청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 11월 30일)(1906458)

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최신 청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제 : [다운로드]

1과목 : 진로상담

1.	진로상담의 필요성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 30%

2.	청소년 진로상담의 목표로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ,ㄴ,ㄷ

ㄱ,ㄴ,ㄹ

ㄱ,ㄷ,ㄹ

ㄴ,ㄷ,ㄹ

ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

3.	특성요인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	대표적인 학자로 파슨스(Parsons), 윌리엄슨(Williamson), 헐(Hull) 등이 있다.

2.	정서가 불안한 사람은 직업을 선택할 수 없다고 본다.

3.	개인차에 관한 연구에서 시작하였고, 심리측정을 중요하게 다루지 않는다.

4.	개인의 특성은 불안정하기 때문에 표준화된 심리검사를 통해 파악해야 한다고 본다.

5.	개인의 진로발달 과정을 설명하고 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

4.	홀랜드(Holland) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	개인의 성격을 강조하였기 때문에 개인과 환경의 상호작용이 중요하지 않다고 본다.

2.	개인은 자신의 특성과 유사한 직업환경을 선호하는 경향이 있다고 본다.

3.	관습형은 체계적으로 자료를 처리하는 것을 선호하고 심미적 활동을 피하는 경향이 있다.

4.	탐구형은 분석적이고 호기심이 많고 조직적이며 정확한 성향을 보인다.

5.	직업정체감 척도(Vocational Identity Scale)는 Holland이론에 근거하여 개발되었다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

5.	로(Roe)의 진로상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	초기 부모와의 관계가 이후 진로에 미치는 영향을 강조하였다.

2.	매슬로우(Maslow)의 욕구체계 이론에 영향을 받았다.

3.	서비스직, 옥외활동직, 예능직 등을 포함하여 흥미에 기초한 8가지 직업군을 제안하였다.

4.	확신성, 안정성, 목적성의 정도를 기준으로 4단계의 직업수준을 제시하였다.

5.	부모가 자녀에게 냉담하고 자녀의 선호나 의견을 무시하면 자녀가 과학이나 연구계통의 직업을 갖게 된다고 설명하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

6.	수퍼(D. Super)의 진로발달이론에서 제시한 재순환에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	재순환은 생물학적 발달의 과정 및 속도와 일치한다.

2.	성인기의 진로위기는 변화하는 환경에 적응하도록 재순환을 촉진한다.

3.	같은 조직에서 다른 영역의 직무를 새로 수행하는 것은 재순환으로 보지 않는다.

4.	재순환은 15∼24세에 한정된다.

5.	진로발달은 비가역적이기 때문에 재순환이 발생하지 않는다.

정답 : [

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정답률 : 알수없음

7.	학자와 주요 이론(개념)의 연결이 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	로우(A. Roe): 5가지 위계단계에 따른 8가지 직업군집분류

2.	하렌(V. Harren): 합리형, 의존형, 회피형의 진로의사결정유형

3.	갓프레드슨(L. Gottfredson): 흥미, 성역할, 결과기대에 따른 타협우선순위

4.	긴즈버그(E. Ginzberg), 엑설래드(S. Axelrad), 헐마(J. Herma): 환상기, 잠정기, 현실기의 단계에 따른 진로선택의 발달과정

5.	터크만(B. Tuckman): 타율성, 상호관계, 자기결정의 단계 구분에 따른 중ㆍ고등학생의 진로발달

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

8.	청소년 진로상담에서 심리검사의 활용으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	학습동기를 파악하기 위해 직업선호도검사를 실시한다.

2.	진로의사결정에서 부모의 영향을 확인하기 위해 구직효율성검사를 실시한다.

3.	가족의 영향을 파악하기 위해 진로가계도를 사용한다.

4.	직업 적성영역을 확인하기 위해 아동용 투사검사(K-CAT)를 실시한다.

5.	학습방법을 확인하기 위해 다중지능검사를 실시한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

9.	진로상담에서 정보제공에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	정보는 그 자체 보다는 이용 가치의 높고 낮음에 의해 중요도가 결정된다.

2.	내담자가 비합리적인 신념을 가지고 있을 경우, 정보를 적절히 사용할 준비가 안 되어 있다고 볼 수 있다.

3.	직업정보를 활용하기 전에 정보출처의 신뢰도, 최신성, 취득경로 등을 검토한다.

4.	직업사전, 직업전망서, 직업분류 등을 통해 직업에 대한 정보를 얻을 수 있다.

5.	직업사전, 학과정보, 자격정보 등을 제공하고 있는 커리어넷은 교육부에서 운영하고 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

10.

수퍼(D. Super)가 제안한 진로성숙의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	진로성숙의 정도는 진로발달의 연속선상에서 개인이 도달한 위치를 의미한다.

2.	진로성숙은 진로 발달과업에 성공적으로 대처하기 위한 개인의 심리적 자원이다.

3.	진로적응은 성인에게 진로성숙이라는 개념을 적용하기 위해 제안된 것이다.

4.	진로성숙은 내적 지표인 만족과 외적 지표인 충족의 영역으로 구분된다.

5.	진로성숙은 진로계획, 직업탐색, 의사결정, 직업세계에 대한 지식 등이 하위요인으로 구성된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

11.

갓프레드슨(Gottfredson)의 이론에서 '크기와 힘 지향 단계'에 관한 설명으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	자신의 상대적 능력에 대해 판단하기 시작하고 상대적 서열과 관련을 짓는다.

2.	불도저, 야구공 등 사용하는 도구에 기초해서 직업을 이해한다.

3.	직업을 이해할 때 자신의 성(sex)에 적합한지를 살펴본다.

4.	수용 가능한 직업 종류가 무엇인지 구체화한다.

5.	이분법적 정체감을 형성하게 된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

12.

