청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 11월 21일)(2418568)

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최신 청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제 : [다운로드]

1과목 : 진로상담

1.	진로상담의 필요성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 30%

2.	청소년 진로상담의 목표로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ,ㄴ,ㄷ

ㄱ,ㄴ,ㄹ

ㄱ,ㄷ,ㄹ

ㄴ,ㄷ,ㄹ

ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

3.	특성요인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	대표적인 학자로 파슨스(Parsons), 윌리엄슨(Williamson), 헐(Hull) 등이 있다.

2.	정서가 불안한 사람은 직업을 선택할 수 없다고 본다.

3.	개인차에 관한 연구에서 시작하였고, 심리측정을 중요하게 다루지 않는다.

4.	개인의 특성은 불안정하기 때문에 표준화된 심리검사를 통해 파악해야 한다고 본다.

5.	개인의 진로발달 과정을 설명하고 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

4.	홀랜드(Holland) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	개인의 성격을 강조하였기 때문에 개인과 환경의 상호작용이 중요하지 않다고 본다.

2.	개인은 자신의 특성과 유사한 직업환경을 선호하는 경향이 있다고 본다.

3.	관습형은 체계적으로 자료를 처리하는 것을 선호하고 심미적 활동을 피하는 경향이 있다.

4.	탐구형은 분석적이고 호기심이 많고 조직적이며 정확한 성향을 보인다.

5.	직업정체감 척도(Vocational Identity Scale)는 Holland이론에 근거하여 개발되었다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

5.	로(Roe)의 진로상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	초기 부모와의 관계가 이후 진로에 미치는 영향을 강조하였다.

2.	매슬로우(Maslow)의 욕구체계 이론에 영향을 받았다.

3.	서비스직, 옥외활동직, 예능직 등을 포함하여 흥미에 기초한 8가지 직업군을 제안하였다.

4.	확신성, 안정성, 목적성의 정도를 기준으로 4단계의 직업수준을 제시하였다.

5.	부모가 자녀에게 냉담하고 자녀의 선호나 의견을 무시하면 자녀가 과학이나 연구계통의 직업을 갖게 된다고 설명하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

6.	개인의 욕구와 능력을 환경의 요구와 연관지어 평가하고 개인-환경간의 일치 정도를 분석하는 진로상담이론은?(2015년 03월)

직업적응이론

생애진로발달이론

제한-타협이론

사회학습이론

진로의사결정이론

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

7.	다음에 제시된 민수의 진로상담에 적절하지 않은 상담기법은?(2015년 03월)

1.	멘토와의 대화를 통한 진로정보 수집

2.	흥미와 적성에 대한 평가

3.	동영상을 활용한 면접 연습

4.	가계도를 통한 삼각관계 분석

5.	역할연습을 통한 대인관계 기술 훈련

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

8.	(가)-(나)에 들어갈 내용을 순서대로 바르게 연결한 것은?(2016년 03월)

1.	오하라(R. O'Hara)-진로사고

2.	크럼볼츠(J. Krumboltz)-진로신념

3.	반두라(A. Bandura)-진로사고

4.	스키너(B. Skinner)-진로신념

5.	타이드만(D. Tiedeman)-진로사고

정답 : [

]
정답률 : 19%

9.	이론과 진로심리검사가 바르게 연결된 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 10%

10.

흥미 탐색 방법으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	홀랜드(Holland) 진로탐색검사(SDS)를 실시한다.

2.	스트롱(Strong) 흥미검사를 실시한다.

3.	또래 부모의 직업을 탐색한다.

4.	꿈의 변천사를 통해 흥미의 변화를 탐색한다.

5.	직업카드를 통해 홍미를 탐색한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

11.

샘슨(J. Sampson), 피터슨(G. Peterson), 렌즈(J. Lenz), 리어든(R. Reardon)의 인지정보처리모델에서 진로의사결정과정의 주기를 순서대로 바르게 연결한 것은?(2016년 03월)

1.	분석-평가-의사소통-종합-실행

2.	분석-의사소통-종합-실행-평가

3.	평가-분석-의사소통-종합-실행

4.	의사소통-분석-평가-종합-실행

5.	의사소통-분석-종합-평가-실행

정답 : [

]
정답률 : 10%

12.

중ㆍ고등학생 진로상담의 특징으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	학업, 진로, 심리적 어려움 등을 전반적으로 평가한다.

2.	부모교육이나 부모상담의 병행여부를 검토한다.

3.	내담자의 발달단계에 맞는 심리검사를 선정하여 실시한다.

4.	필요에 따라 진학정보를 수집ㆍ분석한다.

5.	진로전환을 탐색하고 효율적으로 조력한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

13.

직업 대안들을 배제하는 방식의 진로의사결정 과정을 제안한 학자는?(2016년 03월)

1.	브룸(V. Vroom), 미첼(T. Mitchell)

2.	미첼(T. Mitchell), 하렌(V. Harren)

3.	티버스키(A. Tversky), 브룸(V. Vroom)

4.	하렌(V. Harren), 갓프레드슨(L. Gottfredson)

5.	갓프레드슨(L. Gottfredson), 티버스키(A. Tversky)

정답 : [

]
정답률 : 10%

14.

가이스버스(Gysbers), 헤프너(Heppner) 및 존스턴(Johnston)의 진로상담모델의 상담과정으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	체계적 진학ㆍ직업정보 수집

2.	이론적 근거에 따른 상담기술의 적용

상담협력관계 형성

4.	내담자 정보수집 및 사례개념화

5.	평가, 종결 및 추수상담

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

15.

생애진로사정(Life Career Assessment: LCA)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	아들러(Adler)이론에 기초하여 내담자의 정보를 수집하는 구조화된 면접기법이다.

2.	진로사정, 일상적인 하루, 강점과 약점, 요약의 네 부분으로 구성되어 있다.

