9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 12월 08일)(5244282)

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1. 시험의 교육적 기능에 대비한 사회적 기능이 아닌 것은?(2014년 04월)      1. 지식의 공식화와 위계화      2. 교육과정 결정      3. 문화의 형성과 변화      4. 사회적 선발      정답 : [ 2 ]      정답률 : 45%       <문제 해설> 시험의 사회적 기능으로는 사회적 선발기능, 사회 통제, 지식의 공식화와 위계화, 사회질서의 정당화와 재생산 기능, 문화의 형성과 변화 기능이 있다. 같이 알아둘 사항으로 시험의 순기능(각 단계별 최저학습수준 제시, 질적수준유지 등)과 역기능(암기력 위주로 측정, 교육과정의 일부만 다룸 등)을 알아두면 좋다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루]

2. 정신분석 상담과 행동주의 상담의 공통점에 해당하는 것은?(2018년 04월)      1. 상담과정에서 과거 경험보다 미래 경험을 중시한다.      2. 상담기법보다는 상담자의 인간적 자질과 진솔한 태도를 중시한다.      3. 인간의 행동을 인과적 관계로 해석하는 결정론적 관점을 가진다.      4. 비합리적 신념을 인식하고 수정하는 논박 과정을 중시한다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 84%

3. 다음 설명에 해당하는 교육과정 유형은?(2025년 04월)          1. 공식적 교육과정      2. 실제적 교육과정      3. 영 교육과정      4. 잠재적 교육과정      정답 : [ 4 ]      정답률 : 75%

4. 다음 내용 중 옳은 것을 모두 묶으면?(2008년 04월)          1. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      2. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㅁ      정답 : [ 2 ]      정답률 : 64%

5. 일제 강점기의 제2차 조선교육령에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 04월)      1. 조선어를 필수과목으로 정했다.      2. 고등보통학교의 수업 연한을 3년으로 정했다.      3. 대학 설립에 관한 조항을 두었다.      4. 3ㆍ1 운동으로 표출된 반일감정을 무마하기 위한 회유책이었다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 75%       <문제 해설> 제2차 조선교육령(1922)은 표면상으로는 일본인과 동일하게 조정 보통학교 6년, 고등보통학교 5년, 여자고등보통학교 4년(또는 5년)으로 연장 [해설작성자 : 인아엄마는 합격]

6. 다음 글과 가장 적합한 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 단계는?(2011년 04월)          1. 처벌-복종지향 단계      2. 상대적인 쾌락주의 단계      3. 대인관계 조화 단계      4. 법과 질서의 도덕적 추론 단계      정답 : [ 3 ]      정답률 : 89%       <문제 해설> 콜버그의 도덕성 발달 단계 3수준6단계(최종7단계)로 나눔 [전인습수준] 1단계: 처벌-복종지향(약3~7세) 신체적 벌을 피하기 위해 규칙에 복종 2단계: 상대적인 쾌락주의 단계(약8~11세) 자신의 욕구를 만조시키는 여부에 따라 판단 [인습수준] 3단계: 대인관계조화단계(약12세~17세) 타인의 인정 중시, 착한소년소녀 4단계: 법과 질서의 도덕적 추론 단계(약18세~25세) 사회질서와 법률의 중요성 강조 [후인습수준] 5단계: 사회계약 지향 6단계: 보편적 도덕원리 지향 7단계: 우주영생 지향 [해설작성자 : 44세 엄마 합격]

7. ｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣상 학교폭력의 예방 및 대책에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2023년 04월)      1. 학교 안뿐만 아니라 학교 밖에서 발생한 학생 간의 상해, 폭행, 협박, 따돌림 등도 이 법의 적용대상이다.      2. 경미한 학교폭력사건의 경우 가해학생 및 그 보호자가 학교폭력대책심의위원회의 개최를 원하지 않으면 학교의 장은 자체적으로 해결할 수 있다.      3. 학교의 장은 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위한 교직원 및 학부모에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.      4. 피해학생의 보호를 위한 조치에는 학내외 전문가에 의한 심리상담 및 조언, 일시보호, 치료 및 치료를 위한 요양, 학급교체 등이 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 81%       <문제 해설> 제13조의2(학교의 장의 자체해결) ① 다음 각 호에 모두 해당하는 경미한 학교폭력에 대하여 피해학생 및 그 보호자가 심의위원회의 개최를 원하지 아니하는 경우 학교의 장은 학교폭력사건을 자체적으로 해결할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 지체 없이 이를 심의위원회에 보고하여야 한다. (후략) [해설작성자 : 헤르바르트]

