'2009 개정교육과정'의 성격과 특징에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2011년 04월)
1.
초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지 공통 교육과정으로 편성한다.
2.
초ㆍ중등학교의 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.
3.
중학교와 고등학교는 학생의 학기당 이수 교과목 수를 8개 이내로 편성하도록 한다.
4.
초ㆍ중등학교의 창의적 체험활동은 특별활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 한다.
정답 : [
4
] 정답률 : 49%
3.
구한말 고종이 선포한 '교육입국조서'의 내용으로 옳지 않은 것은?(2007년 04월)
1.
체ㆍ덕ㆍ지 순으로 그 중요성을 강조하였다.
2.
교육을 통한 국가건설을 주창하였다.
3.
허명(虛名)을 버리고 실질을 숭상할 것을 역설하였다.
4.
학교를 널리 세워 인재를 양성할 것을 제창하였다.
정답 : [
1
] 정답률 : 77%
<문제 해설> 덕ㆍ체ㆍ지 순으로 그 중요성을 강조하였다 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
4.
다음 내용 중 옳은 것을 모두 묶으면?(2008년 04월)
1.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
2.
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4.
ㄴ, ㄷ, ㅁ
정답 : [
2
] 정답률 : 64%
5.
다음의 교수설계 전략에 해당하는 ARCS 모형의 요소는?(2021년 04월)
1.
주의집중
2.
관련성
3.
자신감
4.
만족감
정답 : [
3
] 정답률 : 78%
<문제 해설> 켈러(Keller)는 학습동기유발 전략(ARCS이론)으로 주의집중(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction) 등 4가지 동기요소를 제시하였다. 이 중 자신감을 높이기 위한 하위전략으로는 학습의 필요조건을 제시하여 성공기대를 갖게 하고, 성공의 기회나 경험을 제공하며, 개인적 조절감을 증대하는 전략이 있다. ARCS-주관자만 주의집중: 지각적각성(주의환기), 탐구적각성, 다양성(변화성) 관련성: 목적지향성 , 필요나 동기와의 부합, 친밀성 자신감:성공기대(학습의필요조건) , 성공체험(성공기회) 자기책임 (자기조절감) 만족감: 내재적(자연적)보상 , 외재적(인위적) 보상, 공정성
6.
｢초ㆍ중등교육법｣상 국ㆍ공립학교 학교회계의 세입(歲入)에 해당하지 않는 것은?(2019년 04월)
1.
지방자치단체의 교육비특별회계로부터 받은 전입금
2.
학교발전기금으로부터 받은 전입금
3.
사용료 및 수수료
4.
지방교육세
정답 : [
4
] 정답률 : 57%
7.
다음에서 설명하고 있는 교육내용의 조직 원리로 가장 적절한 것은?(2009년 04월)
1.
계속성(continuity)
2.
계열성(sequence)
3.
통합성(integration)
4.
균형성(balance)
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
8.
다음 설명과 가장 관계가 깊은 학교조직의 유형은?(2010년 04월)
1.
생산조직(production organization)
2.
사육조직(domesticated organization)
3.
야생조직(wild organization)
4.
공리조직(utilitarian organization)
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
9.
참모조직과 계선조직에 대한 설명으로 옳은 것은?(2024년 03월)
1.
참모조직은 전문적인 지식과 기술을 활용하여 직접적인 명령, 집행, 결정을 행사한다.
2.
계선조직은 권한과 책임의 한계가 불명확하여 능률적인 업무 수행이 어려운 한계가 있다.
3.
참모조직은 계선조직이 원활하게 역할을 수행하도록 연구, 조사, 계획 등의 기능을 수행한다.
4.
계선조직은 횡적 지원을 하는 수평적 조직인 반면, 참모조직은 계층적 구조를 갖는 수직적 조직이다.
정답 : [
3
] 정답률 : 73%
10.
지능에 대한 학자의 설명으로 옳은 것은?(2016년 04월)
1.
길포드(J. P. Guilford)는 지능이 내용, 형식, 조작, 산출이라는 4개의 차원으로 구성된다고 가정하였다.
2.