자신이 좋아하는 일이 무엇인지 알고 싶은 남자 중학생을 위한 프로그램으로 적합한 것은?(2015년 03월)

양성평등 교육

부모기대관리 훈련

지능검사

직업전환 실습

직업카드 분류

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

13.

직업 대안들을 배제하는 방식의 진로의사결정 과정을 제안한 학자는?(2016년 03월)

1.	브룸(V. Vroom), 미첼(T. Mitchell)

2.	미첼(T. Mitchell), 하렌(V. Harren)

3.	티버스키(A. Tversky), 브룸(V. Vroom)

4.	하렌(V. Harren), 갓프레드슨(L. Gottfredson)

5.	갓프레드슨(L. Gottfredson), 티버스키(A. Tversky)

정답 : [

]
정답률 : 10%

14.

사회인지진로이론에서 제안한 진로상담 전략이 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	자기효능감 촉진하기

2.	제외시킨 진로대안 확인하기

3.	진로장벽에 대한 인식 확인하기

4.	결과에 대한 비현실적 기대 확인하기

5.	개인-환경 부조화에 대한 적응양식 평가하기

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

15.

다음에서 설명하고 있는 진로상담모형은?(2016년 03월)

1.	진로발달평가상담(C-DAC)모형

2.	스포케인(Spokane)상담모형

3.	직업적응이론(TWA)상담모형

4.	가이스버스(Gysbers)상담모형

5.	사회인지진로이론(SCCT)상담모형

정답 : [

]
정답률 : 10%

16.

채프먼(Chapman)의 진학의사결정 모형을 순서대로 올바르게 나열한 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ

2.	ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㅁ

3.	ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄹ

4.	ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅁ - ㄹ

5.	ㄴ - ㄷ - ㅁ - ㄱ - ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

17.

다문화 청소년과 진로상담을 할 때 주의해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	대안적인 사회적 지지체계를 탐색한다.

2.	열심히 노력하는 사람에게는 사회적 제한이 없다고 설득한다.

3.	상담자 자신이 속해 있는 문화 특성에 관한 자각능력을 키운다.

4.	내담자 가족에서 주요 의사결정자가 누구인지 이해하도록 노력한다.

5.	내담자가 속해 있는 문화와 주류 문화 사이에서 경험할 수 있는 정체성 혼란을 탐색하고 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

18.

진로상담이론(모델)과 관련 검사의 연결로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	진로발달이론 - 진로성숙도검사

2.	인지정보처리모델 - 진로사고검사

3.	직업적응이론 - 직업가치관검사

4.	사회학습진로이론 - 진로신념검사

5.	특성요인이론 - 진로결정검사

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

19.

적성 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	관찰법으로는 적성을 파악할 수 없다.

2.	워크넷의 청소년적성검사는 중학생에게 적용할 수 있다.

3.	적성을 파악하는 방법으로 표준화된 적성검사를 사용할 수 있다.

4.	운동조절 적성, 손운동속도 적성과 같은 하위 요인이 일반적성에 해당한다.

5.	적성을 알아보기 위해 일반적성검사와 특수적성검사를 활용할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 10%

20.

브라운(D. Brown)의 가치중심적 진로접근 모형을 활용한 진로상담에서 상담자가 유의해야 할 사항이 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	면접과정에서 정서적인 문제를 주의 깊게 살펴본다.

2.	양적 및 질적인 방법으로 가치들을 평가한다.

3.	직업탐색 프로그램을 활용하여 내담자의 가치와 진로를 연결시켜준다.

4.	가치의 우선순위가 매겨진 증거를 확인한다.

5.	내담자의 과거경험에 대한 재해석과 재귀인에 유용한 구체적 자료를 살펴본다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

21.

여성가족부가 만 15세∼24세 취약계층 청소년의 자립준비를 지원하기 위해 개발한 프로그램으로 체험 중심의 종합적인 자활지원 사업은?(2015년 03월)

두드림ㆍ해밀 사업

2.	취업성공패키지 사업

유스빌드 사업

뉴딜프로그램 사업

드림스타트 사업

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

22.

크롬볼츠(Krumboltz)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㅁ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

3.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

23.

하렌(V. Harren)의 진로의사결정유형에 따라 내담자를 옳게 분류한 것은?(2016년 03월)

의존형

즉흥형

합리형

회피형

불안형

정답 : [

]
정답률 : 10%

24.

긴즈버그(Ginzberg)의 이론에서 직업목표를 정하고, 자신의 결정에 관한 내적ㆍ외적 요소를 종합할 수 있으며, 타협이 중요한 요인이 되는 단계는?(2015년 03월)

1.	능력(capacity) 단계

2.	탐색(exploration) 단계

3.	결정화(crystallization) 단계

4.	가치(value) 단계

5.	전환(transition) 단계

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

25.

다음은 과학교사가 되고 싶은 고등학생 내담자의 직업선호도검사 결과이다. 이를 바탕으로 진로상담을 진행할 때 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	내담자의 직업포부가 과학교사이므로 일치성이 높음을 고려한다.

2.	관습형에 속하는 직업이 내담자의 흥미와 잘 맞는 것으로 판단한다.

3.	일관성 있는 흥미 유형을 보여주고 있음을 고려한다.

4.	흥미 유형이 뚜렷하게 드러난 것으로 판단하고 의사결정을 조력한다.

5.	공인회계사, 은행원 등과 같은 직업에 대해서 어떻게 생각하는지 탐색해 본다.

정답 : [

]
정답률 : 20%

26.

학교에서 실시되는 진로상담의 주요원리에 관한 설명으로 적절한 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

2.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

3.	ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

27.

여성 진로상담에서 고려해야할 사항으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	경력단절의 가능성을 고려하여 다목적을 지향하는 단기적인 진로설계를 계획한다.

2.	학업수행에서 특정 과목을 기피하여 진로선택의 폭을 제한하는지 탐색한다.

