      3. ㉢의 예 : 집문서, 맏누이      4. ㉣의 예 : 껴안다, 꿈같이      5. ㉤의 예 : 굽히다, 한여름      정답 : [ 3 ]      정답률 : 22%       <문제 해설> [출제의도] 음운의 변동 이해하기 ① ㉠은 자음군 단순화에 의한 것인데 ‘급하다’가 [그파다]로 발음되는 것은 거센소리되기에 해당한다. ② ㉡은 구개음화에 의한 것인데 ‘뻗대다’가 [뻗때다]로 발음되는 것은 된소리되기에 해당한다. ④ ㉣은 된소리되기에 의한 것인데 ‘꿈같이’가 [꿈가치]로 발음되는 것은 구개음화에 해당한다. ⑤ ㉤은 거센소리되기에 의한 것인데 ‘한여름’이 [한녀름]으로 발음되는 것은 ‘ㄴ’ 첨가 현상에 해당한다.

12. <보기>의 밑줄 친 부분에 해당하는 예로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. ‘국수라도 먹으렴.’에서의 라도      2. ‘영어야 철수가 도사지.’에서의 야      3. ‘그 과자를 먹어는 보았다.’에서의 는      4. ‘일을 빨리만 하면 안 된다.’에서의 만      5. ‘그는 아이처럼 순진하다.’에서의 처럼      정답 : [ 5 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 조사의 쓰임 파악하기 ①의 ‘라도’는 체언에 결합하여 ‘썩 좋은 것은 아니나 그런대로 괜찮음’의 뜻을 더해 주는 보조 사이고, ② 의 ‘야’는 체언에 결합하여 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이고, ③ 의 ‘는’은 어미에 결합하여 ‘대조’나 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이고, ④ 의 ‘만’은 부사에 결합하여 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이다. ④ 의 ‘만’은 부사에 결합하여 ‘강조’의 뜻을 더해 주는 보조사이다.

13. <보기>의 ㉠∼㉤에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?           1. ㉠은 주체인 ‘할머니’를 높이는 데에 ‘께서’와 ‘계시다’를 사용하고 있다.      2. ㉡은 객체인 ‘어머니’를 높이는 데에 ‘께’와 ‘드리다’를 사용하고 있다.      3. ㉢은 주체인 ‘할아버지’를 높이는 데에 ‘께서’와 ‘-시-’를 사용하고 있다.      4. ㉣은 주체인 ‘선생님’을 높이는 데에 ‘말씀’을 사용하고 있다.      5. ㉤은 상대인 ‘아버지’를 높이는 데에 ‘-습니다’를 사용하고 있다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 30%       <문제 해설> [출제의도] 높임 표현 파악하기 ② 행위의 대상이 되는 ‘어머니’를 높이기 위해 ‘주다’의 의미를 지닌 특수 어휘 ‘드리다’를 사용하여 높임을 실현하고 있다. 또한 ‘에게’의 의미를 지닌 격 조사 ‘께’를 사용하여 높임을 실현하고 있다. ⑤ ㉤에서 청자는 ‘아버지’이므로 상대는 ‘아버지’이고 높임의 대상인 ‘아버지’를 종결 어미 ‘-습니다’를 사용하여 높이고 있다.

14. 다음은 ‘사전 활용하기’ 학습 활동을 위한 자료이다. 이에 대해 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. ‘이르다1①’과 ‘이르다1②’의 유의어로 ‘다다르다’가 있겠군.      2. ‘이르다1’과 ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 서로 동음이의 관계이겠군.      3. ‘이르다1’은 규칙 활용을 하지만 ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 불규칙 활용을 하겠군.      4. ‘이르다1’과 ‘이르다2’는 움직임을 나타내는 단어이고, ‘이르다3’은 성질 혹은 상태를 나타내는 단이겠군.      5. ‘이르다3’의 용례로 ‘올해는 예년보다 첫눈이 이른 감이 있다.’를 추가할 수 있겠군.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 8%       <문제 해설> [출제의도] 어휘의 사전적 의미 파악하기 사전의 활용 정보를 보면, ‘이르다1’은 ‘이르러, 이르니’와 같이 활용되며, ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 ‘일러, 이르니’와 같이 활용됨을 알 수 있다. 따라서 ‘이르다1’은 어미의 기본 형태가 달라지는 불규칙 용언임을 알 수 있고, ‘이르다2’와 ‘이르다3’은 어간의 기본 형태가 달라지는 불규칙 용언임을 알 수 있다.

15. 다음은 잘못된 문장 표현을 고쳐 쓴 것이다. 적절하지 않은 것은?           1. ①      2. ②      3. ③      4. ④      5. ⑤      정답 : [ 1 ]      정답률 : 25%       <문제 해설> [출제의도] 정확한 문장 표현의 적절성 평가 하기 ‘나이가 작다’는 잘못된 표현이다. ‘나이’는 크기의 개념이 아닌 수량이나 정도의 개념이기에 ‘크고 작음’이 아니라 ‘많고 적음’으로 고쳐, ‘나이가 많고 적음은 큰 의미가 없다.’라고 고쳐 써야 한다.