3.	면담은 30분 정도 짧게 할 수 있으나 필요에 따라서는 몇 회기에 걸쳐 심도 있게 할 수도 있다.

4.	'일상적인 하루'는 성격요인 중 호기심, 인내심, 유연성, 낙관성, 위험감수 차원을 탐색하는 과정이다.

5.	'요약'은 회기에서 내담자가 깨달은 것을 정리하고 문제해결과 연결하는 과정이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

16.

갓프레드슨(Gottfredson) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	진로포부발달은 성역할과 사회적 지위에 의해 영향을 받는다.

2.	추상적 사고력의 발달에 따라 네 단계의 제한 과정을 거친다.

3.	대부분의 사람들은 최고의 선택보다는 최선의 선택을 한다.

4.	진로발달은 타협 과정에 이어 제한 과정이 순차적으로 진행된다.

5.	진로 기대는 성별, 인종, 사회계층별로 차이가 난다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

17.

다문화 청소년과 진로상담을 할 때 주의해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	대안적인 사회적 지지체계를 탐색한다.

2.	열심히 노력하는 사람에게는 사회적 제한이 없다고 설득한다.

3.	상담자 자신이 속해 있는 문화 특성에 관한 자각능력을 키운다.

4.	내담자 가족에서 주요 의사결정자가 누구인지 이해하도록 노력한다.

5.	내담자가 속해 있는 문화와 주류 문화 사이에서 경험할 수 있는 정체성 혼란을 탐색하고 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

18.

흥미를 탐색하기 위해 개발된 검사를 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 20%

19.

수퍼(Super)의 진로발달이론 가정으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	진로성숙은 발달심리적 구성개념이다.

2.	진로유형의 특성은 문화 환경에 의해 결정된다.

3.	진로발달과정은 진로 자아개념의 발달과 실행과정이다.

4.	전생애 발달과업에 관한 준비도는 인격을 구성하는 핵심적 요소이다.

5.	진로발달성숙은 능력을 발휘하고 직업적 가치를 표현할 수 있는 환경에서 일어난다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

20.

수퍼(Super)의 진로발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

21.

청소년 진로상담자가 갖추어야 할 역량에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄴ

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

22.

사비카스(M. Savickas)의 구성주의진로이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	진로적응성은 성인기 진로발달에만 해당한다.

2.	개인의 주관적 경험과 진로문제는 생애주제와 관련이 있다.

3.	진로적응도를 '계획된 우연'의 맥락에서 태도, 신념, 역량으로 구성한다.

4.	생애주제는 자녀, 학생, 시민, 배우자, 부모 등과 같은 역할로 구분된다.

5.	진로적응도를 자원과 전략에 따라 호기심, 인내심, 융통성, 낙관성, 위험감수로 구분한다.

정답 : [

]
정답률 : 10%

23.

진로발달단계를 고려할 때 초등학생 진로상담의 목표로 적절한 것은?(2015년 03월)

1.	전문적인 직업능력의 배양

2.	개인의 특성 탐색을 통한 자기 이해 증진

3.	직업선택능력과 태도의 함양

4.	장래직업의 보편적 영역에 관한 잠정적 선택

5.	취업기회에 관한 잠정적 가능성의 탐색

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

24.

청소년 진로상담자의 진로정보 평가기준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

25.

진로상담에서 내담자의 저항에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	진로상담에서는 내담자의 저항이 나타나지 않는다.

2.	마술처럼 해결될 것이라는 내담자의 기대는 저항으로 나타나기도 한다.

3.	단기상담으로 진행되기 때문에 내담자의 저항에 관심을 갖지 않는다.

4.	솔직한 대화는 간접적 이득을 주지만 저항을 일으킬 수도 있다.

5.	진로문제로 상담을 시작하면 자신의 심리적 문제를 회피할 수 있어 저항이 나타나지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

26.

갓프레드슨(L. Gottfredson)이론의 진로선택에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	개인의 흥미, 능력, 가치관과 현실세계의 타협과정이다.

2.	진로선택은 개인과 환경 간의 상호작용에서 일어난 학습경험으로 이루어진다.

3.	진로선택 과정은 축소와 조정을 통해 진로포부가 변화하는 과정이다.

4.	성격유형과 성역할의 기준으로 직업인지지도를 구성하였다.

5.	선택모형은 목표선택, 활동선택, 미래직업선택으로 설명된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

27.

갓프레드슨(L. Gottfredson)의 진로발달이론에서 제시한 진로포부발달 단계가 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	내적 자아 확립단계

서열 획득단계

성역할 획득단계

4.	사회적 가치 획득단계

안정성 확립단계

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

28.

「한국직업사전」에서 정의하는 직업의 개념 요소로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

금전수입

생계유지

3.	사회적 역할의 분담

4.	개성의 발휘 및 자아의 실현

계속적인 활동

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

29.

A, B, C, D, E에 들어갈 단어를 순서대로 나열한 것은?(2014년 03월)

1.	A : 자아개념, B : 의사결정유형, C : 자아존중감, D : 자아개념, E : 목적의식

2.	A : 자아존중감, B : 정서적 자각, C : 진로성숙도, D : 자아의식, E : 직업관

3.	A : 자기조절, B : 우유부단함, C : 도덕성, D : 자아, E : 진로목표

4.	A : 자아효능감, B : 진로성숙도, C : 자아존중감, D : 자율성, E : 생활양식

5.	A : 정서조절, B : 흥미유형, C : 진로성숙도, D : 자아의식, E : 가치관

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

30.

크롬볼츠(Krumboltz)가 제안한 진로상담의 기본가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	내담자의 학습을 촉진하기 위해 진로 관련 심리검사를 활용한다.

2.	진로상담의 목표는 내담자가 만족스러운 진로와 인생을 선택하여 살아가는 방법을 습득하게 하는 것이다.

3.	진로 관련 심리검사는 개인 특성과 직업 특성을 매칭(matching)하기 위한 것만은 아니다.