스턴버그(R. J. Sternberg)는 지능이 맥락적 요소, 정신적 요소, 시간적 요소로 구성된다는 삼위일체이론을 주장하였다.
3.
가드너(H. Gardner)는 지능이 사회문화적 맥락의 영향을 받지 않는, 서로 독립적이며 다양한 능력으로 구성되어 있다고 보았다.
4.
카텔(R. B. Cattell)은 지능을 유동적 지능과 결정적 지능으로 구분하고, 결정적 지능은 교육이나 훈련의 결과로 형성되는 것으로 보았다.
정답 : [
4
] 정답률 : 75%
<문제 해설> 1. 길포드의 지능구조이론 : 인간의 지능으로 상호 독립적인 3가지 차원(인지적조작,내용영역,산출)을 축으로 입방체모형을 제시함. 2. 스턴버그의 삼원지능이론 : 성공지능은 분석적, 창의적, 실용적 능력 3가지능력으로 구성. 3. 가드너의 다중지능이론 : 지능이 사회문화적 맥락의 영향을 받아 서로 독립적이며 다양한 7가지 능력으로 구성. 4. 카텔과 혼의 유동지능과 결정지능 유동지능-문화적 영향을 받지않는 유전적 영향하에 있는 능력 결정지능-후천적경험에 의해 발달한 지적 능력 [해설작성자 : 인아엄마는 합격]
11.
다음 글에서 설명하고 있는 교육조직은?(2011년 04월)
1.
조직화된 무정부조직(organized anarchy)
2.
이완결합조직(loosely coupling organization)
3.
전문관료제(professional bureaucracy)
4.
사육조직(domesticated organization)
정답 : [
1
] 정답률 : 82%
<문제 해설> 쓰레기통모형 = 조직화된 무정부조직 2. 서로 연결은 되어 있으나 각자가 독자성을 유지하며 어느 정도 분리되어 있는 ( 학교 ) 4.사육조직 - 공립학교, 형무소 [해설작성자 : 워뇨띠]
12.
“학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등의 측면에서 학교 간의 차이가 없어야 한다.”라는 관점에 해당하는 것은?(2019년 04월)
<문제 해설> 마르샤(Marcia)는 위기(crisis)와 참여(involvement)를 기준으로 자아정체감의 유형을 정체감 혼미(확산), 정체감 유실(폐쇄), 정체감 유예, 정체감 성취(확립) 등 네 가지 상태로 구분하였다. 이 중 자아정체감 유실(폐쇄, 조기완료)은 남(부모)의 정체감을 빌려 쓰면서 자신의 정체감을 형성할 가능성을 폐쇄하고 있는 유형이다. 자기의 정체에 대해 심각하게 고민해 본 적이 없고, 고민하려고 하지도 않는다. 성인들이 요구하는 인간상을 너무 일찍 전면적으로 수용해 버렸기 때문이다. 대표적 예로, 피터팬 증후군이 있다. ③
정체감 혼미(혼돈,확산) : 위기경험X 참여 X /청소년기 초기 or 비행청소년의 상태 정체감 폐쇄(유실, 조기완료) : 위기경험X 참여 O /모범생, 피터팬 증후군, 위기경험시 극단적 선택 정체감 유예(모라토리움) : 위기경험O 참여X /정체감 형성을 위한 내적 투쟁 전개 / 건강한 상태임. 정체감 성취(확립,형성) : 위기경험 O 참여 O / 가장 이상적인 상태
15.
다음의 주장과 가장 관계가 깊은 현대 교육철학자는?(2021년 04월)
1.
피터스(Peters)
2.
허스트(Hirst)
3.
프레이리(Freire)
4.