16. <보기>의 중세 국어 자료에서 나타난 특징을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?           1. 는 현대 국어의 ‘봄에’에 대응하는 것을 보니 끊어 적기를 하였군.      2. 가 현대 국어의 ‘풀과’에 대응하는 것을 보니 방점이 쓰였군.      3. 가 현대 국어의 ‘뿌리게’에 대응하는 것을 보니 단어의 첫머리에 서로 다른 자음이 함께 사용되었군.      4. 이 현대 국어의 ‘마음을’에 대응하는 것을 보니 현대 국어에서 사용되지 않는 가 사용되었군.      5. 이 현대 국어의 ‘달을’에 대응하는 것을 보니 모음 조화가 지켜졌군.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 24%       <문제 해설> [출제의도] 중세 국어의 특징 파악하기 ‘보’는 받침이 있는 체언(봄)에 모음으로 시작되는 조사()가 붙을 때 받침에 쓰인 종성을 다음 자의 초성으로 내려 썼다. 따라서 기본 형태를 밝혀 적지 않고 소리 나는 대로 적은 이어 적기에 해당한다. ③ ‘․리게’에서 볼 수 있듯이 단어의 첫머리에 서로 다른 자음인 ‘ㅅ’과 ‘ㅂ’이 함께 사용되고 있다.

17. 윗글을 통해 알 수 있는 것은?      1. 성리학은 경험주의적 세계관을 토대로 형성되었다.      2. 성리학에서는 본성은 후천적으로 형성되는 것이라고 보았다.      3. 성리학에서와 달리 최한기는 본성을 절대 선한 것으로 보았다.      4. 성리학에서는 기는 악으로 흐를 수 있는 가능성이 있다고 보았다.      5. 성리학에서는 개개인의 도덕성의 차이가 이(理)의 개별적 속성 때문에 생긴다고 보았다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 15%       <문제 해설> [출제의도] 세부 내용 추론하기 2문단에서 성리학에서는 기가 악으로 흐를 가능성이 있다고 보았다. ① 5문단을 통해 성리학은 형이상학적 세계관을 바탕으로 하고 있음을 알 수 있다. ③ 4문단에서 실학자 최한기는 본성을 끊임없이 활동하고 변화하는 기로 파악했다. ⑤ 2문단에서 성리학은 개개인의 도덕성의 차이가 생기는 이유는 기에 있다고 하였다.

18. ㉠의 관점에서 <보기>를 이해한 것으로 가장 적절한 것은?           1. 사람은 주체적인 선택과 지속적인 실천을 통해 도덕성을 갖추게 된다.      2. 사람은 남으로부터 이익을 얻기 바라는 이기적인 본성을 지니고 있다.      3. 사람에게는 시간과 공간을 초월하는 선한 도덕성이 선천적으로 부여되어 있다.      4. 사람은 내면에 대한 관조를 통해 경건한 마음의 상태를 유지하면 선이 실현된다.      5. 사람은 감각을 통해 경험을 쌓고 추측을 통해 주변 사물과 소통하며 도덕성을 갖추게 된다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 관점에 따른 적절성 파악하기 <보기>는 선과 의로움을 지속적으로 실천하면 도덕성을 갖추게 된다는 정약용의 관점을 보여 주고 있다. 3문단에서 정약용은 선을 주체적으로 선택하고 지속적으로 실천할 때 도덕성을 갖추게 된다고 보았다. ② 3문단에서 정약용은 인간의 본성을 선과 악을 구분하여 선을 좋아하고 악을 미워할 줄 아는 분별 능력을 갖춘 윤리적 욕구로 보았다. ⑤ 4문단에서 외부의 사물이나 사태에 대한 올바른 추측과 부단한 소통으로 도덕성이 실현된다고 보는 것은 최한기의 관점이다.

19. 윗글을 바탕으로 <보기>에 대해 반응한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. 정약용은 부정한 관리들이 사리사욕을 채웠다 하더라도 선에 대한 욕구가 충족된 것은 아니라고 생각했겠군.      2. 정약용은 백성들을 어려움으로부터 구하기 위해서는 관리들이 백성과의 관계 속에서 선을 실천해야 한다고 생각했겠군.      3. 최한기는 여러 관리들이 타고난 악한 기로 인해 부정한 행동을 했다고 생각했겠군.      4. 최한기는 본분을 망각한 관리들의 모습은 기의 운동과 변화에 합치되지 않는 것이라고 생각했겠군.      5. 최한기는 나라의 위기를 극복하기 위해서는 관리들이 당대 현실에 대한 올바른 추측과 소통을 해야 한다고 생각했겠군      정답 : [ 3 ]      정답률 : 17%       <문제 해설> [출제의도] 구체적 상황에 적용하기 <보기>는 조선 후기 사회의 도덕적 혼란과 백성의 고통을 보여 주고 있다. 4문단에서 최한기는 기 자체에 선악이 존재하지 않는다고 보았고, 올바른 추측을 통해 외부 세계와 소통하지 못할 때 악이 생긴다고 보았다. ① 3문단에서 정약용은 선에 대한 욕구가 충족되는 것을 선에 대한 주체적 선택과 지속적인 실천을 할 때 이루어진다고 보았다. 따라서 사리사욕을 채우는 것은 본성인 선에 대한 욕구가 충족된 것이 될 수 없다. ② 3문단에서 정약용은 선의 실천이 타인과 외부 세계와의 관계에서 이루어져야 하며 이러한 선의 실천을 통해 도덕성을 실현할 수 있다고 보았다. ④ 4문단에서 최한기는 인간의 윤리가 기의 운동과 변화에 합치되어야 선하고 도덕적인 것으로 보았다.

