청소년상담사 3급(2교시)(구) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 모의고사(2025년 12월 10일)(2981171)

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1과목 : 학습이론

1.	습관화(habituation)를 학습으로 보는 관점과 일치하는 것은?(2015년 03월)

1.	특정 자극의 반복된 제시는 반사적 반응의 강도를 증가시킨다.

2.	특정 자극의 반복된 제시는 감각수용기의 감식기능을 저하시킨다.

3.	특정 자극의 반복된 제시로 인해 그 자극에 대한 반응에 연관된 근육이 피로해진다.

4.	두 자극이 함께 발생할 때 자극 간 연합으로 인해 한 자극의 발생은 다른 것을 자동적으로 유발한다.

5.	특정 자극의 반복된 제시는 그 자극에 반응하는 감각이나 근육을 연결하는 신경계에서 모종의 변화를 수반한다.

정답 : [

]
정답률 : 42%

<문제 해설>
5. 특정 자극의 반복된 제시로 반응하는 감각이 내려간다. O
1번은 민감화에 해당
2번의 감각수용기는 신경계임
[해설작성자 : 진향]

2.	기능주의(functionalism) 학습이론에 관한 내용이 아닌 것은?(2014년 03월)

1.	윌리엄 제임스(W. James)는 대표적인 기능주의 학습이론가이다.

2.	인간의 의식은 하나의 통일체로 기능하며 요소로 환원될 수 없다.

3.	인간의 의식을 이해하기 위해 내성법을 주로 사용하였다.

4.	행동과 의식은 환경과의 관계에서 끊임없이 변화한다.

5.	의식의 기능과 작용에 초점을 두었다.

정답 : [

]
정답률 : 73%

<문제 해설>
내성법은 분트의 구성주의 이론
기능주의에서는 주로 사용한 것이 아닌 내성법을 어느 정도 인정하였다.
[해설작성자 : 진향]

3.	다음 학습이론가들이 공통적으로 채택한 심리학적 패러다임은?(2015년 03월)

인지적 관점

기능주의 관점

구성주의 관점

진화론적 관점

신경생리학적 관점

정답 : [

]
정답률 : 82%

4.	외재적 동기와 내재적 동기에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 70%

<문제 해설>
ㄱ. 내재적 동기x 외재적 동기를 강화한다.
ㄴ. 내재적 동기에 해당한다.
[해설작성자 : 진향]

5.	학습의 전이에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 62%

<문제 해설>
ㄱ. 문제와 달리 구체적 사실보다 일반적인 원리를 학습할때 전이가 촉진되어진다고 봄.
[해설작성자 : 호떡집사]

6.	다음 사례에 해당하는 기억술은?(2016년 03월)

1.	약어(acronym)

2.	연쇄기억술(chain mnemonics)

3.	핵심단어법(keyword method)

4.	페그워드법(pegword method)

5.	장소법(loci method)

정답 : [

]
정답률 : 35%

<문제 해설>
1. 약어(=두문자어법): 간략하게 기억하는 방법(EX. 첫 자만 암기)
2. 연쇄기억술: 기억해야 할 내용을 연관지어 기억하는 방법
4. 페그워드법: 기억해야 할 내용을 이미지화 기억하는 방법
5. 장소법: 기억해야 할 내용을 공간이나 장소, 혹은 장소에 있는 물건 등과 연합시켜 기억하는 방법

3. 핵심단어법: 기억해야 할 내용과 유사한 것의 이미지를 떠올리며 기억하는 방법
[해설작성자 : 앙칼진 잠바]

7.	다음의 사례에 해당하는 조건화의 개념은?(2015년 03월)

강화

벌

소거

조건 자극

변별

정답 : [

]
정답률 : 74%

<문제 해설>
아이에게 관심을 주는 강화를 중단한 것으로 소거다.
[해설작성자 : 진향]

8.	구성주의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	수업의 중심은 학생이다.

2.	지식은 절대적이며 외적 실재와 일치한다.

3.	강의식보다는 문제중심, 토의식, 발견학습의 교수방법을 강조한다.

4.	학습이란 개인적인 경험에 근거해서 의미를 개발하는 능동적인 과정이다.

5.	개인이 경험하는 세계는 자신에 의해 의미가 부여되고 구성된다.

정답 : [

]
정답률 : 84%

<문제 해설>
1. <O> 학생을 실존적이고 의미를 창조해가는 주체적인 존재로 간주하며, 학생이 수업의 중심이라고 주장함
2. <X> 지식을 능동적 구성의 산물이라고 보고, 학습자의 능동적 지식 구성을 강조함
3. <O> 강의식보다는 문제 중심, 토의식, 발견학습의 교수 방법을 강조함
4. <O> 학습의 개념 - 개인적인 경험에 근거해서 의미를 개발하는 능동적인 과정임
5. <O> 개인이 경험하는 세계는 자신에 의해 의미가 부여되고 구성된다고 봄
[해설작성자 : 호떡집사]

9.	행동과 벌에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 58%

<문제 해설>
벌의 강도를 점차 높이면 안되고 낮게보단 높게 시작하는 것이 좋다.
[해설작성자 : 진향]

10.

학습의 전이(transfer)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	구체적 사실보다 일반적인 원리를 학습할 때 전이가 촉진된다.