8. 학교운영위원회에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2018년 04월)      1. 위원 수는 5명 이상 20명 이하의 범위에서 학교의 규모 등을 고려하여 교육부령으로 정한다.      2. 국립ㆍ공립 학교의 경우 학교의 예산안과 결산, 학교교육과정의 운영방법, 학교급식 등을 심의한다.      3. 국립ㆍ공립 학교의 경우 ｢교육공무원법｣ 제29조의3제8항에 따른 공모 교장의 공모 방법, 임용, 평가 등을 심의한다.      4. 학교운영의 자율성을 높이고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양하고도 창의적인 교육을 할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 70%       <문제 해설> 위원수는 5명이상 15명이하 [해설작성자 : 햄스터]

9. 다음 설명에 해당하는 블룸(Bloom)의 교육목표 분류 범주는?(2023년 04월)          1. 적용      2. 평가      3. 종합      4. 분석      정답 : [ 4 ]      정답률 : 94%       <문제 해설> <블룸의 교육 목표 분류> (1) 인지적 영역 지식: 개념을 알고 기억 이해: 파악, 해석 및 추론 적용: 원리를 활용하여 새로운 문제 해결 분석: 하위 요소들의 구조, 관계 파악 종합: 알고 있는 것을 조합하여 새로운 것을 창안 평가: 내적, 외적 준거를 가지고 판단 (2) 정의적 영역 (3) 심동적 영역 [해설작성자 : 헤르바르트]

10. 학교장의 변혁적 지도성을 가장 올바르게 기술한 것은?(2007년 04월)      1. 교사에게 요구 사항의 완성에 대해 보상과 칭찬을 약속함으로써 과업을 수행한다.      2. 교사에게 비전과 임무를 제시하고 신뢰와 자긍심을 유발한다.      3. 교사에게 책임을 전가하지 않고 감독과 관찰을 주요 역할로 수행한다.      4. 교사에 대해 개별적으로 관심을 기울이기보다는 전체 학교 성과에 주안점을 둔다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 88%       <문제 해설> 변혁적 지도성 : 지도자가 부하들에게 기대하는 비전을 제시하고, 그것을 달성하기 위하여 함께 힘쓸 것을 호소함으로써 부하들의 가치관과 태도를 변화시켜 성과를 이끌어 내려는 지도성 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]

11. 다음의 내용을 모두 포함하는 교육과정개발 이론은?(2017년 04월)           1. 타일러(R. Tyler)의 이론      2. 아이스너(E. Eisner)의 이론      3. 타바(H. Taba)의 이론      4. 워커(D. Walker)의 이론      정답 : [ 4 ]      정답률 : 76%

12. 다음은 자녀의 학업성취 향상에 도움을 줄 수 있는 부모활동이다. 이 활동에 해당하는 자본의 명칭은?(2018년 04월)           1. 재정자본(financial capital)      2. 인간자본(human capital)      3. 문화자본(cultural capital)      4. 사회자본(social capital)      정답 : [ 4 ]      정답률 : 78%

13. 다음 설명에 해당하는 것은?(2024년 03월)           1. 간접교육비      2. 직접교육비      3. 표준교육비      4. 공부담교육비      정답 : [ 3 ]      정답률 : 73%