20. ⓐ의 문맥적 의미와 가장 가까운 것은?      1. 그는 자기가 하는 일에서 삶의 의미를 찾는다.      2. 감기로 병원을 찾는 환자가 부쩍 늘었다.      3. 나는 저금했던 돈을 은행에서 찾았다.      4. 어떤 손님은 항상 이 과자만 찾는다.      5. 어머니가 빗자루를 찾는다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 어휘의 문맥적 의미 파악하기 ①은 ⓐ의 경우처럼, ‘모르는 것을 알아내고 밝혀내려고 애쓰다. 또는 그것을 알아내고 밝혀내다.’의 뜻으로 쓰였다. ②는 ‘어떤 사람이나 기관 따위에 도움을 요청하다.’ ③은 ‘맡겼던 것을 돌려받아 가지게 되다.’ ④는 ‘어떤 것을 구하다.’ ⑤는 ‘현재 주변에 없는 것을 얻으려고 여기저기를 뒤지거나 살피다. 또는 그것을 얻다.’의 뜻으로 쓰였다.

21. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. 현상들을 제시하고 그 현상들의 영향을 설명하고 있다.      2. 가설을 설정하고 구체적인 사례를 들어 검증하고 있다.      3. 현상의 원인을 분석하여 다양한 해결책을 제시하고 있다.      4. 현상의 공통점을 바탕으로 유용성을 자세히 설명하고 있다.      5. 현상과 관련된 이론을 소개하고 그 이론의 한계를 지적하고 있다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 37%       <문제 해설> [출제의도] 글의 서술 방식 파악하기 이 글은 적도 부근 태평양에 나타나는 현상을 평상시, 엘니뇨 시기, 라니냐 시기로 나누어 제시하면서 각각 해양과 기후에 미치는 영향을 설명하고 있다.

22. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?      1. 적도 부근 서태평양에서 표층 해수의 온도가 높아지면 상승 기류가 발생한다.      2. 평상시에 무역풍은 적도 부근 태평양의 표층수를 동쪽에서 서쪽 방향으로 이동시킨다.      3. 동태평양 페루 연안에서 용승이 일어나면 같은 위도의 다른 해역보다 페루 연안의 해수면 온도가 높아진다.      4. 평상시 적도 부근 서태평양에 저기압이 발달하면 적도 부근 서태평양에 위치한 동남아시아의 강수량이 많아진다.      5. 평상시에 적도 부근 동태평양의 따뜻한 표층수가 서쪽으로 이동하여 동태평양의 따뜻한 해수층의 두께가 얇아진다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 세부 정보 확인하기 2문단과 3문단에서 용승이 일어나면 동태평양 페루 연안의 해수면 온도가 같은 위도의 다른 해역보다 낮아진다고 설명하고 있다. ① 3문단에서 표층 해수의 온도가 높아지면 따뜻한 해수가 공기를 데워 상승 기류를 발생시킨다고 설명하고 있다. ② 2문단에서 평상시 무역풍이 동쪽의 따뜻한 표층수를 서쪽으로 운반한다고 설명하고 있다. ⑤ 2문단에서 무역풍이 따뜻한 표층수를 서쪽 방향으로 이동시켜 동쪽에서는 따뜻한 해수층의 두께가 얇아진다고 설명하고 있다.

23. 윗글을 바탕으로, <보기>의 그림을 활용하여 ㉠, ㉡을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. A 해역의 표층 해수의 온도는 ㉠일 때보다 ㉡일 때 더 높다.      2. B 해역의 따뜻한 해수층은 ㉠일 때보다 ㉡일 때 더 두껍다.      3. ㉠일 때, A 해역의 해수면의 높이는 평상시보다 낮아진다.      4. ㉠일 때, A 해역 부근 지역에서는 가뭄, 산불 등의 피해가 발생할 수 있다.      5. ㉡일 때, A와 B의 기압 차는 평상시보다 더 크다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 17%       <문제 해설> [출제의도] 세부 정보 추론하기 이 글을 통해, 라니냐일 때 B 해역의 따뜻한 표층수가 평상시보다 더 많이 A 해역으로 이동하므로 B 해역의 따뜻한 해수층은 얇아진다는 것을 알 수 있다.