2.	전이는 학습자의 학습태도와 수업방법에 따라 다르지만, 연령과는 무관하다.

3.	전이는 의식적으로 노력하지 않아도 나타날 수 있다.

4.	선행학습이 후행학습을 어렵게 하거나 방해하는 경우도 전이에 포함된다.

5.	전이는 이미 학습한 내용보다 높은 수준의 과제를 학습할 때에도 나타난다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

11.

2차 강화물(secondary reinforcers)에 해당하지 않는 것은?(2015년 03월)

사탕

토큰

상장

돈

칭찬 스티커

정답 : [

]
정답률 : 72%

12.

사회인지이론에서 제시한 자기효능감(self-efficacy)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	자기효능감은 노력의 정도에 영향을 줄 수 있다.

2.	자기효능감이 높으면 새로운 과제에 보다 적극적으로 도전하는 경향이 있다.

3.	자기효능감이 높아도 결과 기대(outcome expectation)는 낮을 수 있다.

4.	자기효능감은 특정 과제를 수행할 수 있는 자신의 능력에 대한 믿음이다.

5.	자기효능감은 자신의 가치, 속성, 태도 등에 대한 전반적인 자기 지각이다.

정답 : [

]
정답률 : 75%

<문제 해설>
자기효능감: 특정 과제를 성공적으로 수행할 수 있는 자신의 능력에 대한 신념이다.
[해설작성자 : dorud4213]

5번의 설명은 자기개념이다.
[해설작성자 : dorud4213]

13.

더 선호되는 행동이 덜 선호되는 행동을 증가시키기 위한 정적 강화물(reinforcer)로 작용하는 현상은?(2016년 03월)

프리맥의 원리

자극통제

반응대가

차별강화

잠재적 억제

정답 : [

]
정답률 : 53%

14.

강화 계획에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

<문제 해설>
함정문제!
ㄱ. 연속강화계획은 학습된 행동을 유지시키는데 좋은 강화계획이 아님.
        → 간헐적 강화계획이 학습 유지에 보다 효과적
ㄹ. 슬롯머신과 같은 도박은 강화시기를 예측할 수 없는 변동 '비율' 강화에 의한 행동으므로 오래 유지되는 경향이 있다.
        * 변동비율강화계획(VR) = 임의적인(평균적인) 횟수(행동)에서 강화, 대표적으로 도박이 해당
             - 50% 확률로 동전의 앞면이 나올 수 있지만(수학적 계산으로 따졌을 때) 실제 동전을 던지는 사람이
                 동전을 던질 때 앞면이 나올지 뒷면이 나올지 모르는 상황
        * 변동간격강화계획(VI) = 임의적인 시점(기간)에서 강화, 대표적인 예시가 우연한 행운 또는 불시검문
             - 학교에서 쓰레기를 주웠는데 이를 본 선생님이 학생을 칭찬하며 맛있는 것을 사주는 경우
             - 언제 비 올지 몰라서 우산을 항상 가지고 다니는 경우 / 언제 음주단속할지 몰라서 음주 후 반드시 대리운전부르는경우
             - 가끔 변동간격강화계획의 예시로 '버스'를 들기도 함. 평균적으로 10분 배차 간격을 두고 운행되는 버스가 있지만
                 도로사정에 따라 딱! 10분에 맞춰서 오는 경우가 많지 않기 때문에 평균적인 시점에(시간에) 버스가 오는 경우도
                 넓은 의미에서 변동간격강화계획으로 볼 수 있음.[도로사정 무시할 경우 버스는 고정간격강화계획]
[해설작성자 : yeol2912]

15.

초인지(metacognition)에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	대표적인 초인지 학습전략은 '밑줄 긋기'이다.

2.	초인지의 발달은 생후 1년 후부터 꾸준히 진행된다.

3.	성인이 되면 과제를 해결할 때 초인지를 항상 사용한다.

4.	과제 수행에 어려움이 있을 때 자신의 전략을 점검한다.

5.	어떤 지식이나 정보를 반복적으로 사용하는 것이다.

정답 : [

]
정답률 : 70%

16.

사회인지학습이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	상호결정주의 원리를 비판하였다.

2.	모델링을 통해 억제(inhibition)와 탈억제(disinhibition)가 모두 가능하다.

3.	직접 모델링보다는 상징적 모델링이 효과적이다.

4.	공포증, 불안감과 같은 정서는 모델링으로 학습될 수 없다.

5.	관찰학습은 주의집중, 동기화, 파지, 운동재생의 순서로 진행된다.

정답 : [

]
정답률 : 53%

17.

반두라(A. Bandura)의 관찰학습(모델링)의 과정 중 자기효능감이 가장 중요한 역할을 하는 과정은?(2015년 03월)

파지과정

인출과정

동기화과정

주의집중과정

동작재현과정

정답 : [

]
정답률 : 70%

18.

절차적 지식(procedural knowledge)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	일화 기억은 절차적 지식의 대표적인 형태이다.

2.	조건적 지식(conditional knowledge)을 포함하고 있다.

3.	'어떻게 하는 것'과 관련된 지식이다.

4.	언어적 부호와 이미지로 저장될 수 있다.

5.	수학문제를 풀거나 과학실험을 하는 과정에 활용된다.

정답 : [

]
정답률 : 62%

19.