3.	성역할 고정관념 내면화 가능성을 탐색한다.

4.	여성이 전형적인 남성중심의 직업에 대하여 보이는 낮은 자기효능감에 관심을 갖는다.

5.	심리검사해석을 할 때 성편견 문항, 부적절한 규준집단으로 인한 오류를 고려한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

28.

파슨스(Parsons)의 특성ㆍ요인이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	개인의 특성과 직업의 요구가 일치할수록 직업적 성공 가능성이 크다.

2.	사람들은 신뢰할 수 있고 타당하게 측정될 수 있는 특성을 지니고 있다.

3.	특성은 특정 직무의 수행에서 요구하는 조건을 의미한다.

4.	직업선택은 직접적인 인지과정이기 때문에 개인은 자신의 특성과 직업이 요구하는 특성을 연결할 수 있다.

5.	직업은 개인에게 성공적인 적응에 필요한 매우 구체적인 특성을 갖출 것을 요구한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

29.

A, B, C, D, E에 들어갈 단어를 순서대로 나열한 것은?(2014년 03월)

1.	A : 자아개념, B : 의사결정유형, C : 자아존중감, D : 자아개념, E : 목적의식

2.	A : 자아존중감, B : 정서적 자각, C : 진로성숙도, D : 자아의식, E : 직업관

3.	A : 자기조절, B : 우유부단함, C : 도덕성, D : 자아, E : 진로목표

4.	A : 자아효능감, B : 진로성숙도, C : 자아존중감, D : 자율성, E : 생활양식

5.	A : 정서조절, B : 흥미유형, C : 진로성숙도, D : 자아의식, E : 가치관

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

30.

진로 심리검사 결과 해석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

2과목 : 집단상담

31.

다른 집단원들도 자신과 비슷한 환경이나 문제를 가지고 있다는 것을 깨달음으로써 불필요한 방어를 줄이고 상담작업을 촉진하게 하는 치료적 요인은?(2014년 03월)

보편성

응집력

실존적 요인

희망의 주입

동일시

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

32.

수줍음이 많은 학생들에게 자기표현 증진을 목적으로 매주 1회 12주 진행되며, 매 회기마다 계획된 활동들로 프로그램이 구성된 집단상담 유형은?(2014년 03월)

1.	비구조화된 동질적 구성의 자기 성장집단

2.	구조화된 동질적 구성의 집중적 집단

3.	구조화된 동질적 구성의 분산적 집단

4.	비구조화된 이질적 구성의 분산적 집단

5.	구조화된 이질적 구성의 집중적 집단

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

33.

로저스(Rogers)가 제안한 참만남 집단과정 15단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

34.

교류분석(TA) 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	게임분석은 게임에 나타나는 집단원의 강점을 위계별로 구분하도록 돕는다.

2.	구조분석은 문화적 적응을 돕는다.

3.	생활각본은 생의 초기부터 외적 사건들에 대한 해석을 기초로 형성된다.

4.	교류분석은 집단원이 독특한 존재로 자율성을 성취하도록 돕는다.

5.	교류분석은 상호존중의 생활태도를 강조한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

35.

집단상담자의 초기단계 과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	집단구조화가 필요할 경우 집단원에게 집단목표와 진행절차를 설명한다.

2.	집단원이 개인적 목표를 설정하도록 협력하여 돕는다.

3.	집단 참여에 대한 불안과 두려움을 수용하고 공감한다.

4.	집단원과 갈등하는 사람의 특성에 대해 집단원이 자세히 이야기하도록 한다.

5.	집단상담자는 집단규범을 명시적 혹은 암시적으로 제시한다.

정답 : [

]
정답률 : 30%

36.

집단상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 40%

37.

개인상담과 비교하였을 때 집단상담이 갖는 특징을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

38.

대인간 상호작용을 중시하는 집단상담에서 집단원들이 얻게 되는 통찰에 해당되는 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ

ㄴ

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

39.

정신역동적 비구조화 집단상담에서 관찰되는 아래 현상은?(2014년 03월)

역전이

분열-우울 위상

투사적 동일시

탈자기중심화

역할전환

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

40.

행동주의 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	바람직한 행동 습득을 위해 역할연습과 숙제를 활용한다.

2.	초기에 추상적인 삶의 가치를 포함하는 내용으로 행동계약한다.

3.	목표하는 행동을 단번에 강화함으로써 행동을 조형(shaping)한다.

4.	문제행동 분석 및 관리에 초점을 두며 상담관계 형성을 중요하게 생각하지 않는다.

5.	집단원이 집단규범을 스스로 깨닫도록 조력한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

41.

응집력이 높은 집단에서 관찰되는 집단원의 특징으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	다른 집단원들에게 영향을 주기 위해 더 열심히 노력한다.

2.	더 많은 자기 개방을 한다.

3.	집단 규범을 잘 지키고, 집단 규범 일탈자에게 압력을 가한다.

4.	부정적 감정은 거의 표현하지 않는다.

5.	한 명의 집단원이 중도 탈락했을 때, 집단의 붕괴에 대하여 덜 민감하게 반응한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

42.

청소년 집단상담에서 집단원의 행동을 제한해야 할 때가 아닌 것은?(2015년 03월)

1.	갈등이나 의견의 불일치를 공공연하게 표현할 때

2.	지나치게 질문만 계속할 때

3.	제 삼자를 험담할 때

4.	집단 외부의 이야기를 길게 늘어놓을 때

5.	다른 집단원의 사적인 비밀을 캐내려고 할 때

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

43.

집단원이 집단상담 중 경험한 아래 현상이 의미하는 개념은?(2014년 03월)

정화

2.	치료요인으로서 실존적 요인

교정적 정서 체험

탈감각화

5.	집단에서 사회적 강화

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

44.

현실치료 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 37%

45.