마르쿠제(Marcuse)
정답 : [
2
] 정답률 : 49%
<문제 해설> [해설] 허스트(Hirst)는 「교육, 지식 그리고 사회적 실제」(Education, Knowledge and Practices, 1993)라는 논문에서 이론적 합리성을 강조하는 자유교육과 인간 욕망의 충족을 강조하는 공리주의 교육 간의 변증법적인 통합을 이루는 ‘사회적 실제에 기반을 둔 교육(education as initiation as into social practices)’을 주장하였다. 그는 학교교육과 실제적 삶의 괴리를 극복하기 위해 학교교육이 추구하는 추상적(이론적) 합리성(이성)이 실제에 활용되는 실천적 합리성(이성)을 중시하였다. 즉, 교육에서 강조되어야 할 이성(합리성)은 자유교육론자가 말하는 ‘이론적(합리적) 이성’이 아니라 ‘실천적 이성’이어야 한다는 것이다. 그리하여 교육에서 추구해야 할 가치는 우리가 살고 있는 합리적인 사회적 실제에 입문함으로써 실제적인 삶을 사는 데 요구되는 실천적 이성이나 판단력을 기르는 일임을 강조하였다.
①은 교육을 합리적 마음을 계발하기 위해 학생을 ‘지식의 형식(forms of knowledge)’, 즉 공적 전통에 입문시키는 성년식이라고 규정하였다. ③과 ④는 비판이론가에 해당하며, ③은 기능적 문해만을 중시하는 교육(은행저금식 교육)에서 탈피하여 비판적 문해를 중시하는 교육(문제제기식 교육, 의식화 교육)을 강조하였다.
16.
아이즈너(E. W. Eisner)가 제시한 영교육과정(Null Curriculum)에 대한 설명으로 옳은 것은?(2014년 04월)
1.
공식적 교육과정에서 의도하지 않았으나 학생들이 은연중에 배우게 되는 경험된 교육과정이다.
2.
교사가 교실에서 실제로 가르친 교육과정이다.
3.
교육적 가치가 있음에도 불구하고 공식적 교육과정에서 배제된 교육과정이다.
4.
공적 문서 속에 기술되어 있는 교육계획으로서의 교육과정이다.
정답 : [
3
] 정답률 : 77%
17.
교육 평등에 관한 관점 중 교육결과의 평등을 위한 정책에 해당하는 것은?(2017년 04월)
1.
취학을 가로막는 경제적, 지리적, 사회적 제반 장애를 제거해 주는 취학 보장 대책
2.
저소득층의 취학 전 어린이들을 위한 보상교육(compensatory education)
3.
한국의 고교평준화 정책
4.
초ㆍ중등교육의 의무무상화
정답 : [
2
] 정답률 : 76%
18.
체육시간에 A와 B가 한 팀, C와 D가 한 팀을 이루어 테니스 시합을 하여 C와 D팀이 이겼다. 테니스 시합에 대해 각 사람이 다음과 같이 한 이야기를 토대로 판단해 볼 때, 시합에서의 승패를 외적 요인에 귀인하고 있는 사람은?(2009년 04월)
1.
A
2.
B
3.
C
4.
D
정답 : [
3
] 정답률 : 82%
19.
행동주의에 기반한 교수설계 원리로 옳지 않은 것은?(2014년 04월)
1.
학습목표는 수업이 끝났을 때 학습자가 성취해야 하는 결과를 관찰 가능한 행동목표로 진술해야 한다.
2.
학습이 이루어질 수 있도록 내재적 동기를 유발할 수 있는 교수전략을 수립해야 한다.
3.
수업의 내용은 쉬운 것에서부터 어려운 것으로 점진적으로 제시해야 한다.
4.
바람직한 수행을 유도하기 위하여 지속적인 평가와 피드백을 제공해야 한다.
정답 : [
2
] 정답률 : 73%
20.
생활지도 활동과 적용 사례가 바르게 짝지어진 것은?(2023년 04월)
1.
학생조사 활동－진로 탐색을 위한 학생 맞춤형 프로그램을 실시하였다.
2.
정보제공 활동－신입생에게 학교의 교육과정 및 특별활동에 관한 안내 자료를 배부하였다.
3.
배치(placement) 활동－학생들의 수업 적응 정도를 점검하고 부적응 학생을 상담하였다.
4.
추수(follow-up) 활동－학기 초에 학생에 관한 신체적ㆍ지적 특성과 가정환경 등 기초적인 정보를 수집하였다.
정답 : [
2
] 정답률 : 84%
정 답 지
9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 12월 05일)(5559213)
'2009 개정교육과정'의 성격과 특징에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2011년 04월)
1.