4.	상담자는 내담자가 탐색적 활동에 집중하면서 우연히 일어난 일을 유용하게 활용할 수 있음을 깨닫게 한다.

5.	상담의 성공여부는 상담실에서의 내담자 반응에 의해 결정된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

2과목 : 집단상담

31.

집단유형과 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	집단지도는 정보제공 및 전달을 목적으로 한다.

2.	집단상담은 완벽한 사회장면을 제공함으로써 대인관계 기술을 습득하도록 한다.

3.	집단상담은 개인의 성장과 변화를 목적으로 한다.

4.	집단치료는 심각한 신경증적 갈등을 경험하는 집단원을 주요 대상으로 한다.

5.	집단상담은 집단원 간의 상호작용을 통해 집단원의 감정 및 행동양식을 탐색한다.

정답 : [

]
정답률 : 30%

32.

개인상담과 비교하여 집단상담이 더 적합한 경우를 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

33.

2인의 공동상담자가 진행하는 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	한 상담자가 개입활동에 주력할 때, 다른 상담자는 집단원 관찰에 주의를 기울일 수 있다.

2.	공동상담자의 인간적 성향과 이론적 배경이 상반될수록 집단에 도움이 된다.

3.	남성 상담자와 여성 상담자일 때 그 역할이 보완적이어서 집단에 도움이 된다.

4.	정신역동적 집단에서 한 상담자의 역전이 반응을 다른 상담자가 점검할 수 있어 도움이 된다.

5.	상담회기 전후에 공동상담자 간 토의하는 시간을 갖는 것이 도움이 된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

34.

교류분석(TA) 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	게임분석은 게임에 나타나는 집단원의 강점을 위계별로 구분하도록 돕는다.

2.	구조분석은 문화적 적응을 돕는다.

3.	생활각본은 생의 초기부터 외적 사건들에 대한 해석을 기초로 형성된다.

4.	교류분석은 집단원이 독특한 존재로 자율성을 성취하도록 돕는다.

5.	교류분석은 상호존중의 생활태도를 강조한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

35.

집단상담자의 초기단계 과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	집단구조화가 필요할 경우 집단원에게 집단목표와 진행절차를 설명한다.

2.	집단원이 개인적 목표를 설정하도록 협력하여 돕는다.

3.	집단 참여에 대한 불안과 두려움을 수용하고 공감한다.

4.	집단원과 갈등하는 사람의 특성에 대해 집단원이 자세히 이야기하도록 한다.

5.	집단상담자는 집단규범을 명시적 혹은 암시적으로 제시한다.

정답 : [

]
정답률 : 30%

36.

집단상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 40%

37.

아들러(Adler)의 개인심리학적 집단상담에서 집단원이 사용하는 자기 보호성향(safeguarding tendency) 기제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	사회적 상황에서 무의식적으로 작동한다.

2.	변명은 집단원의 보호성향 중 하나이다.

3.	철회는 집단원의 보호성향 중 하나이다.

4.	공격성은 집단원의 보호성향 중 하나이다.

5.	자존감을 지키기 위해 작동한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
[해설] 아들러의 자기보호성향은 외부적요구에 대한 보호로서 의식과 무의식을 구별하지 않고 두 수준에서 작용할수 있다.
프로이드가 무의식적 수준 작동이다.
[해설작성자 : 청상이]

38.

정신분석적 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

39.

집단상담을 위한 심리극에서 일반적으로 필요로 하지 않는 요소는?(2015년 03월)

연출자

작가

주인공

보조자아

관객

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

40.

행동주의 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	바람직한 행동 습득을 위해 역할연습과 숙제를 활용한다.

2.	초기에 추상적인 삶의 가치를 포함하는 내용으로 행동계약한다.

3.	목표하는 행동을 단번에 강화함으로써 행동을 조형(shaping)한다.

4.	문제행동 분석 및 관리에 초점을 두며 상담관계 형성을 중요하게 생각하지 않는다.

5.	집단원이 집단규범을 스스로 깨닫도록 조력한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

41.

합리적 정서행동(REBT) 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	집단원의 부정적 행동을 유발시킨 사건에 대해 체계적으로 분석하고 변화시킨다.

2.	역할연습과 자기주장과 같은 기법을 사용하고 이를 숙제로 내준다.

3.	집단원의 대화 중에서 당위적 언어를 찾아내도록 하여 비합리적 생각과 합리적 생각을 구별하도록 가르친다.

4.	집단원의 비합리적 신념을 능동적이고 지시적으로 도전하여 논박한다.

5.	두려움 때문에 하지 못하던 행동을 해봄으로써 자신의 생각이 비합리적이었음을 깨닫도록 한다.

정답 : [

]
정답률 : 30%

42.

비구조화 집단상담에서 신뢰 대 불신, 참여의 주저, 의미의 추구, 의존이 주된 관심사가 되는 발달단계는?(2014년 03월)

계획단계

초기단계

전환단계

작업단계

종결단계

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

43.

집단상담에서 다음과 같은 기법을 사용하는 가장 중요한 목적은 무엇인가?(2015년 03월)

불치병 극복

감사 느낌 획득

계획성 획득

가치관 명료화

갈등 해소

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

44.

집단원 선발에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	집단에 따라서는 선발이 불필요하거나 별로 이익이 되지 않을 수 있다.

2.	선발이 불가능할 경우도 있다.

3.	인구사회학적 요인이나 심리평가 결과를 바탕으로 선발해도 된다.

4.	집단상담을 시작하여 몇 회기 지난 후에도 선발이 가능하다.

5.	교사나 병원 직원과 같은 의뢰원에 의한 선발은 지양한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

45.

다음 설명에 해당하는 집단상담 이론은?(2016년 03월)

실존주의 집단상담

게슈탈트 집단상담

교류분석 집단상담

인간중심 집단상담

5.	개인심리학 집단상담

정답 : [

]
정답률 : 40%

46.