다음 설명에 해당하는 집단상담 이론은?(2016년 03월)

실존주의 집단상담

게슈탈트 집단상담

교류분석 집단상담

인간중심 집단상담

5.	개인심리학 집단상담

정답 : [

]
정답률 : 40%

46.

집단상담의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	사회의 축소판인 집단에서 참여자들은 유사하고 다양한 경험을 공유할 수 있다.

2.	참여자와 집단리더의 상호작용을 통한 문제해결과 목표달성이 강조된다.

3.	참여자들은 지지적인 분위기 속에서 새로운 행동을 시도해 볼 수 있다.

4.	집단리더의 지시나 조언 없이도 참여자들 간에 깊은 사회적 교류 경험을 가질 수 있다.

5.	개인상담에 비해 참여자의 관여와 조절이 쉽고 더 깊어질 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

47.

다음과 같은 특성을 지닌 집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	집단원이 다양한 사람들과 어울릴 기회가 늘어난다.

2.	일상생활의 인간관계 모습을 덜 반영한다.

3.	집단 응집력이 결여될 수 있다.

4.	집단 참여 오리엔테이션이 중요하다.

5.	한 회기나 제한된 시간 내에 다루기 어려운 문제탐색은 피하는 것이 좋다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

48.

집단상담자의 역할을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

3.	ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

49.

집단상담자의 역할에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	비구조적 집단상담에서는 상담자에게 요구되는 역할은 없다.

2.	집단원의 저항이 있을 경우 저항이 집단에 도움이 되도록 활용할 수 있다.

3.	집단의 규범은 집단원에 의해서 형성하여야 하므로 상담자가 관여하지 않아야 한다.

4.	공동상담자와 함께 진행할 때는 서로 합의하여 매회기 상담자를 정하여 그 역할을 수행하는 것이 좋다.

5.	독점하는 집단원이 있을 경우 상호작용을 촉진시킬 수 있도록 그의 능력을 적극 장려하고 활용한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

50.

집단지도자가 집단의 목적, 규정, 한계 등에 관하여 언급하는 것으로 집단의 틀(frame)을 잡아주는 기법은?(2015년 03월)

조형화

보편화

구조화

반영화

명료화

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

51.

집단의 치료적 요인과 그에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	대인관계 입력: 자신이 다른 사람에게 어떻게 지각되는 지에 대해 알게 되는 것

2.	정보공유: 삶에 대한 유익한 정보 습득

3.	정화: 억압된 감정 표현

4.	실존적 요인: 삶의 안정성에 대한 인식

5.	일차 가족집단의 교정적 재현: 초기 아동기와 유사한 역동체험을 통한 학습

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

52.

문제 상황에 대한 집단상담자의 대처행동으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	충고하는 집단원에게 자신의 충고행동 동기를 탐색해 보게 한다.

2.	자신의 이야기를 사실 중심으로 하면 그 사실과 관련된 자신의 감정을 표현하도록 한다.

3.	주지화의 내용은 정서적인 면과 연결짓지 않는다.

4.	독점하는 집단원에게 자신의 모습을 볼 수 있도록 피드백 한다.

5.	상처 싸매기를 하는 집단원에게는 미해결 감정이 있는지 살펴보게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

53.

청소년 집단상담에서 쓰기 활동, 신체 활동, 미술 활동, 읽기 활동, 피드백 활동 등 다양한 활동을 사용하는 목적을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㅁ

3.	ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

54.

종결회기에서 심층적인 문제를 노출하는 집단원에 관한 상담자의 반응으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	집단원이 합의하면 시간을 가지고 다룰 수 있다.

2.	심층 문제를 다루지 못한 미진한 마음을 표출하게 한다.

3.	개인상담으로 진행될 수 있도록 권하고 실행할 수 있는 용기를 준다.

4.	다른 집단원을 설득해서라도 그 문제를 다루어야 한다.

5.	종결회기여서 충분히 다룰 수 없음을 이해시키고 집단원의 행동을 제한한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

55.

집단상담을 평가하는 방법을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 30%

56.

아동, 청소년 집단상담의 유의 사항이 아닌 것은?(2014년 03월)

1.	윤리적 원칙과 법규를 고려하여야 한다.

2.	종결을 사전에 고지하고 준비시켜야 한다.

3.	약물남용의 경우는 비밀보장의 원칙을 철회하고 보호자에게 알려야 한다.

4.	18세 이하의 경우 부모의 동의를 얻어야 한다는 것이 법적인 규제임을 명심하여야 한다.

5.	집단원으로 하여금 참여 동기와 기대, 집단 규칙 등에 대해 언어로 표현하게 하는 것이 효과적이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

57.

집단상담자의 행동으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	상담자의 적극적인 참여는 집단원의 참여 기회를 줄이고 집단원간의 상호작용을 방해한다.

2.	상담자의 자기개방은 집단원의 자기개방에 모델이 된다.

3.	분명하고 명백한 기준을 제시하는 것은 집단의 진행에 도움이 된다.

4.	집단원들이 건설적이고 직접적인 방식으로 상호작용하도록 조력하여야 한다.

5.	상담자의 수용적인 반응은 집단원의 자기개방에 도움을 준다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

58.

집단상담자의 윤리적 지침으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	동료의 부당한 압력도 치료적 요인이므로 압력이 일어나는 분위기를 허용한다.

2.	집단상담자는 기법 사용 훈련을 받지 않았어도 집단원에게 도움이 되는 기술이라면 적극 활용해야 한다.

3.	특정 집단원의 욕구가 집단 내에서 충족될 수 없다면 집단원에게 다른 전문적 의뢰를 제안해야 한다.

4.	집단원의 개인정보는 집단원이 공유할 수 있도록 제공해야 한다.

5.	기관 의뢰 집단상담을 진행할 때, 집단 진행과 관련된 기관의 정책과 윤리지침을 집단원에게 알려서는 안 된다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

59.