14. ｢초ㆍ중등교육법｣에 따른 각급학교의 장이 ｢평생교육법｣에 의거하여 학교의 평생교육을 실시하고자 할 때, 그 방법으로 옳지 않은 것은?(2016년 04월)      1. 평생교육을 직접 실시하거나 영리를 목적으로 하는 법인 및 단체에 위탁하여 실시할 수 있다.      2. 학교의 평생교육을 실시하기 위하여 각급학교의 교실ㆍ도서관ㆍ체육관, 그 밖의 시설을 활용하여야 한다.      3. 평생교육을 실시함에 있어서 평생교육의 이념에 따라 교육과정과 방법을 수요자 관점으로 개발ㆍ시행하도록 한다.      4. 학교를 개방할 경우 개방시간 동안의 해당 시설의 관리ㆍ운영에 필요한 사항은 해당 지방자치단체의 조례로 정한다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 71%       <문제 해설> 1. 평생교육을 직접 실시하거나 '비'영리를 목적으로 하는 법인 및 단체에 위탁하여 실시할 수 있습니다. [해설작성자 : 교행 화이팅]

15. 유럽연합(EU)의 최근 평생학습 동향과 가장 거리가 먼 것은?(2007년 04월)      1. 시민사회 형성을 위한 적극적 시민정신 육성      2. 지식경제에 대응한 고용가능성 제고      3. 일반교양교육 강조      4. 인간에 대한 투자      정답 : [ 3 ]      정답률 : 73%

16. 지능에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?(2009년 04월)      1. 지능지수는 생활연령과 정신연령의 차이로 계산한다.      2. 가드너(Gardner)의 다중지능 가운데 공간적 능력은 조각가와 관련이 있다.      3. 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론은 실제적 능력, 자기성찰적 능력, 대인적 능력으로 구성되어 있다.      4. 써스톤(Thurstone)은 인간의 기본 정신능력의 핵심요소로서 언어능력, 수리능력, 예술적 능력을 들고 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 59%

17. 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 특징이라고 보기 어려운 것은?(2015년 04월)      1. 실제성      2. 협동학습      3. 자기주도학습      4. 구조적인 문제      정답 : [ 4 ]      정답률 : 71%       <문제 해설> 문제중심학습, 줄여서 PBL이라고도 한다. 배로우와 세이버리(Barrow&Savery)가 주장한 내용으로 교수자에 의해 제시된 문제를 협동학습을 통해 해결해 나가는 학습을 의미한다. 따라서, 팀학습 + 자기주도적 학습이 함께 일어난다고 볼 수 있다. 이때, 문제중심학습에서 '문제'의 특징은 크게 4가지로 구성된다. 비구조화, 실제성, 관련성, 복잡성이다. 실제성은 실세계의 문제로 문제를 이해하는 것에서 나아가 문제를 해결하기 위한 관련 지식, 기능을 사용하도록 유도하는 것을 의미한다. 비구조화된 문제가 정형화된 답을 찾기 어려워 문제해결자의 태도 및 학습에 따라 결과가 달라지기 때문에 비구조화된 문제를 활용해야 한다. 따라서 정답은 4번이다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루]

18. 수학성취도 평가를 실시한 결과, 전체 학생의 수학 원점수는 평균이 70, 표준편차가 10인 정규분포를 따랐다. 원점수 80을 받은 학생이 포함된 백분위 구간은?(2016년 04월)      1. 60이상 70미만      2. 70이상 80미만      3. 80이상 90미만      4. 90이상 100미만      정답 : [ 3 ]      정답률 : 76%

19. 피들러(F. Fiedler)의 상황적응 지도성이론을 학교 상황에 적용했을 때 상황 호의성 변수가 아닌 것은?(2011년 04월)      1. 교장과 교사의 관계      2. 과업구조      3. 교사의 성숙도      4. 교장의 지위 권력      정답 : [ 3 ]      정답률 : 75%

20. 생활지도 활동과 적용 사례가 바르게 짝지어진 것은?(2023년 04월)      1. 학생조사 활동－진로 탐색을 위한 학생 맞춤형 프로그램을 실시하였다.      2. 정보제공 활동－신입생에게 학교의 교육과정 및 특별활동에 관한 안내 자료를 배부하였다.      3. 배치(placement) 활동－학생들의 수업 적응 정도를 점검하고 부적응 학생을 상담하였다.      4. 추수(follow-up) 활동－학기 초에 학생에 관한 신체적ㆍ지적 특성과 가정환경 등 기초적인 정보를 수집하였다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 84%

정 답 지

9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 12월 08일)(5244282)