다음 설명에 해당되는 인지과정은?(2014년 03월)

부호화

정교화

활성화

유지시연

내적 조직화

정답 : [

]
정답률 : 80%

20.

'애트킨슨과 쉬프린(Atkinson & Shiffrin)의 이중기억모형'과 '크레이크와 로크하트(Craik & Lockhart)의 정보처리의 수준모형(levels of processing model)'에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 43%

<문제 해설>
ㄷ. <X> 정보처리 수준모형에서는 정보처리 과정을 일련의 연속적인 과정으로 설명하고, 정보처리의 순서를 가정하지 않았음.
[해설작성자 : 호떡집사]

21.

다음 사례에서 공통적으로 나타나는 고전적 조건형성이론의 자극 연결방식은?(2014년 03월)

지연 조건형성

동시 조건형성

강화 조건형성

흔적 조건형성

역향 조건형성

정답 : [

]
정답률 : 54%

<문제 해설>
고전적 조건형성의 자극 연결방식
     - 동시조건형성 : 무조건 자극 + 중성(조건)자극 [동시에 제시]
     - 역향조건형성 : 무조건 자극 → 중성(조건)자극 [시간 지나서 제시]
     - 흔적조건형성 : 중성(조건)자극 & 무조건 자극    [조건 이후 뒤따라서]
                * 포인트는 CS가 먼저 제시되고 자극 종료 후 US 제시
                * CS의 끝지점과 US의 시작지점이 중요
     - 지연조건형성 : 중성(조건)자극 & 무조건 자극    [조건자극 제시 중에]
                * 포인트는 CS가 먼저 제시되고 종료이전에 US 제시
                * CS의 시작지점과 US의 시작지점이 중요

해당 문제의 지문에서 '노래', '종소리'등이 CS로 보이며, CS가 종료되고 나서 US가 제시되었기 때문에 ""흔적 조건형성"
[해설작성자 : yeol2912]

22.

에클스와 윅필드(J. Eccles & A. Wigfield)가 정의한 과제가치에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	내재가치는 과제를 수행할 때 경험하는 흥미이다.

2.	획득가치는 과제를 잘하는 것에 대한 중요성이다.

3.	비용신념은 과제에 관여하는 것에 대한 긍정적 측면이다.

4.	효용가치는 미래 목표 측면에서 개인이 과제에 가지는 유용성이다.

5.	과제에 대한 개인의 정서적 경험은 과제가치에 영향을 준다.

정답 : [

]
정답률 : 56%

23.

단기기억에서 장기기억으로의 정보 전환에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	저장되어 있는 정보에 새로운 정보를 통합시키는 과정을 공고화(consolidation)라고 한다.

2.	기억을 증진하기 위해서는 메타기억전략을 사용하는 것이 도움이 된다.

3.	반복학습을 하면 해마(hippocampus)가 반복적으로 재활성화되면서 정보가 장기기억 체계에 통합된다.

4.	주관적 조직화란 기억을 체제화 할 때 각 개인에 따라 자유로운 방식을 사용하는 것을 말한다.

5.	집중학습은 분산학습보다 정보를 더 오래 기억하게 한다.

정답 : [

]
정답률 : 54%

<문제 해설>
집중학습은 쉬는 시간 없이 이어서 공부를 하는 것으로 분산학습으로 쉬면서 학습을 하는 것이 기억에 더 잘 남는다.
ex:150분 연속 강의 < 50분 강의 10분 휴식 * 3회 가 더 효율적
[해설작성자 : 진향]

24.

행동주의에서 강화가 제공되지 않아도 학습이 일어나는 현상을 의미하는 개념은?(2014년 03월)

조합법칙

지각학습

음음효과

대비효과

은밀한 강화

정답 : [

]
정답률 : 82%

25.

고전적 조건형성의 원리를 적용한 것은?(2016년 03월)

1.	교란(distraction)

2.	체계적 둔감법(systematic desensitization)

3.	자극통제(stimulus control)

4.	유관계약(contingency contract)

5.	자기강화(self-reinforcement)

정답 : [

]
정답률 : 60%

26.

다음에서 설명하는 뇌의 영역은?(2015년 03월)

전두엽

두정엽

편도체

해마

측두엽

정답 : [

]
정답률 : 54%

<문제 해설>
신체 감각 정보를 받아들이는 것 = 두정엽
충동 조절과 관련 = 전두엽
정서와 학습에 관련 = 편도체
기억에 관여 = 해마
청각기능에 관여 = 측두엽
[해설작성자 : 진향]

27.

강화의 효과를 증진시키기 위한 방법을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㅁ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 50%

28.

동기와 정서에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	과제난이도가 높을수록 내재 동기도 높아진다.

2.	부정적 정서는 내재 동기를 증가시킨다.

3.	귀인의 차원에 따라 경험하는 정서가 달라진다.

4.	불안 수준이 높을수록 학습몰입도 높아진다.

5.	자기효능감이 낮은 학생보다 높은 학생이 실패 시 불안감을 더 많이 경험한다.

정답 : [

]
정답률 : 37%

29.