청소년 집단상담을 실시하기 위하여 준비하는 과정이 순서대로 바르게 제시된 것은?(2015년 03월)

1.	ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ - ㅂ - ㅅ

2.	ㄱ - ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㅅ - ㅂ

3.	ㄱ - ㄴ - ㅅ - ㄹ - ㄷ - ㅁ - ㅂ

4.	ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㅂ - ㅅ - ㅁ

5.	ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㅂ - ㄹ - ㅁ - ㅅ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

60.

피드백 기법을 사용할 때 효과적인 지침으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	집단원이 준비가 되었을 때 한다.

2.	변화 가능한 것에 대해 한다.

구체적으로 한다.

4.	부정적인 행동에 대해서는 비판적으로 해야 한다.

5.	집단원이 행동한 직후에 한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

3과목 : 가족상담

61.

미누친(Minuchin)의 구조적 가족상담에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	주요 개념은 가족구조와 다세대 전수과정이다.

2.	인과관계의 선형성(linear causality)을 가정한다.

3.	주요 기법은 합류(joining)와 실연(enactment)이다.

4.	개별 가족구성원의 행동변화가 주요 상담목표이다.

5.	문제나 증상에 대해 결정론적 시각을 기초로 발전하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

62.

가족상담의 기본 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	고무울타리(rubber fence): 가족구성원의 외부 접촉을 촉진하는 경계를 말한다.

2.	경계선(boundary): 불변하고 견고한 상태가 이상적인 경계선이다.

3.	부적 피드백(negative feedback): 체계 유지를 위해 가해지는 비윤리적 피드백을 말한다.

4.	체계의 전체성(wholeness): 체계가 하나의 전체로 존재하고 작동하는 것을 말한다.

5.	유기체의 동일 결과성(equifinality): 똑같은 출발에서 다양한 결과에 이르는 것을 말한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

63.

가족규칙에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	건강한 규칙에서는 개인보다 가족이 우선시된다.

2.	가족규칙은 의사소통 방식 등과 연관된다.

3.	가족의 정체성 구분은 가족을 지배하는 규칙에 근거한다.

4.	나쁜 규칙은 가족체계를 건강하게 유지하는 데 방해가 된다.

5.	인간 외적 요소나 조건이 중심이 되는 규칙은 좋은 규칙이라 할 수 없다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

64.

자살을 시도하려는 홍길동에게, 상담자가 “길동아, 자살하고 싶지 않은 행복한 마음이 가장 강할 때를 10점이라고 하면 현재 몇 점 정도니?”라고 질문했을 때, 이 질문과 관련한 가족상담 모델과 관련이 있는 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

65.

가족상담 과정에서 종결에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	가족이 상담에 대한 동기를 상실하면 종결하는 것이 바람직하다.

2.	가족구성원이 상담을 통해 습득한 대처방법이나 행동방식을 계속 유지하는 경우 종결할 수 있다.

3.	상담효과가 없다고 판단했을 때는 종결을 고려할 수 있다.

4.	상담 초기에 설정한 상담목표가 이루어진 경우 종결할 수 있다.

5.	종결에 대한 가족의 욕구보다 지속에 대한 상담자의 의지가 존중되어야 한다.

정답 : [

]
정답률 : 10%

66.

이야기치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	포스트모더니즘 사조 속에서 발전하였다.

2.	상담자는 탈중심적이고(decentered) 영향력있는(influential) 입장을 취한다.

3.	화이트(White)와 엡스톤(Epston)에 의해 발전되었다.

4.	인간의 정체성이 청소년기에 형성되면 지속된다고 본다.

5.	주요 기법으로 정의예식(definitional ceremony)이 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

67.

가족상담 이론가와 기법의 연결로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	화이트(White) - 역설적 개입

2.	미누친(Minuchin) - 추적(tracking)

3.	드쉐이저(de Shazer) - 관계성질문

4.	보웬(Bowen) - 과정질문

5.	마다네스(Madanes) - 가장기법(pretend technique)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

68.

후기 가족상담의 이론적 기초에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	상담자의 '알지 못한다(not knowing)'는 자세를 강조한다.

2.	1차 사이버네틱스와 체계론적 관점을 기초로 발전되었다.

3.	사회구성주의는 언어가 어떻게 세계와 신념을 구성하는가에 초점을 둔다.

4.	협력언어체계 모델에서 안데르센(T. Andersen)은 '반영팀'이라는 접근을 발전시켰다.

5.	상담자와 내담자의 관계는 평등하다고 본다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

69.

초기 가족상담모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㅁ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

70.

사회구성주의 시각에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

71.

가족상담 이론 혹은 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

72.

해결중심 단기치료에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 10%

73.

경험적 가족상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	내담자의 주관적인 체험과 경험을 중시한다.

2.	가족의 특유한 갈등과 행동양식에 맞는 경험을 제공한다.

3.	자존감과 효과적 의사소통의 상호관련을 중시한다.

4.	대표 학자 중에 휘태커(C. Whitaker)가 있다.

5.	가족의 역기능 현상을 제거하여 안정된 현재 상황에 머무르게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

74.

부부 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

75.

가족상담 이론가와 관련 기법의 연결로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	미누친(S. Minuchin) - 모방

2.	매더네스(C. Madanes) - 가장(위장) 기법

3.	화이트(M. White) - 불변의 처방

4.	스튜어트(R. Stuart) - 유관계약

5.	사티어(V. Satir) - 원가족 삼인군 치료

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

76.

보웬(Bowen)의 가족상담에서 내담자의 감정을 가라앉히고 정서적 반응에 의해 유발된 불안을 낮추며 사고를 촉진하는 기법으로, 가족들이 맺는 관계유형 방식을 살펴보는 것은?(2015년 03월)

탈삼각화

2.	다른 이야기로 대치하기

3.	자기입장(I-position) 지키기

관계실험

과정질문

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

77.