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1. 시험의 교육적 기능에 대비한 사회적 기능이 아닌 것은?(2014년 04월)      1. 지식의 공식화와 위계화      2. 교육과정 결정      3. 문화의 형성과 변화      4. 사회적 선발      정답 : [ 2 ]      정답률 : 45%       <문제 해설> 시험의 사회적 기능으로는 사회적 선발기능, 사회 통제, 지식의 공식화와 위계화, 사회질서의 정당화와 재생산 기능, 문화의 형성과 변화 기능이 있다. 같이 알아둘 사항으로 시험의 순기능(각 단계별 최저학습수준 제시, 질적수준유지 등)과 역기능(암기력 위주로 측정, 교육과정의 일부만 다룸 등)을 알아두면 좋다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루]

2. 정신분석 상담과 행동주의 상담의 공통점에 해당하는 것은?(2018년 04월)      1. 상담과정에서 과거 경험보다 미래 경험을 중시한다.      2. 상담기법보다는 상담자의 인간적 자질과 진솔한 태도를 중시한다.      3. 인간의 행동을 인과적 관계로 해석하는 결정론적 관점을 가진다.      4. 비합리적 신념을 인식하고 수정하는 논박 과정을 중시한다.      정답 : [ 3 ]      정답률 : 84%

3. 다음 설명에 해당하는 교육과정 유형은?(2025년 04월)          1. 공식적 교육과정      2. 실제적 교육과정      3. 영 교육과정      4. 잠재적 교육과정      정답 : [ 4 ]      정답률 : 75%

4. 다음 내용 중 옳은 것을 모두 묶으면?(2008년 04월)          1. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      2. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㅁ      정답 : [ 2 ]      정답률 : 64%

5. 일제 강점기의 제2차 조선교육령에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 04월)      1. 조선어를 필수과목으로 정했다.      2. 고등보통학교의 수업 연한을 3년으로 정했다.      3. 대학 설립에 관한 조항을 두었다.      4. 3ㆍ1 운동으로 표출된 반일감정을 무마하기 위한 회유책이었다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 75%       <문제 해설> 제2차 조선교육령(1922)은 표면상으로는 일본인과 동일하게 조정 보통학교 6년, 고등보통학교 5년, 여자고등보통학교 4년(또는 5년)으로 연장 [해설작성자 : 인아엄마는 합격]

6. 다음 글과 가장 적합한 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 단계는?(2011년 04월)          1. 처벌-복종지향 단계      2. 상대적인 쾌락주의 단계      3. 대인관계 조화 단계      4. 법과 질서의 도덕적 추론 단계      정답 : [ 3 ]      정답률 : 89%       <문제 해설> 콜버그의 도덕성 발달 단계 3수준6단계(최종7단계)로 나눔 [전인습수준] 1단계: 처벌-복종지향(약3~7세) 신체적 벌을 피하기 위해 규칙에 복종 2단계: 상대적인 쾌락주의 단계(약8~11세) 자신의 욕구를 만조시키는 여부에 따라 판단 [인습수준] 3단계: 대인관계조화단계(약12세~17세) 타인의 인정 중시, 착한소년소녀 4단계: 법과 질서의 도덕적 추론 단계(약18세~25세) 사회질서와 법률의 중요성 강조 [후인습수준] 5단계: 사회계약 지향 6단계: 보편적 도덕원리 지향 7단계: 우주영생 지향 [해설작성자 : 44세 엄마 합격]

7. ｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣상 학교폭력의 예방 및 대책에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2023년 04월)      1. 학교 안뿐만 아니라 학교 밖에서 발생한 학생 간의 상해, 폭행, 협박, 따돌림 등도 이 법의 적용대상이다.      2. 경미한 학교폭력사건의 경우 가해학생 및 그 보호자가 학교폭력대책심의위원회의 개최를 원하지 않으면 학교의 장은 자체적으로 해결할 수 있다.      3. 학교의 장은 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위한 교직원 및 학부모에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.      4. 피해학생의 보호를 위한 조치에는 학내외 전문가에 의한 심리상담 및 조언, 일시보호, 치료 및 치료를 위한 요양, 학급교체 등이 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 81%       <문제 해설> 제13조의2(학교의 장의 자체해결) ① 다음 각 호에 모두 해당하는 경미한 학교폭력에 대하여 피해학생 및 그 보호자가 심의위원회의 개최를 원하지 아니하는 경우 학교의 장은 학교폭력사건을 자체적으로 해결할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 지체 없이 이를 심의위원회에 보고하여야 한다. (후략) [해설작성자 : 헤르바르트]