초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지 공통 교육과정으로 편성한다.
2.
초ㆍ중등학교의 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.
3.
중학교와 고등학교는 학생의 학기당 이수 교과목 수를 8개 이내로 편성하도록 한다.
4.
초ㆍ중등학교의 창의적 체험활동은 특별활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 한다.
정답 : [
4
] 정답률 : 49%
3.
구한말 고종이 선포한 '교육입국조서'의 내용으로 옳지 않은 것은?(2007년 04월)
1.
체ㆍ덕ㆍ지 순으로 그 중요성을 강조하였다.
2.
교육을 통한 국가건설을 주창하였다.
3.
허명(虛名)을 버리고 실질을 숭상할 것을 역설하였다.
4.
학교를 널리 세워 인재를 양성할 것을 제창하였다.
정답 : [
1
] 정답률 : 77%
<문제 해설> 덕ㆍ체ㆍ지 순으로 그 중요성을 강조하였다 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
4.
다음 내용 중 옳은 것을 모두 묶으면?(2008년 04월)
1.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
2.
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4.
ㄴ, ㄷ, ㅁ
정답 : [
2
] 정답률 : 64%
5.
다음의 교수설계 전략에 해당하는 ARCS 모형의 요소는?(2021년 04월)
1.
주의집중
2.
관련성
3.
자신감
4.
만족감
정답 : [
3
] 정답률 : 78%
<문제 해설> 켈러(Keller)는 학습동기유발 전략(ARCS이론)으로 주의집중(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction) 등 4가지 동기요소를 제시하였다. 이 중 자신감을 높이기 위한 하위전략으로는 학습의 필요조건을 제시하여 성공기대를 갖게 하고, 성공의 기회나 경험을 제공하며, 개인적 조절감을 증대하는 전략이 있다. ARCS-주관자만 주의집중: 지각적각성(주의환기), 탐구적각성, 다양성(변화성) 관련성: 목적지향성 , 필요나 동기와의 부합, 친밀성 자신감:성공기대(학습의필요조건) , 성공체험(성공기회) 자기책임 (자기조절감) 만족감: 내재적(자연적)보상 , 외재적(인위적) 보상, 공정성
6.
｢초ㆍ중등교육법｣상 국ㆍ공립학교 학교회계의 세입(歲入)에 해당하지 않는 것은?(2019년 04월)
1.
지방자치단체의 교육비특별회계로부터 받은 전입금
2.
학교발전기금으로부터 받은 전입금
3.
사용료 및 수수료
4.
지방교육세
정답 : [
4
] 정답률 : 57%
7.
다음에서 설명하고 있는 교육내용의 조직 원리로 가장 적절한 것은?(2009년 04월)
1.
계속성(continuity)
2.
계열성(sequence)
3.
통합성(integration)
4.
균형성(balance)
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
8.
다음 설명과 가장 관계가 깊은 학교조직의 유형은?(2010년 04월)
1.
생산조직(production organization)
2.
사육조직(domesticated organization)
3.
야생조직(wild organization)
4.
공리조직(utilitarian organization)
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
9.
참모조직과 계선조직에 대한 설명으로 옳은 것은?(2024년 03월)
1.
참모조직은 전문적인 지식과 기술을 활용하여 직접적인 명령, 집행, 결정을 행사한다.
2.
계선조직은 권한과 책임의 한계가 불명확하여 능률적인 업무 수행이 어려운 한계가 있다.
3.
참모조직은 계선조직이 원활하게 역할을 수행하도록 연구, 조사, 계획 등의 기능을 수행한다.
4.
계선조직은 횡적 지원을 하는 수평적 조직인 반면, 참모조직은 계층적 구조를 갖는 수직적 조직이다.
정답 : [
3
] 정답률 : 73%
10.
지능에 대한 학자의 설명으로 옳은 것은?(2016년 04월)
1.
길포드(J. P. Guilford)는 지능이 내용, 형식, 조작, 산출이라는 4개의 차원으로 구성된다고 가정하였다.
2.
스턴버그(R. J. Sternberg)는 지능이 맥락적 요소, 정신적 요소, 시간적 요소로 구성된다는 삼위일체이론을 주장하였다.