24. 윗글의 내용 전개에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. 기업인수합병에 대한 사회적 통념을 비판하고 기업인수합병이 가지는 의의를 밝히고 있다.      2. 기업인수합병에서 쟁점이 되는 부분을 보여 주고 이를 시간의 흐름에 따라 설명하고 있다.      3. 기업인수합병의 개념을 살펴보고 기업인수합병의 유형을 나누어 그 특징을 설명하고 있다.      4. 기업인수합병에 대한 상반된 견해의 문제점을 각각 지적하고 기업인수합병의 새로운 방법을 제시하고 있다.      5. 기업인수합병이 이루어지기 위해 필요한 조건을 분석하고 이러한 조건들의 현실 적용 가능성을 검토하고 있다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 24%       <문제 해설> [출제의도] 내용 전개 방식 파악하기 이 글은 기업인수합병의 개념을 살펴본 후, 수평적, 수직적, 다각적 인수합병으로 나누어 그 특징을 설명하고 있다. ① 기업인수합병에 대한 사회적 통념을 비판한 부분은 없다.

25. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?      1. 기업은 인수합병을 통해 이익의 극대화를 꾀할 수 있다.      2. 기업은 수직적 인수합병을 통해 생산 단계의 효율성을 높일 수 있다.      3. 기업이 다각적 인수합병을 한 경우 위험을 분산하여 안정된 수익성을 유지할 수 있다.      4. 기업은 수평적 인수합병을 통해 경쟁 관계에 있던 기업과 결합하여 불필요한 경쟁을 줄일 수 있다.      5. 기업은 수직적 인수합병을 통해 서로 다른 분야에 있으나 생산 활동 단계가 같은 업종끼리 결합할 수 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 15%       <문제 해설> [출제의도] 세부 내용 파악하기 3문단에서 수직적 인수합병은 동일한 분야에 있으나 생산 활동 단계가 다른 업종 간에 이루어진다고 하였다.

26. 윗글을 바탕으로 <보기>의 사례를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. A자동차 회사의 노조가 B자동차 회사와의 인수합병에 반대한 이유는 A자동차 회사가 B자동차 회사에 다각적 인수합병이 되었기 때문이군.      2. B자동차 회사가 A자동차 회사를 인수합병한 이유는 가격 경쟁력을 증가시켜 이익을 내려 했기 때문이겠군.      3. B자동차 회사는 원자재를 안정적으로 공급받기 위해 철강 회사를 후방 통합하였군.      4. B자동차 회사에 의해 인수합병된 철강 회사의 경영에 큰 문제가 생긴다면 B사 전체에 위험이 될 수도 있겠군.      5. B사가 자동차 분야의 경쟁에서 C자동차 회사보다 뒤처진 이유는 신기술 연구에 소홀했기 때문이군.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 17%       <문제 해설> [출제의도] 구체적 상황에 적용하기 <보기>에서 B자동차 회사는 A자동차 회사와 수평적 인수합병을 한 것이다. ② 2문단에서 수평적 인수합병이 이루어지면 가격 경쟁력이 증가한다고 하였고, 1문단에서 기업들이 이익 극대화를 위해 인수합병의 경쟁 전략을 취할 수 있다고 하였다. ③ <보기>를 통해 B자동차 회사가 원자재를 안정적으로 공급받기 위해 철강 회사를 인수합병했음을 알 수 있으며, 3문단을 통해 이는 생산 활동 단계가 다른 업종 간에 이루어진 수직적 인수합병이고 후방 통합에 해당함을 알 수 있다.

27. 문맥상 ㉠～㉤과 바꿔 쓰기에 가장 적절한 것은?      1. ㉠: 구분할      2. ㉡: 실현할      3. ㉢: 촉구될      4. ㉣: 포함되면      5. ㉤: 왜곡되어      정답 : [ 1 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 어휘 선택의 적절성 판단하기 ㉠의 ‘나누다’는 ‘여러 가지가 섞인 것을 구분하여 분류하다.’라는 뜻이며, ‘구분하다’는 ‘일정한 기준에 따라 전체를 몇 개로 갈라 나누다’라는 뜻이므로 문맥상 ‘구분할’로 바꿔 쓰는 것이 적절하다.

28. 윗글에서 언급하지 않은 내용은?      1. 회화에서 통일성의 개념      2. 회화에서 통일성의 종류      3. 회화의 통일성을 구현하는 방법      4. 회화에서 통일성을 잘 구현한 작가들의 작품      5. 회화에서 통일성의 원리를 바탕으로 한 작품 감상의 의의      정답 : [ 4 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 개괄적인 내용 파악하기 회화에서 통일성을 잘 구현한 작가들의 작품에 대해서는 언급하고 있지 않다. ①은 1문단, ②는 2문단, ③은 3문단, ⑤는 4문단에서 확인할 수 있다.

29. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?      1. 시각적 통일성은 시각적인 조형 요소들로 표현된다.      2. 회화의 통일성은 작품에 다양성을 부여하는 조형 요소이다.      3. 회화 작품에는 조형 요소와 조형 원리가 다양하게 어우러져 있다.      4. 작품에서 주제와 관련된 대상들을 연속적이고 유기적으로 배열하여 작품 전체에 통일성을 부여할 수 있다.      5. 회화에서 통일성의 원리를 바탕으로 작품을 감상하면 작가가 의도한 작품의 의미를 이해하는 데 도움이 될 수 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 10%       <문제 해설> [출제의도] 세부 내용 확인하기 1문단에서 회화의 통일성은 화면의 여러 조형 요소들에 일관성을 부여하여 질서를 갖추게 하는 조형 원리임을 확인할 수 있다. 따라서 회화의 통일성은 조형 요소가 아니다. 또한 작품에 다양성을 부여한다고 보는 것도 적절하지 않다. ①은 2문단, ③은 1문단, ④는 3문단, ⑤는 4문단에서 알 수 있다.