초보 집단상담자가 실시하기에 상대적으로 용이한 집단상담의 형태는?(2014년 03월)

1.	구조적, 폐쇄적, 동질적 집단상담

2.	구조적, 개방적, 이질적 집단상담

3.	개방적, 분산적, 이질적 집단상담

4.	비구조적, 개방적, 이질적 집단상담

5.	비구조적, 폐쇄적, 분산적 집단상담

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

47.

다음과 같은 특성을 지닌 집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	집단원이 다양한 사람들과 어울릴 기회가 늘어난다.

2.	일상생활의 인간관계 모습을 덜 반영한다.

3.	집단 응집력이 결여될 수 있다.

4.	집단 참여 오리엔테이션이 중요하다.

5.	한 회기나 제한된 시간 내에 다루기 어려운 문제탐색은 피하는 것이 좋다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

48.

집단상담 계획을 위한 진행과정을 순서대로 나열한 것은?(2014년 03월)

1.	ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ

2.	ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ - ㄹ

3.	ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㅁ - ㄷ

4.	ㄹ - ㅁ - ㄱ - ㄴ - ㄷ

5.	ㄴ - ㅁ - ㄱ - ㄹ - ㄷ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

49.

집단상담자의 역할에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	비구조적 집단상담에서는 상담자에게 요구되는 역할은 없다.

2.	집단원의 저항이 있을 경우 저항이 집단에 도움이 되도록 활용할 수 있다.

3.	집단의 규범은 집단원에 의해서 형성하여야 하므로 상담자가 관여하지 않아야 한다.

4.	공동상담자와 함께 진행할 때는 서로 합의하여 매회기 상담자를 정하여 그 역할을 수행하는 것이 좋다.

5.	독점하는 집단원이 있을 경우 상호작용을 촉진시킬 수 있도록 그의 능력을 적극 장려하고 활용한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

50.

집단지도자가 집단의 목적, 규정, 한계 등에 관하여 언급하는 것으로 집단의 틀(frame)을 잡아주는 기법은?(2015년 03월)

조형화

보편화

구조화

반영화

명료화

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

51.

비자발적인 청소년의 참여 동기를 촉진시키는 방법으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	집단원이 수용받는 경험을 하게 한다.

2.	집단을 거부할 권리나 비밀유지 등을 고지한다.

3.	집단에 대한 자신의 마음을 표현할 수 있는 시간을 충분히 가지게 한다.

4.	상담자는 진실하게 대하고 집단원의 욕구와 특성에 맞는 흥미롭고 창의적인 활동을 계획한다.

5.	명령이나 강제로 참여하게 된 집단원에게는 상담 내용과 목표에 대해 알려 주지 않는 것이 참여도를 높인다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

52.

문제 상황에 대한 집단상담자의 대처행동으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	충고하는 집단원에게 자신의 충고행동 동기를 탐색해 보게 한다.

2.	자신의 이야기를 사실 중심으로 하면 그 사실과 관련된 자신의 감정을 표현하도록 한다.

3.	주지화의 내용은 정서적인 면과 연결짓지 않는다.

4.	독점하는 집단원에게 자신의 모습을 볼 수 있도록 피드백 한다.

5.	상처 싸매기를 하는 집단원에게는 미해결 감정이 있는지 살펴보게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

53.

다음 대화에서 집단상담자가 적용한 기술은?(2014년 03월)

재진술하기

직면하기

연결짓기

저항의 처리

의존성 처리

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

54.

집단상담 중 대화를 독점하는 집단원에 대한 상담자의 이해와 대처로 적절하지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	대화 독점을 허용한 다른 집단원들이 이를 직접 집단에서 다루도록 개입한다.

2.	대화 독점을 통해 얻고자 하는 점과 관련된 역동을 탐색한다.

3.	집단원들이 독점 집단원에 대한 불만이나 좌절감을 표현하면서 해결할 때까지 기다린다.

4.	대화 독점은 일종의 강박적인 불안감의 표현으로 자신을 은폐하기 위한 시도로 볼 수 있다.

5.	상담자가 직접 개입하여 다른 집단원들이 대화에 적극 참여하도록 격려한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

55.

집단상담자의 전문성 개발에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

56.

아동, 청소년 집단상담의 유의 사항이 아닌 것은?(2014년 03월)

1.	윤리적 원칙과 법규를 고려하여야 한다.

2.	종결을 사전에 고지하고 준비시켜야 한다.

3.	약물남용의 경우는 비밀보장의 원칙을 철회하고 보호자에게 알려야 한다.

4.	18세 이하의 경우 부모의 동의를 얻어야 한다는 것이 법적인 규제임을 명심하여야 한다.

5.	집단원으로 하여금 참여 동기와 기대, 집단 규칙 등에 대해 언어로 표현하게 하는 것이 효과적이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

57.

집단상담자의 행동으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	상담자의 적극적인 참여는 집단원의 참여 기회를 줄이고 집단원간의 상호작용을 방해한다.

2.	상담자의 자기개방은 집단원의 자기개방에 모델이 된다.

3.	분명하고 명백한 기준을 제시하는 것은 집단의 진행에 도움이 된다.

4.	집단원들이 건설적이고 직접적인 방식으로 상호작용하도록 조력하여야 한다.

5.	상담자의 수용적인 반응은 집단원의 자기개방에 도움을 준다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

58.

집단상담자의 윤리적 지침으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	동료의 부당한 압력도 치료적 요인이므로 압력이 일어나는 분위기를 허용한다.

2.	집단상담자는 기법 사용 훈련을 받지 않았어도 집단원에게 도움이 되는 기술이라면 적극 활용해야 한다.

3.	특정 집단원의 욕구가 집단 내에서 충족될 수 없다면 집단원에게 다른 전문적 의뢰를 제안해야 한다.

4.	집단원의 개인정보는 집단원이 공유할 수 있도록 제공해야 한다.