보웬(Bowen)의 자기분화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

78.

가족상담 모델과 상담기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	구조적 가족상담: 역기능적 상호작용을 그대로 드러내도록 실연기법을 쓰는데, 폭력 가정의 경우에도 적용한다.

2.	전략적 가족상담: 경직된 가족규칙과 신화를 반격하거나 과장하는 의식(rituals) 행위를 사용한다.

3.	맥락적 가족상담: 가족 간의 불공평에 주목하여 충성심을 가시화시킨다.

4.	보웬(Bowen) 가족상담: 타인에게 수용되지 않아도 자신을 표현할 수 있도록 한다.

5.	밀란(Milan) 가족상담: 가족이 자신을 점검하고 숨겨진 힘겨루기를 드러내도록 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

79.

카터(Carter)와 맥골드릭(McGoldrick)의 가족생활주기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	청소년 자녀를 둔 가족은 자녀의 독립성과 조부모의 취약성을 고려해 가족경계의 융통성을 발휘해야 하는 시기에 해당한다.

2.	수직적 스트레스의 요인에는 가족의 태도, 규칙, 신화 등이 포함된다.

3.	가족생활주기의 첫 단계는 '가족이 형성되는 결혼' 단계이다.

4.	자녀 독립기에는 부부체계를 2인체계로 재정립하고, 자녀와도 성인 대 성인의 관계로 발전시키는 것이 필요하다.

5.	가족생활주기에 다세대적 관점을 포함시키고 이혼과 재혼의 단계를 고려하였다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

80.

다음의 상담 개입을 설명하는 개념으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	시련처방(ordeal technique)

2.	가장기법(pretend technique)

3.	의식처방(ritual prescription)

4.	억제기법(restraining technique)

5.	증상처방(symptom prescription)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

81.

가족상담의 사정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	동적 가족화는 가족구성원 간 역동성을 사정한다.

2.	언어적 보고만을 통해 수집한 가족에 대한 정보는 정확하지 않을 수 있다.

3.	가계도를 통하여 세대 간 유사점과 차이점 등을 파악한다.

4.	가족조각은 신체적 표현 등을 통해 가족관계를 가시적으로 사정한다.

5.	면접은 상호작용하는 연쇄과정의 추적이 불가능하다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

82.

다음의 상담 장면에서 상담자가 시도하고 있는 개입 기법은?(2014년 03월)

1.	모방(mimesis)

2.	예외질문(exception-finding question)

3.	재정의(reframing)

4.	행동형성(behavior shaping)

5.	지배담론의 해체(deconstruction of dominant discourse)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

83.

청소년 자녀가 있는 가족에 대한 개입전략으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	가족 경계의 융통성을 증가시킨다.

2.	노부모 세대를 돌보는 변화가 시작됨을 고려한다.

3.	중년부부의 결혼생활과 직업 문제에 재초점을 두게 한다.

4.	확대가족이나 친구가 배우자를 수용하도록 관계를 재편성하게 한다.

5.	청소년이 가족체계 안과 밖에서 생활하는 것을 허용하는 부모-자녀관계로 변화시킨다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

84.

다음에서 상담자가 시도하고 있는 개입 기법은?(2016년 03월)

대처질문

척도질문

예외질문

기적질문

5.	상담 전 변화 질문

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

85.

가족상담이론 혹은 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	초이성형(super-reasonable)의 의사소통 유형에서 무시된 요소는 상황이다.

2.	이야기치료는 새로운 대안적 이야기(alternative story)를 재구성하도록 돕는다.

3.	연합(coalition)은 특정 가족원이 제3의 구성원에 대항하기 위해 맺는 동맹이다.

4.	행동주의 가족상담자들은 행동 변화가 부적 행동의 감소보다는 정적 행동의 증가에 의해 더 잘 성취된다고 본다.

5.	순환질문(circular questioning)은 내담자가 자신을 다른 가족원들의 관점에서 보게 함으로써 자기중심에서 벗어나게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

86.

최 양(고1)은 부모의 이혼으로 외할머니와 살고 있었는데, 최근 아버지가 재혼하면서 재혼가정에 합류하게 되었다. 가족 적응의 문제로 상담을 받게 된 최 양에 대한 접근 방식으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	친어머니에 대한 충성심 갈등을 다룰 수 있도록 돕는다.

2.	새로운 가족체계에 대한 두려움을 수용해준다.

3.	가족경계선을 재구조화시키도록 돕는다.

4.	새로운 가족에 적응하도록 외할머니와의 관계를 단절하도록 한다.

5.	친어머니와 함께 사는 가족이 정상이라는 생각에 집착하지 않도록 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

87.

청소년기 자녀가 있는 가족상담에서 상담자의 개입으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	청소년의 또래집단 행동에 대해서 초점을 맞추지 않아도 된다.

2.	청소년기 자녀가 부모로부터 분화를 시도하는 것은 권장하지 않는다.

3.	비행청소년의 가족상담에서는 또래의 특성 및 놀이문화, 학교생활, 지지체계 및 생태환경 등도 파악해야 한다.

4.	청소년들의 진로문제는 다루지 않고 가족문제에 집중해야 한다.

5.	청소년기 자녀와 부모의 갈등은 다루지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

88.

청소년 자녀와 함께하는 가족상담으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

89.

정군(중2)은 자신의 의사와는 무관하게 게임중독 문제로 어머니에 의해 상담에 의뢰되었다. 해결중심 단기치료에서의 상담자-내담자 관계 유형을 고려한 정군의 첫회기 개입으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 10%

90.