30. ㉠과 관련하여 <보기>의 ⓐ를 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?           1. ⓐ는 근경에서 원경으로 갈수록 나무의 형태를 확대하여 시각적 통일성을 구현하고 있군.      2. ⓐ는 곧게 뻗은 나무의 수직적인 형태를 반복하는 반복의 방법을 사용해 작품 전체에 통일성을 구현하고 있군.      3. ⓐ는 나무 하나하나의 모습을 개별적으로 도드라져 보이게 하는 연속의 방법을 사용해 작품 전체에 통일성을 구현하고 있군.      4. ⓐ는 바닥에 떨어진 낙엽과 서 있는 나무를 분리하여 서로 멀리 배치하는 인접의 방법으로 작품 전체에 통일성을 구현하고 있군.      5. ⓐ는 작품을 보는 순간 직접적으로 보이는 낙엽의 황금 색깔을 통해 계절의 순환이라는 주제를 보여 주는 지적 통일성을 구현하고 있군.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 34%       <문제 해설> [출제의도] 구체적 사례에 적용하기 반복은 부분적인 것들을 반복시켜 작품 전체에 통일성을 부여하는 방법이다. 클림트의 ｢너도밤나무 숲｣은 곧게 뻗은 나무의 수직적인 형태를 반복하는 반복의 방법을 사용해 작품 전체에 통일성을 구현하고 있다.

31. ㉠과 ㉡에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. ㉠은 화자에게 부끄러움을 느끼게 하며 화자를 성찰하게 하고 있다.      2. ㉡은 작품 전체에 지속적으로 관여하며 화자와 청자가 갈등하는 이유가 되고 있다.      3. ㉠과 ㉡은 모두 소망에 이르기 위한 수단의 의미를 함축하고 있다.      4. ㉠과 ㉡은 모두 화자가 주변의 대상들과 공감하는 계기를 마련해 주고 있다.      5. ㉡과 달리 ㉠은 화자의 정서를 빗대어 보여 주고 있다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 시어의 의미 파악하기 (가)의 ‘그넷줄’은 화자가 소망하는 이상 세계에 가기 위해, (나)의 ‘그네’는 노을을 보고 싶은 소망을 이루기 위해 사용되는 수단의 의미를 함축하고 있다.

32. <보기>를 참고하여 (가)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. ‘수양버들나무’, ‘풀꽃더미’, ‘나비 새끼 꾀꼬리들’은 이상에 도달하기 위해서는 화자가 결별해야 할 대상으로 볼 수 있군.      2. ‘저 하늘’은 화자가 동경하는 이상과 연관된 공간이겠군.      3. ‘울렁이는 가슴’은 현실적 제약을 벗어나 이상을 성취하고 싶은 화자의 정서를 드러내고 있군.      4. ‘서(西)으로 가는 달’은 현실적 제약을 극복할 수 없는 운명을 지닌 화자를 나타내고 있군.      5. ‘그렇게 나를 밀어 올려다오’는 이상을 실현하는 것이 어려울지라도 진정한 삶의 의미를 찾고자 하는 화자의 의지를 드러내고 있군.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 ‘서(西)으로 가는 달’은 ‘나는 아무래도 갈 수가 없다’의 ‘나’와 대비되는 대상으로, 현실적 제약에서 벗어나지 못하는 ‘나’와 달리 자유로운 존재로 볼 수 있다. ① ‘수양버들나무’, ‘풀꽃더미’, ‘나비 새끼 꾀꼬리들’은 화자가 이상을 추구하는 과정에서 고뇌를 일으키는 것들로, 결별해야 할 대상이다. ⑤ ‘그렇게 나를 밀어 올려다오’에는 유한한 존재인 인간이 운명적 좌절을 인식하게 되지만 그럼에도 불구 하고 이상을 계속 지향하며 진정한 삶의 의미를 찾고자 하는 의지가 드러난다.

33. (나)에 대한 이해로 가장 적절한 것은?      1. ‘아름다움에 취해 땅끝을 찾아갔지’는 어린 시절에 겪었던 삶의 좌절을 표현한 것이다.      2. ‘그러나 살면서 몇 번은 땅끝에 서게도 되지’는 삶의 어려움을 극복하고 얻는 보람을 표현한 것이다.      3. ‘파도가 끊임없이 땅을 먹어 들어오는 막바지에서’는 삶의 시련과 이를 극복한 성취감을 표현한 것이다.      4. ‘뒷걸음질만이 허락된 것이라고’는 삶의 시련을 이겨 내려는 의지를 표현한 것이다.      5. ‘위태로움 속에 아름다움이 스며 있다는 것이’는 삶의 고통속에서 깨달은 삶의 아름다움을 표현한 것이다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 34%       <문제 해설> [출제의도] 시구의 의미 파악하기 ‘위태로움 속에 아름다움이 스며 있다는 것이’는 화자가 계속 겪게 되는 삶의 고통 속에서도 삶의 아름다움을 찾을 수 있다는 역설적 인식을 표현한 것이다. ② ‘그러나 살면서 몇 번은 땅끝에 서게도 되지’는 화자가 살면서 힘든 시련을 겪을 수 있다는 것을 함축한 표현이다.

34. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절한 것은?      1. ‘나’는 ‘그 회사 직원들’의 봉급 수준을 알고 있었다.      2. ‘노파’는 반찬거리를 마련하기 위해 ‘유자’에게 도움을 청했다.      3. ‘스페어 운전수’들은 그들의 자질 여부와 관계없이 대체로 벌이가 좋았다.      4. ‘총수’는 비단잉어들이 죽은 이유에 대한 ‘유자’의 대답을 못 마땅하게 여겼다.      5. ‘유자’는 그룹 내 ‘동료 운전수’들의 교통사고를 처리할 때 적당주의를 취하는 경우가 많았다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 작품의 내용 파악하기 ‘말 가운데 어디가 어떻게 듣기 싫었는지 자기 성질을 못 이기며 돌아섰다’는 서술자의 진술을 통해 총수가 유자를 못마땅하게 여겼다는 것을 알 수 있다. ② 마지막 문단에서 노파가 유자의 자상함에 눈시울을 적시며 고마워한다는 것을 알 수 있지만, 유자에게 반찬거리를 마련하기 위해 도움을 청했다는 것은 알 수 없다.

35. [A]와 [B]에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. [A]는 서술자가 작품 속에서 대화를 통해 상대방의 문제점을 다각적으로 분석하고 있다.      2. [B]는 서술자가 전지적 시점에서 등장인물의 행동과 심리를 서술하고 있다.      3. [A]와 [B]는 모두 현재와 과거의 사건을 교차하여 향후 전개될 사건의 단서를 제공하고 있다.      4. [A]와 [B]는 모두 회상의 방식을 사용하여 인물 간의 갈등이 발생한 근본적 원인을 보여 주고 있다.      5. [A]는 주인공의 부정적 측면을, [B]는 주인공의 긍정적 측면을 제시하여 인물의 이중적인 성격을 부각하고 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 서술상의 특징 파악하기 [B]는 작품 밖의 서술자가 전지적 시점으로 ‘유 자’의 행위를 설명하고, ‘늘 무엇인가를 빠뜨리고 오는 것처럼 개운치가 않았다’와 같은 구절을 통해 힘든 사람들을 가엽게 여기는 유자의 심리를 서술자가 제시하고 있다.

36. <보기>를 바탕으로 윗글을 감상할 때, 적절하지 않은 것은? [3점]           1. 유자가 사용하는 방언과 익살스러운 표현을 통해 토속적인 느낌과 인물에 대한 정감을 주고 있군.      2. 유자가 소외된 사람들을 돕는 인정미 넘치는 모습을 통해 인간적 도리를 실천하는 인물의 모습을 보여주고 있군.      3. 유자에 얽힌 일화들을 소개하여 그가 한 일들을 서술하고 있다는 점에서 전의 형식을 빌려 온 것이라 할 수 있군.      4. 총수의 사치와 허영심에 대한 유자의 불만스러운 태도를 통해 산업화 시대의 물질주의적 가치관에 대한 문제를 드러내고 있군.      5. 총수의 운전수에서 교통사고를 처리하는 업무 담당자로 처지가 바뀌고 나서야 인간성을 회복하는 유자는 평면적 인물이라고 볼 수 있군.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 28%       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 평면적 인물이란 작품 내에서 성격이 일관되게 간성이 달라지지 않는다는 점에서 유자는 평면적 인물로 볼 수 있다. 유자가 총수의 운전수일 때 인간성을 상실한 모습은 나타나지 않으므로 유자가 처지가 바뀌고 나서야 인간성을 회복한다고 감상한 것은 적절하지 않다.

37. (가), (나)에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. (가)에서는 청각적 심상을 통해 애상적인 분위기를 드러낸다.      2. (가)에서는 계절감을 드러내는 소재를 활용하여 주제를 강조한다.      3. (나)에서는 의성어를 사용하여 대상을 생동감 넘치게 표현한다.      4. (가), (나)에서는 모두 감정 이입을 통해 대상과의 친밀감을 심화한다.      5. (가), (나)에서는 모두 설의적 표현을 통해 구절의 의미를 강조하고 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 34%       <문제 해설> 37. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기 (가)에서는 ‘누가 먼저 하자고 하겠는가’를 통해 이해타산에 밝은 세태를, (나)에서는 ‘장부 뜻을 바꿀런가’, ‘일단심을 잊을런가’ 등에서 화자의 의지적인 태도를 설의적 표현을 사용하여 강조하고 있다. ② (가)에서는 계절감을 드러내는 소재를 찾아 볼 수 없다. ④ (가)와 (나) 모두 감정 이입이 쓰이지 않았다.