5.	기관 의뢰 집단상담을 진행할 때, 집단 진행과 관련된 기관의 정책과 윤리지침을 집단원에게 알려서는 안 된다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

59.

청소년 집단상담을 실시하기 위하여 준비하는 과정이 순서대로 바르게 제시된 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ - ㅂ - ㅅ

2.	ㄱ - ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㅅ - ㅂ

3.	ㄱ - ㄴ - ㅅ - ㄹ - ㄷ - ㅁ - ㅂ

4.	ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㅂ - ㅅ - ㅁ

5.	ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㅂ - ㄹ - ㅁ - ㅅ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

60.

피드백 기법을 사용할 때 효과적인 지침으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	집단원이 준비가 되었을 때 한다.

2.	변화 가능한 것에 대해 한다.

구체적으로 한다.

4.	부정적인 행동에 대해서는 비판적으로 해야 한다.

5.	집단원이 행동한 직후에 한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

3과목 : 가족상담

61.

일반체계 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	체계는 부분의 합보다 크다.

2.	버터란피(L. Bertalanffy)의 이론이다.

3.	열린 체계에서는 네겐트로피가 낮다.

4.	체계는 열린 체계와 닫힌 체계로 구분할 수 있다.

5.	유기체의 동귀결성(equifinality)에 대하여 설명한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
- 네겐트로피는 질서나 안정성을 의미한다.
- 열린 체계는 지속적인 상호작용으로 안정성이 유지된다
- 즉, 네겐트로피가 높다가 볼 수 있다.
- 반대개념으로는 엔트로피가 있다.
[해설작성자 : 민준아비]

62.

가족상담의 기본 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	고무울타리(rubber fence): 가족구성원의 외부 접촉을 촉진하는 경계를 말한다.

2.	경계선(boundary): 불변하고 견고한 상태가 이상적인 경계선이다.

3.	부적 피드백(negative feedback): 체계 유지를 위해 가해지는 비윤리적 피드백을 말한다.

4.	체계의 전체성(wholeness): 체계가 하나의 전체로 존재하고 작동하는 것을 말한다.

5.	유기체의 동일 결과성(equifinality): 똑같은 출발에서 다양한 결과에 이르는 것을 말한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

63.

가족상담에서 사전 동의 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	가족상담의 위험을 최소화할 책임이 상담자에게도 있음을 이야기한다.

2.	가족상담의 목적을 설명한다.

3.	상담회기, 주기 등의 상담 형식에 대해 설명한다.

4.	긍정적 결과에 대해 희망을 갖도록 설명한다.

5.	개인의 목표가 관계나 가족의 목표보다 우선시된다는 것을 알린다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

64.

생태체계 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)가 개발한 이론이다.

2.	인간은 성장하면서 환경과 역동적 관계를 갖는다.

3.	외적체계는 발달하는 개인에게 직접적으로 관련되는 여건이다.

4.	거시체계는 미시체계, 중간체계, 외적체계를 포함한다.

5.	생태학적 전이(ecological transition)는 삶의 전 영역에서 일어난다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

65.

가족상담 과정에서 종결에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	가족이 상담에 대한 동기를 상실하면 종결하는 것이 바람직하다.

2.	가족구성원이 상담을 통해 습득한 대처방법이나 행동방식을 계속 유지하는 경우 종결할 수 있다.

3.	상담효과가 없다고 판단했을 때는 종결을 고려할 수 있다.

4.	상담 초기에 설정한 상담목표가 이루어진 경우 종결할 수 있다.

5.	종결에 대한 가족의 욕구보다 지속에 대한 상담자의 의지가 존중되어야 한다.

정답 : [

]
정답률 : 10%

66.

이야기치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	포스트모더니즘 사조 속에서 발전하였다.

2.	상담자는 탈중심적이고(decentered) 영향력있는(influential) 입장을 취한다.

3.	화이트(White)와 엡스톤(Epston)에 의해 발전되었다.

4.	인간의 정체성이 청소년기에 형성되면 지속된다고 본다.

5.	주요 기법으로 정의예식(definitional ceremony)이 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

67.

가족상담 이론가와 기법의 연결로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	화이트(White) - 역설적 개입

2.	미누친(Minuchin) - 추적(tracking)

3.	드쉐이저(de Shazer) - 관계성질문

4.	보웬(Bowen) - 과정질문

5.	마다네스(Madanes) - 가장기법(pretend technique)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

68.

가족체계론적 시각에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	부적(negative) 피드백은 가족체계가 안정지향적으로 작동하는 것이다.

2.	가족원간의 디지털 의사소통 양식은 언어적 의사소통을 의미한다.

3.	가족체계에서는 정적(positive) 피드백이 부적 피드백보다 더 바람직하다.

4.	가족체계는 하위체계들로 구성되고, 사회체계는 가족의 상위체계이다.

5.	가족구성원 개인의 특성보다 가족 상호작용 패턴에 초점을 둔다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

69.

보웬(M. Bowen)의 가족상담에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	가계도 개발에 아이디어를 제공하였다.

2.	핵가족 체계를 중심으로 가족문제를 분석한다.

3.	완전한 자아분화가 상담의 목표이다.

4.	자아분화 수준이 낮은 사람은 스트레스를 받을 때 더 유연하고 현명하게 사고한다.

5.	원가족과의 단절은 자아분화 수준을 높인다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

70.

사회구성주의 시각에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

71.

밀란(Milan) 모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 10%

72.

체계이론에서 본 가족체계에 관한 이해로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	합산성(summativity)의 특성이 있다.

2.	체계는 상호작용하는 부분들의 집합으로 단일 수준(level)이다.

3.	패턴보다는 실체(substance)가 중요하다.

4.	단선적 인과관계를 보인다.

5.	가족구성원들의 행동은 상호 보완적이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

73.

경험적 가족상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	내담자의 주관적인 체험과 경험을 중시한다.