다음의 각 사례에서 사용된 강화계획을 바르게 연결한 것은?(2014년 03월)

1.	ㄱ : 고정간격 강화계획, ㄴ : 변동간격 강화계획

2.	ㄱ : 고정비율 강화계획, ㄴ : 고정간격 강화계획

3.	ㄱ : 고정간격 강화계획, ㄴ : 고정비율 강화계획

4.	ㄱ : 고정비율 강화계획, ㄴ : 변동비율 강화계획

5.	ㄱ : 변동간격 강화계획, ㄴ : 변동비율 강화계획

정답 : [

]
정답률 : 70%

30.

목표의 속성과 효과에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	수행에 대한 구체적인 기준을 함께 제시한 목표는 동기를 낮춘다.

2.	아동에게 단기목표는 중요하지 않다.

3.	자신에 대한 믿을 만한 정보가 없을 때 목표 진척에 대한 피드백을 제공하는 것은 효과적이지 않다.

4.	스스로 설정한 목표는 성취동기가 높은 학습자에게는 효과적이지 않다.

5.	목표 난이도와 수행의 관계는 학습자가 목표에 도달할 수 있는 능력에 따라 달라진다.

정답 : [

]
정답률 : 64%

2과목 : 청소년이해론

31.

매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	낮은 단계일수록 욕구 강도가 강하다.

2.	자아실현의 욕구는 청소년기가 되면서 나타나기 시작한다.

3.	상위 단계의 욕구는 개인의 생존에 중요한 역할을 한다.

4.	대부분의 사람들이 자아실현의 욕구를 달성한다.

5.	인간의 욕구를 4단계로 설명하고 있다.

정답 : [

]
정답률 : 48%

32.

청소년기의 혼란과 갈등이 사춘기의 보편적 산물이 아니라 문화적 맥락에 따라 다를 수 있다고 주장한 학자는?(2014년 03월)

미드(Mead)

2.	다윈(Darwin)

3.	에릭슨(Erikson)

4.	설리반(Sullivan)

5.	프로이트(Freud)

정답 : [

]
정답률 : 79%

33.

청소년 비행과 관련하여 허쉬(T. Hirschi)가 제시한 4가지 사회적 유대요인이 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	애착(attachment)

2.	관여(commitment)

3.	긴장(strain)

4.	참여(involvement)

5.	신념(belief)

정답 : [

]
정답률 : 48%

34.

스탠리 홀(S. Hall)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2016년 03월)

1.	사회문화적 특성이 청소년 발달에 결정적인 영향을 미친다.

2.	인간의 생애발달은 3단계를 거쳐 이루어진다.

3.	청소년기에는 갈등과 정서의 혼란을 경험한다.

4.	다윈(C. Darwin)의 이론을 거부하고 새로운 청소년발달 이론을 제시하였다.

5.	인간의 발달을 자극과 반응으로 설명한다.

정답 : [

]
정답률 : 40%

35.

청소년기 자기중심성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	청소년기의 보편적 현상이다.

2.	엘킨드(Elkind)는 초보적인 형식적ㆍ조작적 사고의 결과로 보았다.

3.	사회적 상호작용을 통해 타인의 관심사와 경험을 이해하게 되면서 사라진다.

4.	자기도취적이고 요란한 옷차림을 하며 눈에 띄고 싶은 것은 '개인적 우화' 현상이다.

5.	타인들이 자신을 열광적으로 바라보고 있다고 생각하는 것은 '상상의 청중' 현상이다.

정답 : [

]
정답률 : 65%

36.

청소년복지 지원법령상 위기청소년에게 지원할 수 있는 내용을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 62%

37.

프로이트(S. Freud)에 의하면 갈등을 피하기 위해 동성부모를 동일시하는 자녀의 발달단계는?(2015년 03월)

구강기(Oral)

항문기(Anal)

3.	성기기(Genital)

4.	잠복기(Latent)

5.	남근기(Phallic)

정답 : [

]
정답률 : 82%

38.

청소년 또래집단의 동조행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	청소년의 언어, 가치관 등 모든 면에 영향을 미친다.

2.	부정적인 동조행동으로 속어나 비어 사용 등이 있다.

3.	동조행동에 대한 또래집단의 압력은 청소년기에 가장 강력하다.

4.	또래집단 내에 높은 지위에 있거나 자신감 있는 청소년은 동조행동의 영향을 덜 받는다.

5.	부모와 또래집단의 가치가 상충될 경우 청소년은 부모의 영향을 더 크게 받는다.

정답 : [

]
정답률 : 72%

39.

마짜(D. Matza)와 사이크스(G. Sykes)가 제시한 다음의 중화기술은?(2016년 03월)

책임의 부정

가해의 부정

피해자의 부정

비난자 비난

5.	높은 충성심에 호소

정답 : [

]
정답률 : 28%

40.

콜버그(Kohlberg)의 도덕발달이론에서 집단따돌림 가해자가 무서워서 그에 동조하는 청소년에게 해당되는 단계는?(2014년 03월)

1.	벌과 복종 지향 단계

2.	도구적 상대주의 지향 단계

3.	착한 아이 지향 단계

4.	법과 질서 지향 단계

5.	사회계약 지향 단계

정답 : [

]
정답률 : 84%

41.