38. ㉠~㉤에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?      1. ㉠ : 화자의 어려움을 구체적으로 드러내는 소재      2. ㉡ : 삶의 어려움 속에서도 화자가 지키려는 뜻      3. ㉢ : 화자가 죽음을 무릅쓰고 용감히 싸웠던 전쟁      4. ㉣ : 한해의 농사를 짓기 시작해야 할 때      5. ㉤ : 자신보다 어려운 사람을 배려하는 넉넉한 태도      정답 : [ 5 ]      정답률 : 24%       <문제 해설> [출제의도] 시구의 의미 파악하기 ㉤은 ‘화자 자신의 분수’를 뜻하는 표현으로, ‘내 분인 줄 알리로다’라는 대목을 통해 자신이 처한 상황을 받아들이겠다는 의미를 담고 있다. ② 화자는 ‘설 데운 숭늉’으로 허기를 채울 정도로 어려운 상황 속에서도 ‘장부 뜻’을 지키고자 하는 의지를 드러내고 있다.

39. <보기>를 참고하여 (가), (나)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. (가)의 ‘빈천’은 선비들의 현실적인 어려움을 드러낸다고 볼 수 있군.      2. (가)의 화자가 ‘강산과 풍월’을 지키고자 하는 모습에서 자연과 더불어 살아가며 선비로서의 삶의 자세를 잃지 않으려는 태도를 엿볼 수 있군.      3. (나)의 ‘누항’은 가난한 현실로 인해 선비로서의 뜻을 지키며 살아가기 어려운 상황이 드러나 있는 공간이군.      4. (나)의 화자가 ‘빈곤한 인생’ 속에서도 ‘일단심’을 잊지 않겠다는 모습에는 선비로서 지조와 신념을 지키며 살겠다는 의지가 드러나 있군.      5. (가)의 화자가 ‘권문’을 찾은 모습과 (나)의 ‘안빈 일념’을 적게 지닌 화자의 모습을 통해 현실과 타협하며 살았던 과거의 태도를 반성하는 선비의 모습을 보여 주고 있군.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 (가)의 화자는 ‘강산과 풍월’을 지키고자 하는 모습을, (나)의 화자는 ‘안빈 일념’을 품고 ‘일단심’을 잊지 않겠다는 모습을 각각 보인다. 특히 (나)에서 화자가 과거에 현실과 타협하려고 했던 모습을 찾기는 어렵다. ④ ‘일단심’은 일편단심을 의미하므로, (나)의 화자가 ‘빈곤한 인생’ 속에서도 이를 잊지 않겠다는 모습에서 선비로서의 지조와 신념을 지키며 살겠다는 의지를 엿볼 수 있다.

40. 윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?      1. 이 부인은 재물을 잃은 것이 채봉의 탓이라고 생각했다.      2. 채봉은 도망 후 부모와 연을 끊으려고 취향의 집에 숨었다.      3. 김 진사는 허 판서에게 채봉을 찾아 데려오겠다고 약속했다.      4. 채봉은 이 부인과 재회한 후, 도망 온 대강의 사연을 이 부인에게 말했다.      5. 김 진사는 허 판서와의 약속을 지키지 못했기 때문에 칙지를 받는 것을 끝까지 거부했다.      정답 : [ 4 ]      정답률 : 16%       <문제 해설> [출제의도] 작품의 내용 파악하기 채봉은 평양으로 돌아온 이 부인과 만나, ‘지난날 만리교 주막에서 취향과 약속하고 밤중에 도망하여 온 말을 대강하여 말’을 하였다는 것을 작품에서 확인할 수 있다. ② 채봉은 평양으로 도망친 후, 취향의 집에서 부친의 기별을 기다리고 있으므로 부모와 연을 끊으려고 한 것은 아니다.

41. ㉠～㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?      1. ㉠: 내적 독백을 통해 ‘이 부인’이 ‘취향’의 집으로 가려는 이유를 나타내고 있다.      2. ㉡ : 자연과 대비되는 ‘이 부인’의 상황을 제시하여 ‘이 부인’의 암담한 처지를 드러내고 있다.      3. ㉢: 의문의 진술을 통해 ‘이 부인’의 막막한 심정을 드러내고 있다.      4. ㉣: 비유적 표현을 통해 채봉의 ‘부모’가 직면한 상황의 절박함을 드러내고 있다.      5. ㉤: 편집자적 논평을 통해 ‘채봉’의 행위에 대한 서술자의 견해를 제시하고 있다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 14%       <문제 해설> [출제의도] 구절의 표현 및 의미 파악하기 ㉤은 ‘채봉’의 내적 독백으로, ‘채봉’의 행위에 대해 서술자의 견해를 제시하는 편집자적 논평은 아니다. ② ㉡은 오랜 시간 변함이 없는 자연의 모습과 한 달 동안에 행색이 초췌해진 ‘이 부인’의 상황을 대비하면서, ‘이 부인’의 암담한 처지를 보여 주고 있다. ④ ㉣은 도적에게 재산을 빼앗기고, 김 진사가 허 판서에게 붙잡혀 있는 등 채봉의 ‘부모’가 직면한 절박한 상황을 ‘범의 아구리에 들었으며’라는 비유적 표현을 통해 드러내고 있다.