2.	가족의 특유한 갈등과 행동양식에 맞는 경험을 제공한다.

3.	자존감과 효과적 의사소통의 상호관련을 중시한다.

4.	대표 학자 중에 휘태커(C. Whitaker)가 있다.

5.	가족의 역기능 현상을 제거하여 안정된 현재 상황에 머무르게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

74.

부부 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

75.

가족상담 이론가와 관련 기법의 연결로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	미누친(S. Minuchin) - 모방

2.	매더네스(C. Madanes) - 가장(위장) 기법

3.	화이트(M. White) - 불변의 처방

4.	스튜어트(R. Stuart) - 유관계약

5.	사티어(V. Satir) - 원가족 삼인군 치료

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

76.

구조적 가족상담의 주요 기법을 나열한 것으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	가계도, 기적질문, 외재화

2.	증상을 과장하기, 유지, 추적

3.	증상에 초점 맞추기, 예외질문, 증상 처방

4.	빙산 탐색, 불변의 처방, 순환질문

5.	긴장고조 기법, 가족조각, 코칭

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

77.

보웬(Bowen)의 자기분화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

78.

가족상담 모델과 상담기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	구조적 가족상담: 역기능적 상호작용을 그대로 드러내도록 실연기법을 쓰는데, 폭력 가정의 경우에도 적용한다.

2.	전략적 가족상담: 경직된 가족규칙과 신화를 반격하거나 과장하는 의식(rituals) 행위를 사용한다.

3.	맥락적 가족상담: 가족 간의 불공평에 주목하여 충성심을 가시화시킨다.

4.	보웬(Bowen) 가족상담: 타인에게 수용되지 않아도 자신을 표현할 수 있도록 한다.

5.	밀란(Milan) 가족상담: 가족이 자신을 점검하고 숨겨진 힘겨루기를 드러내도록 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

79.

카터(Carter)와 맥골드릭(McGoldrick)의 가족생활주기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	청소년 자녀를 둔 가족은 자녀의 독립성과 조부모의 취약성을 고려해 가족경계의 융통성을 발휘해야 하는 시기에 해당한다.

2.	수직적 스트레스의 요인에는 가족의 태도, 규칙, 신화 등이 포함된다.

3.	가족생활주기의 첫 단계는 '가족이 형성되는 결혼' 단계이다.

4.	자녀 독립기에는 부부체계를 2인체계로 재정립하고, 자녀와도 성인 대 성인의 관계로 발전시키는 것이 필요하다.

5.	가족생활주기에 다세대적 관점을 포함시키고 이혼과 재혼의 단계를 고려하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

80.

전략적 가족상담의 상담자 역할에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 10%

81.

각 가족상담 모델에서 제시하는 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	인지행동 모델 : 부부나 부모를 대상으로 교육하고 훈련시킨다.

2.	맥락적 모델 : 가족구조를 나타내는 가족의 상호교류와 그 패턴에 개입한다.

3.	경험적 모델 : 자신을 개방적이고 솔직하며 자발적인 정서표현의 모델로 활용한다.

4.	사회구성주의 모델 : 내담자의 견해를 존중하고 '알지 못한다는 자세'로 호기심을 갖고 접근한다.

5.	정신역동 모델 : 개인이나 가족원 간, 가족과 상담자 간에 심리 내적 역동이나 투사적 동일시를 중시한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

82.

구조적 가족상담의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	가족의 구조 변화를 위해 어떻게 효율적으로 접근했는지 본다.

2.	가계도를 통하여 가족구성원 간 경계 등을 탐색하도록 한다.

3.	가족구성원이 보여주는 사고와 행동에서 구조 패턴을 보도록 한다.

4.	가족구조를 파악하기 위하여 행동을 관찰하게 할 필요는 없다.

5.	가족의 잘못된 구조 패턴을 발견하고 이를 해결하기 위해 새로운 구조 패턴을 탐색하게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

83.

한국의 문화적 특성을 고려한 가족상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	한국 가족문화에 적합한 가족상담 모델을 개발한다.

2.	핵가족에게 영향을 미치는 확대가족과의 상호작용을 고려한다.

3.	서구 이론적 관점의 기준보다 한국의 가족 현실에 기반을 둔 진단 및 사정도구를 개발한다.

4.	한국의 전통적인 가족문제 해결방식과 현대 가족상담과의 접목을 시도한다.

5.	전통적 성역할 고정관념과 가부장적 가치관이 부부 상호작용과 가족 기능에 미치는 영향을 무시한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

84.

이야기치료에서 외부증인 집단에게 다음과 같이 묻는 상담기법은?(2015년 03월)

1.	역설적 개입(paradoxical intervention)

2.	재정의하기(reframing)

3.	공명하기(resonance)

4.	외재화하기(externalizing)

5.	모방(mimesis)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

85.

박양(중2)은 가정폭력 피해 문제로 상담을 받게 되었다. 다음의 상담 상황에서 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	박 양과 문제를 분리시키는 전략을 구사하였다.

2.	박 양의 긍정적 정체성을 강화시키고자 하였다.

3.	두 여학생을 외부증인으로 활용하였다.

4.	박 양의 지배적 이야기를 해체시키고자 하였다.

5.	박 양에게 대안적 이야기를 구축할 수 있도록 하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

86.

최 양(고1)은 부모의 이혼으로 외할머니와 살고 있었는데, 최근 아버지가 재혼하면서 재혼가정에 합류하게 되었다. 가족 적응의 문제로 상담을 받게 된 최 양에 대한 접근 방식으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	친어머니에 대한 충성심 갈등을 다룰 수 있도록 돕는다.

2.	새로운 가족체계에 대한 두려움을 수용해준다.

3.	가족경계선을 재구조화시키도록 돕는다.

4.	새로운 가족에 적응하도록 외할머니와의 관계를 단절하도록 한다.

5.	친어머니와 함께 사는 가족이 정상이라는 생각에 집착하지 않도록 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

87.