8. 학교운영위원회에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2018년 04월)      1. 위원 수는 5명 이상 20명 이하의 범위에서 학교의 규모 등을 고려하여 교육부령으로 정한다.      2. 국립ㆍ공립 학교의 경우 학교의 예산안과 결산, 학교교육과정의 운영방법, 학교급식 등을 심의한다.      3. 국립ㆍ공립 학교의 경우 ｢교육공무원법｣ 제29조의3제8항에 따른 공모 교장의 공모 방법, 임용, 평가 등을 심의한다.      4. 학교운영의 자율성을 높이고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양하고도 창의적인 교육을 할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 70%       <문제 해설> 위원수는 5명이상 15명이하 [해설작성자 : 햄스터]

9. 다음 설명에 해당하는 블룸(Bloom)의 교육목표 분류 범주는?(2023년 04월)          1. 적용      2. 평가      3. 종합      4. 분석      정답 : [ 4 ]      정답률 : 94%       <문제 해설> <블룸의 교육 목표 분류> (1) 인지적 영역 지식: 개념을 알고 기억 이해: 파악, 해석 및 추론 적용: 원리를 활용하여 새로운 문제 해결 분석: 하위 요소들의 구조, 관계 파악 종합: 알고 있는 것을 조합하여 새로운 것을 창안 평가: 내적, 외적 준거를 가지고 판단 (2) 정의적 영역 (3) 심동적 영역 [해설작성자 : 헤르바르트]

10. 학교장의 변혁적 지도성을 가장 올바르게 기술한 것은?(2007년 04월)      1. 교사에게 요구 사항의 완성에 대해 보상과 칭찬을 약속함으로써 과업을 수행한다.      2. 교사에게 비전과 임무를 제시하고 신뢰와 자긍심을 유발한다.      3. 교사에게 책임을 전가하지 않고 감독과 관찰을 주요 역할로 수행한다.      4. 교사에 대해 개별적으로 관심을 기울이기보다는 전체 학교 성과에 주안점을 둔다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 88%       <문제 해설> 변혁적 지도성 : 지도자가 부하들에게 기대하는 비전을 제시하고, 그것을 달성하기 위하여 함께 힘쓸 것을 호소함으로써 부하들의 가치관과 태도를 변화시켜 성과를 이끌어 내려는 지도성 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]

11. 다음의 내용을 모두 포함하는 교육과정개발 이론은?(2017년 04월)           1. 타일러(R. Tyler)의 이론      2. 아이스너(E. Eisner)의 이론      3. 타바(H. Taba)의 이론      4. 워커(D. Walker)의 이론      정답 : [ 4 ]      정답률 : 76%

12. 다음은 자녀의 학업성취 향상에 도움을 줄 수 있는 부모활동이다. 이 활동에 해당하는 자본의 명칭은?(2018년 04월)           1. 재정자본(financial capital)      2. 인간자본(human capital)      3. 문화자본(cultural capital)      4. 사회자본(social capital)      정답 : [ 4 ]      정답률 : 78%

13. 다음 설명에 해당하는 것은?(2024년 03월)           1. 간접교육비      2. 직접교육비      3. 표준교육비      4. 공부담교육비      정답 : [ 3 ]      정답률 : 73%

14. ｢초ㆍ중등교육법｣에 따른 각급학교의 장이 ｢평생교육법｣에 의거하여 학교의 평생교육을 실시하고자 할 때, 그 방법으로 옳지 않은 것은?(2016년 04월)      1. 평생교육을 직접 실시하거나 영리를 목적으로 하는 법인 및 단체에 위탁하여 실시할 수 있다.      2. 학교의 평생교육을 실시하기 위하여 각급학교의 교실ㆍ도서관ㆍ체육관, 그 밖의 시설을 활용하여야 한다.      3. 평생교육을 실시함에 있어서 평생교육의 이념에 따라 교육과정과 방법을 수요자 관점으로 개발ㆍ시행하도록 한다.      4. 학교를 개방할 경우 개방시간 동안의 해당 시설의 관리ㆍ운영에 필요한 사항은 해당 지방자치단체의 조례로 정한다.      정답 : [ 1 ]      정답률 : 71%       <문제 해설> 1. 평생교육을 직접 실시하거나 '비'영리를 목적으로 하는 법인 및 단체에 위탁하여 실시할 수 있습니다. [해설작성자 : 교행 화이팅]