42. <보기>를 바탕으로 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]           1. 채봉은 혼약을 지키려고 평양으로 돌아왔다는 점에서 자신의 뜻에 따라 행동하는 인물이라고 할 수 있겠군.      2. 채봉은 천한 신분이 되는 것을 감수하고서라도 스스로 문제를 해결하고자 하는 능동적인 인물로 볼 수 있겠군.      3. 허 판서의 매관매직과 횡포로 채봉의 집안이 고통을 겪고 있다는 점에서 조선 후기의 부정적 현실이 드러나 있군.      4. 김 진사는 딸을 첩으로 보내면서까지 출세하려고 했다는 점에서 세속적인 욕망을 추구하는 인물이라고 할 수 있겠군.      5. 채봉이 만리교에서 도적이 들 것을 예측하고 피했다는 점에서 사건의 구성에 비현실적 요소가 남아 있다는 것을 알 수 있군.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 알수없음       <문제 해설> [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상하기 채봉은 이 부인이 잠든 틈을 타 도망을 친 후, 평양에서 다시 만난 이 부인으로부터 부모가 만리교에서 도적을 만난 일과 김 진사가 갇힌 것을 알게 되었다. 따라서 채봉이 도적을 만날 것을 예측한 것이라고 보기는 어렵다. ② 채봉은 종노릇이나 기생 노릇도 감수하고서라도 문제를 스스로 해결하려는 모습을 보이므로 능동적인 인물이라고 볼 수 있다. ④ 김 진사는 딸을 허 판서의 첩으로 보내면서까지 출세하려고 했다는 점에서 세속적인 욕망을 추구하는 인물이라고 할 수 있다.

43. ㉠∼㉤에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?      1. ㉠: 명숙의 대사에 대한 철호의 반응을 통해, 명숙의 태도에 대해서 철호가 원망하는 모습이 드러난다.      2. ㉡: 간호원의 대사에 대한 철호의 반응을 통해, 아내의 상태가 나아질 것에 대한 기대감이 드러난다.      3. ㉢: 철호의 행동을 통해, 성공한 삶을 살게 된 영호에 비해 초라한 자신의 모습에 대한 철호의 자괴감이 드러난다.      4. ㉣ : 철호의 행동을 통해, 철호가 육체적 고통에서 회복되고 있음이 드러난다.      5. ㉤: 목적지를 결정하지 못하는 철호의 모습을 통해, 삶의 방향을 상실한 괴로움이 드러난다.      정답 : [ 5 ]      정답률 : 19%       <문제 해설> [출제의도] 장면의 의미 파악하기 S# 120에서 택시를 탄 철호는 자신이 가야 할 곳을 정하지 못하고 있다. 철호는 가장으로서 책임져야 할 일이 많음에도 어느 것 하나 제대로 수행할 수 없어 자신을 오발탄이라고 생각한다. 이를 통해 삶의 방향을 상실한 철호의 괴로움이 드러나고 있다.

44. <보기>는 S# 110에 해당하는 원작 소설의 일부분이다. <보기>를 시나리오로 각색할 때 고려했을 점으로 가장 적절한 것은?           1. 소설 속 인물의 심리가 시나리오 속 인물의 표정과 행동으로 드러나도록 한다.      2. 사건을 추가하여 인물 간의 갈등이 분명하게 드러날 수 있도록 구체화한다.      3. 장면 해설을 활용하여 사건의 의미를 쉽게 풀어 전달할 수있도록 한다.      4. 등장인물의 수를 늘려 사건의 의미를 다각도로 조명할 수 있도록 한다.      5. 공간적 배경을 다르게 설정하여 시대상을 정확히 보여 주도록 한다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 10%       <문제 해설> [출제의도] 다른 갈래로 변용하기 <보기>에는 치통을 앓는 철호의 괴로운 심리가 드러나 있다. 이를 S# 110에서는 <보기>에 나타나 있지 않은 ‘철호의 얼굴이 점점 찌푸려지며 손으로 볼을 움켜쥔다’는 표정과 행동으로 드러내고 있다.

45. ⓐ~ⓒ에 대한 설명으로 적절한 것을 <보기>에서 찾아 바르게 짝지은 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄹ      5. ㄷ, ㄹ      정답 : [ 4 ]      정답률 : 16%       <문제 해설> [출제의도] 영화 기법의 효과 파악하기 ㄴ. ⓑ의 전후 장면에 ‘한참 생각하다 들어가’고 ‘양쪽 볼을 손으로 누르며 나오’는 철호의 행동을 통해 철호가 치과에서 이를 뽑았을 것이라는 내용을 짐작할 수 있다. ㄹ. ⓒ는 철호의 소리를 화면에 덧붙이는 기법을 사용하여 절망적 상황에 처한 철호의 비참한 심리를 집약하여 보여 준다.

정 답 지

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
③	④	⑤	⑤	③	③	②	②	②	④
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
③	⑤	④	③	①	①	④	①	③	①
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
①	③	②	③	⑤	①	①	④	②	②
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
③	④	⑤	④	②	⑤	⑤	⑤	⑤	④
41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
⑤	⑤	⑤	①	④

수능(국어영역) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2016년07월06일을 이용해 주셔서 감사합니다.
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