청소년기 자녀가 있는 가족상담에서 상담자의 개입으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	청소년의 또래집단 행동에 대해서 초점을 맞추지 않아도 된다.

2.	청소년기 자녀가 부모로부터 분화를 시도하는 것은 권장하지 않는다.

3.	비행청소년의 가족상담에서는 또래의 특성 및 놀이문화, 학교생활, 지지체계 및 생태환경 등도 파악해야 한다.

4.	청소년들의 진로문제는 다루지 않고 가족문제에 집중해야 한다.

5.	청소년기 자녀와 부모의 갈등은 다루지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

88.

청소년 자녀와 함께하는 가족상담으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

89.

정군(중2)은 자신의 의사와는 무관하게 게임중독 문제로 어머니에 의해 상담에 의뢰되었다. 해결중심 단기치료에서의 상담자-내담자 관계 유형을 고려한 정군의 첫회기 개입으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 10%

90.

다음의 상담 장면에서 상담자가 시도하고 있는 개입 기법은?(2015년 03월)

반영 질문

대처 질문

실연 질문

관계성 질문

과정 질문

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

91.

철수가 보이는 시험불안에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	시험불안의 정서적 측면에 대한 설명이다.

2.	시험에 대한 느낌 혹은 신체적 증상에 대한 설명이다.

3.	특성불안에 해당하는 시험불안을 경험하고 있다.

4.	시험불안의 인지적 측면에 관한 설명이다.

5.	기질적이고 성격적인 특성을 반영하는 설명이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

92.

하이디(Hidi)와 레닝거(Renninger)가 제시한 흥미 발달단계 중 다음의 내용에 해당되는 단계는?(2015년 03월)

1.	상황적 흥미의 유지 단계

2.	상황적 흥미의 소멸 단계

3.	상황적 흥미의 촉발 단계

4.	개인적 흥미의 등장 단계

5.	개인적 흥미로 자리 잡음 단계

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

93.

학업상담에 있어 지능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	지능에 대한 학습자의 주관적인 인식은 학습 태도와 관련이 없다.

2.	지능지수는 같은 연령대 학생들 간의 상대적 위치를 의미한다.

3.	지능 검사는 스탠퍼드-비네 검사, 웩슬러 검사, 카우프만 검사 등이 있다.

4.	지능이 주는 영향력은 크지만 학업성취를 100% 예측하는 것은 아니다.

5.	지능점수를 통해 학생의 인지적 강점 및 약점을 파악할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

94.

데시(Deci)와 라이언(Ryan)의 자기결정성 이론에서 다음의 내용에 해당하는 동기 유형은?(2015년 03월)

1.	외적 조절(extrinsic motivation)

2.	통합된 조절(integrated regulation)

3.	확인된 조절(identified regulation)

4.	내적 동기(intrinsic motivation)

5.	부과된 조절(introjected regulation)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

95.

학습과 관련된 정의적 영역의 주요 요인을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

3.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

96.

학습장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

97.

로젠샤인(Rosenshine)과 스티븐스(Stevens)가 제시한 교사의 긍정적인 피드백 유형 중 다음에 해당되는 것은?(2015년 03월)

전략 피드백

수행 피드백

동기 피드백

귀인 피드백

평가 피드백

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

98.

학습과 관련된 심리검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

99.

학습부진 영재아에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	학습장면에서 전통적인 방식이 아닌 다른 방식으로 지식을 배우고 축적한다.

2.	경우에 따라 회복되기 어려운 문제에 기인한다.

3.	특정 원인에 의해서 기인하기에 원인을 찾는 것이 중요하다.

4.	학습에서의 실패 경험으로 파괴적 행동, 낮은 자기 효능감, 주의력 결핍 및 과잉행동 등의 문제로 나타나기도 한다.

5.	경우에 따라 근본적인 원인치료 보다 교육 및 상담을 통한 보완적인 기법의 적용이 우선되어야 할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

100.

비언어성 학습장애의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

3.	ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

101.

K-WISC-Ⅳ의 소검사에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

순차연결

행렬추리

산수

숫자

역방향 읽기

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

102.

실버(A. Silver), 하긴(R. Hagin), 듀언(D. Duane)이 제시한 학습문제의 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	학습자 개인의 영역은 맥락적, 인지적, 정의적 요인으로 구분된다.

2.	낮은 지능, 낮은 정보처리 속도 및 정확도, 비효율적인 공부방법 등이 포함된다.

3.	우울, 불안, 스트레스 등과 관련된 심리적 문제도 포함된다.

4.	부모의 양육태도, 학습에 대한 기대 등이 포함된다.

5.	내담자가 맺고 있는 친구관계, 교사와의 관계, 재학 중인 학교 및 학원의 특성 등이 포함된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

103.

국립특수교육원에서 실시하는 학습장애아동의 선별에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	학습장애아동은 기억력이 떨어져 지시사항을 적절히 수행하지 못한다.

2.	시각장애, 청각장애, 정신지체, 정서장애, 문화적 기회 결핍 등에 의해 학력이 지체된 아동은 학습장애에서 제외한다.

3.	학습장애아동은 읽기를 할 때 낱말을 빠뜨리거나, 다른 말로 바꾸어 읽거나, 앞뒤 낱말을 바꾸어 읽는다.

4.	학습장애아동은 쓰기를 할 때 글자를 앞뒤, 상하로 바꾸어 쓰거나, 읽을 수 없을 정도의 난필로 쓴다.

5.	학습장애아동은 -1 표준편차 이상의 정상적인 지능을 지니고 해당 학년수준에서 2년 이상 성취가 지체된 아동을 말한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
학습장애 아동은 -2표준편차이상의 정상적인 지능을 지녀야함
[해설작성자 : 청상이]

104.

댄서로우(D. Dansereau)의 학습전략 중 주전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

105.