3.
가드너(H. Gardner)는 지능이 사회문화적 맥락의 영향을 받지 않는, 서로 독립적이며 다양한 능력으로 구성되어 있다고 보았다.
4.
카텔(R. B. Cattell)은 지능을 유동적 지능과 결정적 지능으로 구분하고, 결정적 지능은 교육이나 훈련의 결과로 형성되는 것으로 보았다.
정답 : [
4
] 정답률 : 75%
<문제 해설> 1. 길포드의 지능구조이론 : 인간의 지능으로 상호 독립적인 3가지 차원(인지적조작,내용영역,산출)을 축으로 입방체모형을 제시함. 2. 스턴버그의 삼원지능이론 : 성공지능은 분석적, 창의적, 실용적 능력 3가지능력으로 구성. 3. 가드너의 다중지능이론 : 지능이 사회문화적 맥락의 영향을 받아 서로 독립적이며 다양한 7가지 능력으로 구성. 4. 카텔과 혼의 유동지능과 결정지능 유동지능-문화적 영향을 받지않는 유전적 영향하에 있는 능력 결정지능-후천적경험에 의해 발달한 지적 능력 [해설작성자 : 인아엄마는 합격]
11.
다음 글에서 설명하고 있는 교육조직은?(2011년 04월)
1.
조직화된 무정부조직(organized anarchy)
2.
이완결합조직(loosely coupling organization)
3.
전문관료제(professional bureaucracy)
4.
사육조직(domesticated organization)
정답 : [
1
] 정답률 : 82%
<문제 해설> 쓰레기통모형 = 조직화된 무정부조직 2. 서로 연결은 되어 있으나 각자가 독자성을 유지하며 어느 정도 분리되어 있는 ( 학교 ) 4.사육조직 - 공립학교, 형무소 [해설작성자 : 워뇨띠]
12.
“학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등의 측면에서 학교 간의 차이가 없어야 한다.”라는 관점에 해당하는 것은?(2019년 04월)
<문제 해설> 마르샤(Marcia)는 위기(crisis)와 참여(involvement)를 기준으로 자아정체감의 유형을 정체감 혼미(확산), 정체감 유실(폐쇄), 정체감 유예, 정체감 성취(확립) 등 네 가지 상태로 구분하였다. 이 중 자아정체감 유실(폐쇄, 조기완료)은 남(부모)의 정체감을 빌려 쓰면서 자신의 정체감을 형성할 가능성을 폐쇄하고 있는 유형이다. 자기의 정체에 대해 심각하게 고민해 본 적이 없고, 고민하려고 하지도 않는다. 성인들이 요구하는 인간상을 너무 일찍 전면적으로 수용해 버렸기 때문이다. 대표적 예로, 피터팬 증후군이 있다. ③
정체감 혼미(혼돈,확산) : 위기경험X 참여 X /청소년기 초기 or 비행청소년의 상태 정체감 폐쇄(유실, 조기완료) : 위기경험X 참여 O /모범생, 피터팬 증후군, 위기경험시 극단적 선택 정체감 유예(모라토리움) : 위기경험O 참여X /정체감 형성을 위한 내적 투쟁 전개 / 건강한 상태임. 정체감 성취(확립,형성) : 위기경험 O 참여 O / 가장 이상적인 상태
15.
다음의 주장과 가장 관계가 깊은 현대 교육철학자는?(2021년 04월)
1.
피터스(Peters)
2.
허스트(Hirst)
3.
프레이리(Freire)
4.
마르쿠제(Marcuse)
정답 : [
2
] 정답률 : 49%
<문제 해설> [해설] 허스트(Hirst)는 「교육, 지식 그리고 사회적 실제」(Education, Knowledge and Practices, 1993)라는 논문에서 이론적 합리성을 강조하는 자유교육과 인간 욕망의 충족을 강조하는 공리주의 교육 간의 변증법적인 통합을 이루는 ‘사회적 실제에 기반을 둔 교육(education as initiation as into social practices)’을 주장하였다. 그는 학교교육과 실제적 삶의 괴리를 극복하기 위해 학교교육이 추구하는 추상적(이론적) 합리성(이성)이 실제에 활용되는 실천적 합리성(이성)을 중시하였다. 즉, 교육에서 강조되어야 할 이성(합리성)은 자유교육론자가 말하는 ‘이론적(합리적) 이성’이 아니라 ‘실천적 이성’이어야 한다는 것이다. 그리하여 교육에서 추구해야 할 가치는 우리가 살고 있는 합리적인 사회적 실제에 입문함으로써 실제적인 삶을 사는 데 요구되는 실천적 이성이나 판단력을 기르는 일임을 강조하였다.