가족상담 이론가와 주요 개념 혹은 기법의 연결로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	사티어(Satir) - 증상처방, 자아존중감

2.	보웬(Bowen) - 핵가족 정서체계, 사회적 정서과정

3.	미누친(Minuchin) - 경계선, 정서적 단절

4.	베이트슨(Bateson) - 독특한 결과, 대처질문

5.	헤일리(Haley) - 체계적 둔감화, 역설적 지시

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

91.

철수가 보이는 시험불안에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	시험불안의 정서적 측면에 대한 설명이다.

2.	시험에 대한 느낌 혹은 신체적 증상에 대한 설명이다.

3.	특성불안에 해당하는 시험불안을 경험하고 있다.

4.	시험불안의 인지적 측면에 관한 설명이다.

5.	기질적이고 성격적인 특성을 반영하는 설명이다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

92.

능력과 성취의 불일치 준거에 의한 학습부진아의 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	잠재력에 비하여 학업성취수준이 현격하게 뒤떨어지는 아동

2.	특수교육 대상자로 판별되고, 정치(placement)된 아동

3.	지적능력의 저하로 인하여 학업성취가 뒤떨어지는 아동

4.	성취수준을 집단별로 구분하면 하위집단에 속하는 아동

5.	국가적ㆍ지역적으로 규정된 학년, 학기의 학습목표를 달성하지 못하여 뒤쳐지는 아동

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

93.

학업상담에 있어 지능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	지능에 대한 학습자의 주관적인 인식은 학습 태도와 관련이 없다.

2.	지능지수는 같은 연령대 학생들 간의 상대적 위치를 의미한다.

3.	지능 검사는 스탠퍼드-비네 검사, 웩슬러 검사, 카우프만 검사 등이 있다.

4.	지능이 주는 영향력은 크지만 학업성취를 100% 예측하는 것은 아니다.

5.	지능점수를 통해 학생의 인지적 강점 및 약점을 파악할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

94.

크랩(A. Krapp), 하이디(S. Hidi), 레닝거(K. Renninger)의 흥미에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ

ㄴ

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

95.

시험 준비행동에 관한 설명이다. 이와같은 특성을 지닌 내담자가 사용하는 학습전략으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	방어적 비관주의 전략

자기손상 전략

낙관주의 전략

방관적 전략

자기조절 전략

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

96.

학습부진 영재아를 위한 상담방법으로 적절하지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	비언어적 영역의 강점을 가진 학습장애 영재아를 위해 영상적 사고, 공간설계, 극적인 표현 등의 활동을 구성한다.

2.	특정한 능력이나 흥미에 대한 확인만이 아니라 추상적 사고 능력을 확인한다.

3.	학습부진 영재아의 학습과정과 노력은 무시하고 결과만을 강조한다.

4.	필요한 특수교육 서비스 제공여부를 고려할 수 있다.

5.	정서적 지지를 경험할 수 있는 집단상담을 제공할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

97.

로젠샤인(Rosenshine)과 스티븐스(Stevens)가 제시한 교사의 긍정적인 피드백 유형 중 다음에 해당되는 것은?(2015년 03월)

전략 피드백

수행 피드백

동기 피드백

귀인 피드백

평가 피드백

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

98.

마이켄바움(Meichenbaum)과 굿맨(Goodman)의 자기통제력 향상을 위한 내재적 언어학습의 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	사회적 맥락에서의 문제해결전략과 자기교시훈련을 정교화하여 언어적 자기교시를 통한 문제해결전략을 제시한다.

2.	자기교시훈련과 사회적 문제 상황에서 계획세우기, 해결책 탐색, 결과 산출과정을 언어화하는 문제해결훈련을 적절히 병행한 접근법이다.

3.	외현적 시연은 성인 교수자의 시연과 지도하에 아동이 자기통제언어를 소리내어 말하도록 독려한다.

4.	외현적 모델링, 외현적 시연, 안내를 통한 외현적 모델링, 속삭임을 통한 시연, 내재적 시연의 순서로 진행된다.

5.	문제정의, 집중유도, 자기평가, 자기강화 등의 각 단계마다 외현적 모델링에서 시작해서 내재적 시연으로 끝나는 언어의 내재화 과정을 학습한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

99.

이클스(Eccles), 윅필드(Wigfield)와 쉬펠레(Schiefele)가 제시한 자녀의 학습과 관련 있는 부모의 태도에 해당되는 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

100.

학습과 관련된 뇌의 기능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	주로 우반구는 시공간과 관련된 지각능력, 운동능력 그리고 정서 기능 등을 담당한다.

2.	전두엽에는 주의, 계획, 사고 기능과 운동 기능을 담당하는 베르니케 영역이 있다.

3.	측두엽은 언어 이해를 담당하며, 손상되면 글을 읽거나 말의 의미를 파악하는 데 심각한 어려움을 경험한다.

4.	두정엽은 감각정보의 통합 및 판단을 담당하며, 다양한 형태의 감각정보를 통해 사물을 인식하게 한다.

5.	후두엽은 시각정보를 분석하고 통합하는 역할을 한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
베르니케 영역은 측두엽에 있다
[해설작성자 : 청상이]

101.

지적장애(정신지체) 아동의 인지적 특성을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㅁ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

102.

시험불안 원인을 다음과 같이 설명하는 이론적 접근은?(2015년 03월)

욕구이론 접근

2.	인지적 간섭 모델 접근

행동주의적 접근

4.	인지적 결핍 모델 접근

정서적 모델 접근

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

103.

학습부진학생의 상담에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	병존하는 문제와 상관없이 학습문제만을 목표로 한다.

2.	상담장면에서 학습과정을 재연할 수 있다.

3.	성공경험을 통해 효능감을 증가시키도록 한다.

4.	학습방법에 대한 진단 검사 등 현재 상태를 객관적으로 진단할 수 있는 심리검사를 활용한다.

5.	부모와 자녀가 서로에 대한 기대를 구체화하고 합의할 수 있도록 돕는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

104.