청소년기본법상 용어의 정의 중, “청소년이 정상적인 삶을 영위할 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장ㆍ발달할 수 있도록 제공되는 사회적ㆍ경제적 지원”은?(2014년 03월)

청소년상담

청소년보호

청소년복지

청소년문화

청소년활동

정답 : [

]
정답률 : 79%

42.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 가해학생에 대한 조치를 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

4.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 53%

43.

인지발달적 측면에서 성역할을 설명한 학자는?(2016년 03월)

1.	로저스(C. Rogers)

2.	게젤(A. Gesell)

3.	베네딕트(R. Benedict)

4.	콜버그(L. Kohlberg)

5.	프로이드(S. Freud)

정답 : [

]
정답률 : 22%

44.

청소년방과후아카데미에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?(관련 규정 개정전 문제로 여기서는 기존 정답인 3번을 누르면 정답 처리됩니다. 자세한 내용은 해설을 참고하세요.)(2014년 03월)

1.	시행은 여성가족부와 지방자치단체가 공동 운영한다.

2.	지원대상은 원칙적으로 초등학교 4학년부터 중학교 2학년까지이다.

3.	아동복지법에 따른 시설로 체험활동ㆍ급식ㆍ상담 등을 지원한다.

4.	실시장소는 청소년수련관, 청소년문화의집 등을 활용한다.

5.	취약계층 등 방과후 홀로 시간을 보내는 청소년들에 대한 건전한 성장지원을 목적으로 한다.

정답 : [

]
정답률 : 50%

<문제 해설>
답 2,3번
개정됨. 출제 당시(2014년)에는 지원 대상이 '초등학교 4학년부터 중학교 2학년까지'였으나, 현재는 '초등학교 4학년부터 중학교 3학년까지'의 청소년을 대상으로 운영.
[해설작성자 : 2020자격증3관왕할거야]

45.

다음이 설명하는 용어는?(2016년 03월)

약물중독

약물오용

약물의존

약물내성

금단현상

정답 : [

]
정답률 : 60%

46.

청소년복지 지원법 제4조의 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?(2015년 03월)

9, 18

9, 19

9, 24

13, 18

13, 19

정답 : [

]
정답률 : 59%

47.

우리사회 가족형태 변화의 특징으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

자녀수의 감소

가구수의 감소

핵가족의 증가

재혼가족의 증가

한부모가족의 증가

정답 : [

]
정답률 : 47%

48.

인터넷 중독에 영향을 주는 심리적 요인을 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 60%

49.

여성의 도덕성 발달과정에 관한 이론을 제시한 학자는?(2016년 03월)

1.	콜버그(L. Kohlberg)

2.	왓슨(J. Watson)

3.	길리건(C. Gilligan)

4.	손다이크(E. Thorndike)

5.	에릭슨(E. Erikson)

정답 : [

]
정답률 : 56%

50.

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계에서 미시체계에 속하지 않는 것은?(2016년 03월)

사회정책

학교

또래집단

형제자매

가정

정답 : [

]
정답률 : 50%

51.

청소년의 가출유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	시위성 가출: 가족구성원들이 자신에게 관심을 갖기를 원하는 목적으로 행하는 경우

2.	도피성 가출: 단순히 친구들과 어울려 놀고 싶은 충동에 의해 가출하는 경우

3.	추방형 가출: 가족이나 주위 환경으로부터 가출을 하도록 떠밀려 나온 경우

4.	방랑성 가출: 밖에서 생활하는 것이 좋아 1~2년 정도 밖에서 배회하면서 사는 것이 생활이 된 경우

5.	생존성 가출: 가족의 신체적ㆍ심리적 학대로부터 생존을 위해 어쩔 수 없이 도망쳐 나온 경우

정답 : [

]
정답률 : 48%

52.

자아정체감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	연령이 증가할수록 자아정체감 성취의 비율도 증가한다.

2.	청소년기는 선택과 결정의 시기이기 때문에 자아정체감이 중요하다.

3.	자아정체감 유예와 성취의 공통점은 위기 경험이다.

4.	마르샤(J. Marcia)가 제시한 자아정체감의 지위(status)에는 통합(integration)이 포함된다.

5.	마르샤(J. Marcia)는 자아정체감의 지위(status)를 위기와 관여(commitment)에 따라 구분한다.

정답 : [

]
정답률 : 50%

53.

서덜랜드(E. Sutherland)의 차별적 접촉이론에 관한 설명에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

5.	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

54.

청소년 관련법상 제시된 청소년 참여기구를 모두 고른 것은?(2016년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㅁ

5.	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 20%

55.

학교폭력의 예방 및 대책에 관련된 사항을 심의하기 위하여 학교에 설치하는 기구는?(2016년 03월)

1.	학교폭력대책자치위원회

2.	학교폭력대책지역위원회

청소년보호위원회

청소년정책위원회

학교폭력대책위원회

정답 : [

]
정답률 : 29%

56.

중추신경 억제제에 해당되지 않는 것은?(2015년 03월)

아편

필로폰

알코올

헤로인

모르핀

정답 : [

]
정답률 : 31%

57.

긴즈버그(E. Ginzberg)의 직업선택 발달이론에서 잠정적 단계(tentative period)에 포함되지 않는 것은?(2016년 03월)

1.	흥미기(interest stage)

2.	가치기(value stage)

3.	능력기(capacity stage)

4.	환상기(fantasy stage)

5.	전환기(transition stage)

정답 : [

]
정답률 : 55%

58.