①은 교육을 합리적 마음을 계발하기 위해 학생을 ‘지식의 형식(forms of knowledge)’, 즉 공적 전통에 입문시키는 성년식이라고 규정하였다. ③과 ④는 비판이론가에 해당하며, ③은 기능적 문해만을 중시하는 교육(은행저금식 교육)에서 탈피하여 비판적 문해를 중시하는 교육(문제제기식 교육, 의식화 교육)을 강조하였다.
16.
아이즈너(E. W. Eisner)가 제시한 영교육과정(Null Curriculum)에 대한 설명으로 옳은 것은?(2014년 04월)
1.
공식적 교육과정에서 의도하지 않았으나 학생들이 은연중에 배우게 되는 경험된 교육과정이다.
2.
교사가 교실에서 실제로 가르친 교육과정이다.
3.
교육적 가치가 있음에도 불구하고 공식적 교육과정에서 배제된 교육과정이다.
4.
공적 문서 속에 기술되어 있는 교육계획으로서의 교육과정이다.
정답 : [
3
] 정답률 : 77%
17.
교육 평등에 관한 관점 중 교육결과의 평등을 위한 정책에 해당하는 것은?(2017년 04월)
1.
취학을 가로막는 경제적, 지리적, 사회적 제반 장애를 제거해 주는 취학 보장 대책
2.
저소득층의 취학 전 어린이들을 위한 보상교육(compensatory education)
3.
한국의 고교평준화 정책
4.
초ㆍ중등교육의 의무무상화
정답 : [
2
] 정답률 : 76%
18.
체육시간에 A와 B가 한 팀, C와 D가 한 팀을 이루어 테니스 시합을 하여 C와 D팀이 이겼다. 테니스 시합에 대해 각 사람이 다음과 같이 한 이야기를 토대로 판단해 볼 때, 시합에서의 승패를 외적 요인에 귀인하고 있는 사람은?(2009년 04월)
1.
A
2.
B
3.
C
4.
D
정답 : [
3
] 정답률 : 82%
19.
행동주의에 기반한 교수설계 원리로 옳지 않은 것은?(2014년 04월)
1.
학습목표는 수업이 끝났을 때 학습자가 성취해야 하는 결과를 관찰 가능한 행동목표로 진술해야 한다.
2.
학습이 이루어질 수 있도록 내재적 동기를 유발할 수 있는 교수전략을 수립해야 한다.
3.
수업의 내용은 쉬운 것에서부터 어려운 것으로 점진적으로 제시해야 한다.
4.
바람직한 수행을 유도하기 위하여 지속적인 평가와 피드백을 제공해야 한다.
정답 : [
2
] 정답률 : 73%
20.
생활지도 활동과 적용 사례가 바르게 짝지어진 것은?(2023년 04월)
1.
학생조사 활동－진로 탐색을 위한 학생 맞춤형 프로그램을 실시하였다.
2.
정보제공 활동－신입생에게 학교의 교육과정 및 특별활동에 관한 안내 자료를 배부하였다.
3.
배치(placement) 활동－학생들의 수업 적응 정도를 점검하고 부적응 학생을 상담하였다.
4.
추수(follow-up) 활동－학기 초에 학생에 관한 신체적ㆍ지적 특성과 가정환경 등 기초적인 정보를 수집하였다.
정답 : [
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] 정답률 : 84%
정 답 지
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9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 12월 05일)(5559213)을 이용해 주셔서 감사합니다. , 필기, 기출문제, 전자문제집, CBT, 온라인, 모의테스트, 모의고사