댄서로우(D. Dansereau)의 학습전략 중 주전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

105.

학습 무동기 내담자와의 상담관계에서 상담목표설정에 관한 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

106.

노박(J. Novak) 등이 주장한 개념도의 교육적 활용 가능성으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	교사의 교수활동을 돕는다.

2.	학습자가 이미 알고 있는 것을 탐구한다.

3.	어떤 글이나 내용들로부터 의미를 추출하는데 도움이 된다.

4.	앞으로 학습할 방향과 최종 목표점을 알려주는 학습의 안내자 역할을 한다.

5.	관련 없는 두 개 이상의 물건을 연결하여 아이디어를 산출하는데 유용하다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

107.

학업상담에서 심리검사의 활용지침으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	검사의 신뢰성 유지를 위해 내담자에게 검사의 목적이나 진행방법을 언급해서는 안 된다.

2.	심리검사 결과가 잠정적인 결과라는 인식을 가지고 내담자에게 이야기한다.

3.	심리검사를 받는 것은 자주 할 수 있는 일이 아니므로, 한번 검사할 때 많이 하는 것이 효과적이다.

4.	심리검사와 행동관찰의 결과가 다를 때는 심리검사 결과를 잘못된 것으로 본다.

5.	상담에서와 달리 심리검사를 실시할 때는 라포 형성이 필요없다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

108.

초인지전략의 결함에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

109.

덕스(Dirks)는 25년 동안 심리적 도움이 필요한 영재아의 부모상담을 통해 상담내용을 정리하였다. 양육에 어려움을 겪고 있는 영재아 부모의 관심에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㅁ

4.	ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

110.

학습부진아의 인지적 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	어휘력이 전반적으로 낮다.

2.	정상아보다 장기기억력이 낮은 경향을 지닌다.

3.	상상을 전달하는 능력이 부족하다.

4.	주의력이 부족하며 흥미의 범위가 좁다.

5.	중요하지 않은 정보를 회상하는 데는 별다른 차이를 보이지 않는다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
2. 정상아보다 장기기억력이 낮은 경향을 보이는것은 학습부진아가 아니고 학습장애이다.
[해설작성자 : 청상이]

111.

독해전략의 하위전략 중 학습자가 점검하는 자기점검전략의 질문으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	읽기의 목적을 분명히 알고 있는가?

2.	자료를 소리 내어 반복하고 있는가?

3.	중요한 내용에 주의를 기울이고 있는가?

4.	지나간 내용 중 중요한 부분을 잘 기억하고 있는가?

5.	읽기 자료의 내용과 사전 지식을 잘 연결시키고 있는가?

정답 : [

]
정답률 : 10%

112.

머서(Mercer), 머서(Mercer) 및 풀렌(Pullen)의 학습부진 평가 유형 중 선별에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	모든 학생들을 대상으로 평가 실시

2.	특정 교과 영역에서 학습에 어려움을 겪을 가능성이 있는 학생을 가려내기 위해 사용

3.	학생의 개별화 교육 프로그램의 효과를 평가하는데 일차적인 목적을 두고 실시

4.	단 시간 안에 여러 명의 학생들을 대상으로 실시

5.	해당 학년 동안 여러 번 실시하거나 새로운 학생이 전학해올 때 실시

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

113.

브레인스토밍을 사용할 때 권장해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	아이디어에 대한 비판은 잠정적으로 보류한다.

2.	자유분방하게 아이디어를 낼 수 있도록 권장한다.

3.	많은 수의 아이디어가 나오도록 독려한다.

4.	진행자는 더 좋은 아이디어를 위해 중간에 한번씩 내용을 정리한다.

5.	누군가 제시한 좋은 아이디어를 기초로 더 발전된 아이디어를 내도록 권장한다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

114.

기어리(Geary)가 제시한 수학 학습장애와 관련된 인지적 결함을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

115.

성취동기에 대한 설명 중 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	맥클랜드(McClelland)와 앳킨슨(Atkinson)은 주제통각검사(TAT)와 같은 투사적 성격검사를 통해 개인의 성취동기수준을 측정하였다.

2.	머레이(Murray)는 인간의 다섯 가지 심리발생적 욕구 중의 하나로 성취동기를 제안하였다.

3.	맥클랜드(McClelland)는 대학생의 성취동기와 학업성취 사이에는 부적 상관이 있음을 보고했다.

4.	콜(Kolb)은 성취수준이 낮은 대학생들을 대상으로 성취동기훈련을 실시하였는데, 실험집단이 통제집단에 비해 학기말 성적이 높게 나타났다.

5.	성취동기가 높은 청소년의 경우, IQ 수준이 높고 학업성취도도 높았다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

116.

학습전략 중 시연전략으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	자료를 소리 내어 반복하기

자료 베끼기

3.	선택적으로 노트정리하기

4.	새로운 정보를 첨가하기

5.	중요한 부분에 밑줄 긋기

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

117.

학습부진 학생들에게 필요한 목표설정전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

118.

학습전략에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	절차적 지식은 포함되지 않는다.

2.	의식적일 수도 있고, 무의식적일 수도 있다.

3.	감정 상태를 관리하기 위한 정의적 전략도 포함될 수 있다.

4.	조직화 전략은 학습내용의 내적 연결 구조를 만들 때 사용할 수 있다.

5.	낮은 수준의 정보처리과정과 높은 수준의 정보처리과정이 다 포함된다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

119.

데시(E. Deci)와 라이언(R. Ryan)의 자기결정성 이론 중 다음의 내담자 호소에 따른 동기 유형은?(2016년 03월)

1.	내적 조절(internal regulation)

2.	외적 조절(external regulation)

3.	동일시된 조절(identified regulation)

4.	통합된 조절(integrated regulation)

5.	투입된 조절(introjected regulation)

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

120.

시험불안의 개입방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

정 답 지