문화현상에 대하여 다음과 같이 주장한 학자는?(2016년 03월)

1.	뒤르껭(E. Durkheim)

2.	밀즈(C. Mills)

3.	리비스(F. Leavis)

4.	브루디외(P. Bourdieu)

5.	벤야민(W. Benjamin)

정답 : [

]
정답률 : 30%

59.

머튼(R. Merton)의 아노미 이론에서, 개인이 문화적 목표는 거부하지만 제도화된 수단은 수용하는 유형은?(2016년 03월)

1.	동조형(conformity)

2.	혁신형(innovation)

3.	의례형(rituals)

4.	도피형(retreatism)

5.	반항형(rebellion)

정답 : [

]
정답률 : 46%

60.

청소년의 약물남용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	일단 약물을 남용하게 되면 성인보다 느린 속도로 약물중독에 이르게 된다.

2.	장기적으로 볼 때 정신질환 등 각종 질환을 일으킬 수 있다.

3.	내성이 생김에 따라 사용하는 약물의 용량이 증가한다.

4.	낮은 자존감, 심리적 스트레스와 관련성이 높다.

5.	한 가지 약물에서 시작하여 여러 가지 약물을 복합적으로 남용하게 된다.

정답 : [

]
정답률 : 79%

61.

경험학습에 관한 설명으로 옳은 것은?(2015년 03월)

1.	학습에서 과정보다 결과물을 강조한다.

2.	지식위주의 행동변화를 강조한다.

3.	학습활동 및 학습결과는 생활과 적절한 관련성을 가져야 한다.

4.	교수자에 의한 일방적인 교수학습관계를 형성한다.

5.	학습자의 흥미와 관심은 배제되어야 한다.

정답 : [

]
정답률 : 0%

62.

청소년활동 학습몰입에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	자신이 학습하고자 하는 목적의식을 갖고 있다.

2.	학습과정의 결과에 대한 피드백을 얻게 된다.

3.	자신이 참여하는 활동과제에 관심이 집중되어 있다.

4.	행위와 인식의 일체감을 경험하게 된다.

5.	양적 시간개념을 명확하게 인식하고 있다.

정답 : [

]
정답률 : 25%

63.

역량을 아래 3가지 영역으로 분류한 체계는?(2016년 03월)

1.	여성가족부의 핵심역량 체계

2.	유니세프의 아동청소년발달 역량 체계

3.	OECD의 DeSeCo 생애핵심역량 체계

4.	국가직무능력표준(NCS)의 직무역량 체계

5.	피트만(K. Pittman)의 지역활동역량 체계

정답 : [

]
정답률 : 12%

64.

청소년활동 프로그램의 구성 형태에 관한 설명으로 옳은 것은?(2014년 03월)

1.	연속 프로그램은 하나의 주제에서 세분화된 여러 개의 유사 활동이 체계적으로 연결된다.

2.	통합 프로그램은 하나의 주제에서 여러 개의 활동이 나뉘어져 일정한 순서에 따라 연결된다.

3.	종합 프로그램은 하나의 주제에 맞추어 여러 영역의 활동이 연관성 있게 전개된다.

4.	단위 프로그램은 여러 개의 활동이 단일 목표를 달성하기 위하여 체계적으로 구성된다.

5.	개별 프로그램은 하나의 주제를 바탕으로 단위 활동이 이루어진다.

정답 : [

]
정답률 : 24%

<문제 해설>
연속 프로그램 : 하나의 주제에서 여러 개의 활동이 나누어 일정한 순서에 따라 연결한 프로그램
통합 프로그램 : 하나의 주제에서 세분화된 여러 개의 유사 활동이 체계적으로 연결된 프로그램
종합 프로그램 : 하나의 주제에 맞추어 여러 영역의 활동이 연관성 있게 전개되는 프로그램
단위 프로그램 : 어떤 하나의 내용을 한 번에 지도하기 위한 일회성의 프로그램
개별 프로그램 : 부분별 프로그램이 각각 고유한 목표와 성격을 유지하는 프로그램
[해설작성자 : 황금리본]

65.

다음에서 설명하는 청소년 프로그램 개발 접근의 원리는?(2016년 03월)

선형적 접근

비선형적 접근

비통합적 접근

통합적 접근

중층적 접근

정답 : [

]
정답률 : 0%

66.

브레인스토밍 지도법에 관한 내용을 모두 고른 것은?(2014년 03월)

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄷ, ㄹ, ㅁ

정답 : [

]
정답률 : 0%

67.

청소년수련활동 인증제에서 '활동프로그램' 영역에 해당하는 인증기준을 모두 고른 것은?(2015년 03월)

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

정답 : [

]
정답률 : 9%

68.

청소년기본법령상 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?(2015년 03월)

100, 1

300, 1

300, 2

500, 1

500, 2

정답 : [

]
정답률 : 10%

69.

콜브(Kolb)가 제시한 체험학습의 4가지 순환적 원리를 순서대로 바르게 나열한 것은?(2014년 03월)

1.	ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ

2.	ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ

3.	ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ

4.	ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ

5.	ㄹ - ㄷ - ㄴ - ㄱ

정답 : [

]
정답률 : 0%

70.