반복시연 학습전략을 자발적으로 사용하기 시작하는 연령대는?(2016년 03월)

5세 이전

6∼7세

11∼12세

15∼16세

18∼19세

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

106.

노박(J. Novak) 등이 주장한 개념도의 교육적 활용 가능성으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	교사의 교수활동을 돕는다.

2.	학습자가 이미 알고 있는 것을 탐구한다.

3.	어떤 글이나 내용들로부터 의미를 추출하는데 도움이 된다.

4.	앞으로 학습할 방향과 최종 목표점을 알려주는 학습의 안내자 역할을 한다.

5.	관련 없는 두 개 이상의 물건을 연결하여 아이디어를 산출하는데 유용하다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

107.

학업상담에서 심리검사의 활용지침으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	검사의 신뢰성 유지를 위해 내담자에게 검사의 목적이나 진행방법을 언급해서는 안 된다.

2.	심리검사 결과가 잠정적인 결과라는 인식을 가지고 내담자에게 이야기한다.

3.	심리검사를 받는 것은 자주 할 수 있는 일이 아니므로, 한번 검사할 때 많이 하는 것이 효과적이다.

4.	심리검사와 행동관찰의 결과가 다를 때는 심리검사 결과를 잘못된 것으로 본다.

5.	상담에서와 달리 심리검사를 실시할 때는 라포 형성이 필요없다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

108.

학업문제의 분류 중 정의적 문제에 관한 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

109.

덕스(Dirks)는 25년 동안 심리적 도움이 필요한 영재아의 부모상담을 통해 상담내용을 정리하였다. 양육에 어려움을 겪고 있는 영재아 부모의 관심에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㅁ

4.	ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

110.

학습부진아의 인지적 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	어휘력이 전반적으로 낮다.

2.	정상아보다 장기기억력이 낮은 경향을 지닌다.

3.	상상을 전달하는 능력이 부족하다.

4.	주의력이 부족하며 흥미의 범위가 좁다.

5.	중요하지 않은 정보를 회상하는 데는 별다른 차이를 보이지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
2. 정상아보다 장기기억력이 낮은 경향을 보이는것은 학습부진아가 아니고 학습장애이다.
[해설작성자 : 청상이]

111.

독해전략의 하위전략 중 학습자가 점검하는 자기점검전략의 질문으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	읽기의 목적을 분명히 알고 있는가?

2.	자료를 소리 내어 반복하고 있는가?

3.	중요한 내용에 주의를 기울이고 있는가?

4.	지나간 내용 중 중요한 부분을 잘 기억하고 있는가?

5.	읽기 자료의 내용과 사전 지식을 잘 연결시키고 있는가?

정답 : [

]
정답률 : 10%

112.

벤더(Bender)가 제시한 학생의 주의집중 향상을 위해 교사가 사용할 수 있는 전략으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

113.

우리나라 학교현장에서 사용되고 있는 학습부진의 기준에 관한 설명으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	잠재적 학습능력을 중시한다.

2.	기초학력미달의 기준은 목표성취수준의 40%이다.

3.	교과학습부진의 기준은 매년 전국 시도교육청에서 협의한 후 공유한다.

4.	학습부진의 원인을 중시한다.

5.	기초학습부진의 기준은 초등학교 3학년 수준의 읽기, 쓰기, 기초수학능력이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

114.

학업상담에 온 내담자 어머니의 호소를 듣고 상담자가 가장 먼저 취할 수 있는 접근방법으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	현재 성취 수준에 대한 수용 촉진

선수학습의 개선

성공경험 확대하기

4.	학습전략 습관화하기

5.	지능검사를 통한 자신감 회복

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

115.

시험불안에 대한 개입방법으로 효과가 있다고 알려진 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

116.

발표불안의 원인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

117.

학습부진 영재아에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	완벽주의적 성향의 학생은 경쟁적인 상황을 즐긴다.

2.	창의적인 학습부진 영재아는 단순 암기에 오랜 시간을 집중한다.

3.	형제가 모두 영재아일 때, 학습부진 영재아는 다른 형제의 영향을 받지 않는다.

4.	학습에서의 실패 경험으로 파괴적 행동, 낮은 자기효능감 등의 문제를 보이기도 한다.

5.	학급에서 지나친 경쟁은 자아존중감이 낮은 학습부진 영재아에게 별다른 영향을 주지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

118.

ADHD에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	복합형, 주의력결핍 우세형, 과잉행동-충동 우세형의 세 하위유형으로 구분된다.

2.	일반아동과 ADHD 아동의 가족에 대한 연구에서 유전적 소인에 관한 근거를 찾지 못했다.

3.	과잉행동은 별로 나타나지 않지만, 부주의 문제를 주로 보일 때는 주의력결핍 우세형으로 진단된다.

4.	부주의 행동 특성 9개와 과잉행동 및 충동성 특성 9개로 구성된 총 18개의 행동 증상을 통해 진단한다.

5.	신경전달물질인 도파민과 노르에피네프린이 뇌의 특정부위에서 적게 나타나는 것이 ADHD 발생에 영향을 미치는 것으로 추정된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

119.

주어진 정보를 잘 부호화해서 저장하고 필요한 경우에 인출하는 인지전략을 정보처리 과정이라 한다. 댄서로우(Dansereau)의 정보처리 과정 구분에 해당하지 않는 것은?(2014년 03월)

조절전략

이해전략

사용전략

파지전략

회상전략

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

120.

수학 학습에서 발생하는 문제와 정보처리 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	단계의 순서를 잊어버리는 것은 주의문제에 해당한다.

2.	작은 공간에서 수 쓰기 어려움은 운동 문제에 해당한다.

3.	숫자 정렬의 어려움은 시공간적 처리 문제에 해당한다.

4.	수를 세어서 합산하기의 어려움은 청각적 처리 문제에 해당한다.

5.	수업시간 동안 주의 집중의 어려움은 주의 문제에 해당한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

정 답 지