15. 유럽연합(EU)의 최근 평생학습 동향과 가장 거리가 먼 것은?(2007년 04월)      1. 시민사회 형성을 위한 적극적 시민정신 육성      2. 지식경제에 대응한 고용가능성 제고      3. 일반교양교육 강조      4. 인간에 대한 투자      정답 : [ 3 ]      정답률 : 73%

16. 지능에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?(2009년 04월)      1. 지능지수는 생활연령과 정신연령의 차이로 계산한다.      2. 가드너(Gardner)의 다중지능 가운데 공간적 능력은 조각가와 관련이 있다.      3. 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론은 실제적 능력, 자기성찰적 능력, 대인적 능력으로 구성되어 있다.      4. 써스톤(Thurstone)은 인간의 기본 정신능력의 핵심요소로서 언어능력, 수리능력, 예술적 능력을 들고 있다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 59%

17. 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 특징이라고 보기 어려운 것은?(2015년 04월)      1. 실제성      2. 협동학습      3. 자기주도학습      4. 구조적인 문제      정답 : [ 4 ]      정답률 : 71%       <문제 해설> 문제중심학습, 줄여서 PBL이라고도 한다. 배로우와 세이버리(Barrow&Savery)가 주장한 내용으로 교수자에 의해 제시된 문제를 협동학습을 통해 해결해 나가는 학습을 의미한다. 따라서, 팀학습 + 자기주도적 학습이 함께 일어난다고 볼 수 있다. 이때, 문제중심학습에서 '문제'의 특징은 크게 4가지로 구성된다. 비구조화, 실제성, 관련성, 복잡성이다. 실제성은 실세계의 문제로 문제를 이해하는 것에서 나아가 문제를 해결하기 위한 관련 지식, 기능을 사용하도록 유도하는 것을 의미한다. 비구조화된 문제가 정형화된 답을 찾기 어려워 문제해결자의 태도 및 학습에 따라 결과가 달라지기 때문에 비구조화된 문제를 활용해야 한다. 따라서 정답은 4번이다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루]

18. 수학성취도 평가를 실시한 결과, 전체 학생의 수학 원점수는 평균이 70, 표준편차가 10인 정규분포를 따랐다. 원점수 80을 받은 학생이 포함된 백분위 구간은?(2016년 04월)      1. 60이상 70미만      2. 70이상 80미만      3. 80이상 90미만      4. 90이상 100미만      정답 : [ 3 ]      정답률 : 76%

19. 피들러(F. Fiedler)의 상황적응 지도성이론을 학교 상황에 적용했을 때 상황 호의성 변수가 아닌 것은?(2011년 04월)      1. 교장과 교사의 관계      2. 과업구조      3. 교사의 성숙도      4. 교장의 지위 권력      정답 : [ 3 ]      정답률 : 75%

20. 생활지도 활동과 적용 사례가 바르게 짝지어진 것은?(2023년 04월)      1. 학생조사 활동－진로 탐색을 위한 학생 맞춤형 프로그램을 실시하였다.      2. 정보제공 활동－신입생에게 학교의 교육과정 및 특별활동에 관한 안내 자료를 배부하였다.      3. 배치(placement) 활동－학생들의 수업 적응 정도를 점검하고 부적응 학생을 상담하였다.      4. 추수(follow-up) 활동－학기 초에 학생에 관한 신체적ㆍ지적 특성과 가정환경 등 기초적인 정보를 수집하였다.      정답 : [ 2 ]      정답률 : 84%

정 답 지

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9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 12월 08일)(5244282)을 이용해 주셔서 감사합니다.
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