하트(R. Hart)가 제시한 청소년의 참여형태 중 청소년이 자신의 의견을 표출하긴 하지만, 청소년수련활동에는 전혀 영향을 미치지 못하는 상태에 해당하는 단계는?(2015년 03월)

1.	명목주의(tokenism) 단계

2.	성인주도(adult initiated) 단계

3.	동등한 파트너십(equal partnership) 단계

4.	상의와 통지(consulted and informed) 단계

5.	제한적 위임과 통지(assigned but informed) 단계

정답 : [

]
정답률 : 10%

71.

청소년수련활동 인증제의 인증기준에서 공통기준이 아닌 것은?(2016년 03월)

프로그램 구성

영양관리자 자격

3.	프로그램 자원 운영

4.	지도자 역할 및 배치

5.	공간과 설비의 확보 및 관리

정답 : [

]
정답률 : 15%

72.

청소년지도방법의 원리와 내용의 연결이 바르지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	다양성의 원리 - 청소년의 다양한 차이와 요구를 감안하여 그에 적합한 지도방법을 모색함

2.	협동성의 원리 - 청소년 상호 간의 유기적인 협력이 이루어지도록 함

3.	활동중심의 원리 - 청소년의 실천적 행위와 체험이 중심이 되어야 함

4.	맥락의 원리 - 청소년이 처한 삶의 상황과 관계를 총체적으로 고려하여 청소년을 이해하고 적합한 방법을 구성하여 적용함

5.	효과성의 원리 - 가장 적은 시간과 비용, 에너지 등을 투입하여 청소년지도의 목표를 달성함

정답 : [

]
정답률 : 15%

73.

개인 중심 청소년지도방법의 유형은?(2016년 03월)

역할연기

강의형 기법

배심토론

필립66

도제제도

정답 : [

]
정답률 : 15%

74.

청소년 기본법령상 청소년상담사의 배치기준으로 옳지 않은 것은?(2016년 03월)

1.	특별시ㆍ광역시ㆍ도 및 특별자치도에 설치된 청소년상담복지센터에는 청소년상담사 2명 이상을 둔다.

2.	시ㆍ군ㆍ구에 설치된 청소년상담복지센터에는 청소년상담사 1명 이상을 둔다.

3.	청소년치료재활센터에는 청소년상담사 1명 이상을 둔다.

4.	청소년자립지원관에는 청소년상담사 1명 이상을 둔다.

5.	청소년쉼터에는 청소년상담사 1명 이상을 둔다.

정답 : [

]
정답률 : 6%

75.

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 운영대표자로 선임해서는 안 되는 사람은? (단, 주어진 조건만 고려할 것)(2015년 03월)

1.	1급 청소년지도사 자격증 소지자

2.	2급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 3년 종사한 자

3.	3급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 5년 종사한 자

4.	「초ㆍ중등교육법」에 따른 정교사 자격증을 소지한 자로서 청소년육성업무에 1년 종사한 자

5.	7급 일반직 공무원으로서 청소년육성업무에 3년 종사한 자

정답 : [

]
정답률 : 10%

76.

청소년활동진흥법상 다음에서 설명하는 청소년수련시설이 바르게 연결된 것은?(2014년 03월)

1.	ㄱ : 청소년특화시설, ㄴ : 청소년야영장, ㄷ : 청소년수련원

2.	ㄱ : 청소년수련원, ㄴ : 청소년야영장, ㄷ : 청소년수련관

3.	ㄱ : 청소년특화시설, ㄴ : 청소년문화의집, ㄷ : 청소년수련관

4.	ㄱ : 청소년문화의집, ㄴ : 청소년특화시설, ㄷ : 청소년수련원

5.	ㄱ : 청소년수련관, ㄴ : 청소년특화시설, ㄷ : 청소년야영장

정답 : [

]
정답률 : 10%

77.

청소년활동 진흥법령에 제시된 수련시설 안전기준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	비상연락장치를 유지하여야 한다.

2.	매년 1회 이상 시설물에 대한 안전점검을 실시하여야 한다.

3.	수련시설 종사자에 대하여 정기적으로 안전교육을 실시하여야 한다.

4.	상병자(傷病者)에 대하여 응급처치를 할 수 있는 구호설비와 기구를 갖추어야 한다.

5.	안전사고ㆍ응급환자 발생 등에 대비하여 긴급 후송대책 방안을 마련하여야 한다.

정답 : [

]
정답률 : 0%

<문제 해설>
2. 안전점검은 매년이 아닌 매월 실시하여야 한다.
[해설작성자 : 진향]

78.

청소년활동 진흥법령상 국제청소년교류활동의 지원에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?(2015년 03월)

교육부장관

행정자치부장관

보건복지부장관

외교부장관

법무부장관

정답 : [

]
정답률 : 0%

79.

청소년활동진흥법령상 청소년운영위원회의 구성ㆍ운영에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	위원의 임기는 2년이며 연임할 수 있다.

2.	청소년운영위원회는 10인 이상 20인 이내의 청소년으로 구성해야 한다.

3.	국가 및 지방자치단체는 예산의 범위 안에서 청소년운영위원회의 운영에 필요한 경비를 지원할 수 있다.

4.	위원장은 필요시 회의를 소집하며, 그 의장이 된다.

5.	위원장은 위원 중에서 호선 한다.

정답 : [

]
정답률 : 17%

<문제 해설>
청소년 운영위원회의 구성, 운영
- 청소년 운영위원회는 10명이상 20명이하의 청소년으로 구성하여야 한다.
- 위원의 임기는 1년으로 한다.
- 위원장은 위원 중에서 호선한다.
- 위원장은 운영위원회를 대표하고, 운영위원회의 직무를 총괄하낟.
- 위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없는 경우에는 위원장이 미리 지명한 위원이 그 직무를 대행한다.
- 위원장은 필요시 회를 소집하며, 그 의장이 된다.
- 국가 및 지방자치단체는 예산의 범위 안에서 운영위원회의 운영에 필요한 경비를 지원할 수 있다.
- 이 영에 규정된 것 이외에 운영위원회의 운영에 필요한 사항은 위원회의 의결을 거쳐 위원장이 정한다.
[해설작성자 : 황금리본]

80.

청소년활동 진흥법상 청소년동아리활동에 필요한 장소, 장비 등을 지원할 수 있는 청소년수련시설이 아닌 것은?(2016년 03월)

청소년수련관

청소년미디어센터

청소년문화교류센터

청소년직업체험센터

청소년비행예방센터

정답 : [

]
정답률 : 15%

81.

청소년활동 진흥법상 “숙박형등 청소년수련활동”의 계획을 해당 관청에 신고하지 않아도 되는 경우로 명시되지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	다른 법률에서 지도ㆍ감독 등을 받는 비영리 법인이 운영하는 경우

2.	다른 법률에서 지도ㆍ감독 등을 받는 비영리 단체가 운영하는 경우

3.	청소년이 부모 등 보호자와 함께 참여하는 경우

4.	종교단체가 운영하는 경우

5.	비숙박형 청소년수련활동 중 인증을 받아야 하는 활동인 경우

정답 : [

]
정답률 : 10%

82.

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	청소년 수련시설운영단체의 대표자는 청소년운영위원회의 의견을 수련시설 운영에 반영해야 한다.

2.	청소년운영위원회의 구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.

3.	청소년운영위원회는 10명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성해야 한다.

4.	위원의 임기는 1년으로 한다.

5.	위원장은 위원 중에서 연장자로 한다.

정답 : [

]
정답률 : 10%

83.

다음 내용들이 공통으로 해당되는 인증수련활동의 영역은?(2015년 03월)

직업체험활동

자기계발활동

봉사활동

교류활동

건강ㆍ보건활동

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

84.

청소년활동 진흥법상 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖춘 종합수련시설은?(2015년 03월)

청소년수련원

청소년수련관

청소년문화의 집

청소년특화시설

청소년야영장

정답 : [

]
정답률 : 9%

85.

생활권 주변에서 청소년들이 주체가 되어 기획하고 진행하며, 다양한 문화ㆍ예술ㆍ놀이체험의 장으로써 운영되는 사업은?(2014년 03월)

청소년두드림존

청소년문화기획단

청소년문화존

청소년문화포럼

청소년문화데이

정답 : [

]
정답률 : 30%

86.

청소년활동 진흥법상 청소년수련시설에서 청소년활동을 활성화하고 청소년의 참여를 보장하기 위해 운영해야 하는 청소년기구는?(2015년 03월)

청소년운영위원회

청소년참여위원회

청소년특별회의

청소년보호위원회

청소년정책위원회

정답 : [

]
정답률 : 0%

87.

콜브(D. Kolb)가 제시한 경험학습의 진행과정이 아닌 것은?(2016년 03월)

1.	추상적 개념화(abstract conceptualization)

2.	적극적 실험(active experimentation)

3.	반성적 관찰(reflective observation)

4.	주도적 개입(initiative involvement)

5.	구체적 경험(concrete experience)

정답 : [

]
정답률 : 15%

88.

청소년단체 및 수련시설에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2014년 03월)

1.	청소년단체 상호간의 교류ㆍ협력 등을 위하여 한국청소년단체협의회를 두고 있다.

2.	청소년단체는 청소년기본법상 일부 수익사업을 할 수 있다.

3.	청소년수련시설의 운영ㆍ발전을 위하여 한국청소년수련시설협회를 두고 있다.

4.	청소년이용시설은 과학관, 청소년직업체험센터, 청소년성문화센터 등이 있다.

5.	청소년수련시설 건립시 타당성 사전검토를 위하여 설계사항의 심의과정에 청소년이 참여할 수 있다.

정답 : [

]
정답률 : 27%

<문제 해설>
청소년 성문화센터는 이용시설이 아니다.
[해설작성자 : 진향]

89.

국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2015년 03월)

1.	포상활동별 최소 활동기간을 충족하고 성취목표를 달성해야 포상을 받을 수 있다.

2.	타인과의 경쟁을 강조하고 수행결과를 중시한다.

3.	동장활동 영역에는 봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험이 있다.

4.	영국의 에딘버러 공작에 의해 시작되었다.

5.	만 16세 미만 청소년은 금장활동에 참여할 수 없다.

정답 : [

]
정답률 : 알수없음

90.

다음에서 공통으로 설명하는 것은?(2015년 03월)

청소년어울림마당

방과후학교

워킹스쿨버스

4.	청소년방과후아카데미

지역아동센터

정답 : [

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정답률 : 0%

정 답 지