뇌의 쾌락중추에 직접적으로 전기자극을 가하는 강화 절차를 실시하면, 자극이 종료되어도 소거가 급격히 일어나지 않는다.
5.
거울 뉴런은 인간이 아닌 다른 동물들에게도 발견된다.
정답 : [
4
] 정답률 : 57%
<문제 해설> 직접적으로 전기 자극을 가하다가 종료하면 급격히 소거가 됩니다 [해설작성자 : 이영지]
*올즈와 밀너 (Olds & Milner) 의 쥐 실험 올즈와 밀너는 쥐의 학습행동에 관한 연구에서 뇌에 전극이 이식된 쥐가 직접적인 전기자극에 강렬한 반응을 보이는 것을 확인하였고, 이를 통해 뇌 안에 쾌락중추가 있음을 발견하였다 이는 굶 주린 쥐의 경우에도 마찬가지였는데, 굶주린 쥐는 기아 상태(->박탈상태)에 있었음에도 불구하고 먹이가 아닌 전기 자극을 받기를 선택한 것이다 [해설작성자 : 주쁨]
2.
손다이크(E. Thorndike)의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2024년 10월)
1.
학습은 통찰적이라기보다 점진적이다.
2.
학습된 반응은 이미 형성된 방향으로 일어나기 쉽다.
3.
자극과 반응 간 연합은 연습만으로도 강화된다.
4.
문제해결을 하는데 걸리는 시간은 시행 횟수가 증가함에 따라 체계적으로 증가한다.
5.
반응 다음에 만족스러운 사상태(satisfying state of affairs)가 따라오면 자극과의 연결 강도가 높아진다.
정답 : [
4
] 정답률 : 62%
<문제 해설> 손다이크 시행착오설 - 문제해결 시간은 시행 할 수록 증가x 감소한다 [해설작성자 : aaa]
3.
드웩(C. Dweck)이 제시한 지능에 대한 실체적 견해(entity view of intelligence)를 가진 학생들의 특징이 아닌 것은?(2019년 10월)
1.
피상적인 학습전략을 선호한다.
2.
자기 보호적 전략을 사용한다.
3.
자신이 어떻게 평가되는지가 주된 관심사이다.
4.
지능이 안정적이며 통제 가능한 특성이라 본다.
5.
위험과 도전을 회피하고 목표도달에 실패하면 쉽게 포기하는 경향이 있다.
정답 : [
4
] 정답률 : 62%
<문제 해설> 4, 드웩이 제시한 지능에 대한 실체적 견해를 가진 학생들은 노력보다는 능력에 귀인하기 때문에 지능을 안정적, 통제불가능한 것으로 본다 [해설작성자 : 영나니]
4.
학습된 무기력(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
1.
ㄱ, ㄹ
2.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
3
] 정답률 : 86%
<문제 해설> '학습된 무력감 - 최초로 제안한 학자는 셀리그만(Seligman)이다. - 자신이 통제할 길이 전혀 없는 스트레스를 오랜 기간 받거나 계속해서 실패할 경우 생긴다. - 위와 같은 이유로 상황을 개선하고자 하는 의지를 상실하기도 한다. - 행동과 그 결과 사이에 관련이 없다고 인식될 때 나타난다. - 통제 불가능한 상황에서 혐오자극의 반복적 노출로 발생할 수 있다. - 수행지향성이 높은 사람에게 나타날 가능성이 높고, 이들은 실패를 능력 부족으로 생각한다 - 인간뿐만 아니라 다른 동물들에서도 나타날 수 있다.
ㄴ: 노력(X) -> 능력(O) [해설작성자 : 하사소나]
5.
고전적 조건형성의 적용 사례로 옳지 않은 것은?(2024년 10월)
1.
범죄 뉴스에서 특정 국가의 사람을 보면 그 국가 국민에 대한 편견이 형성된다.
2.
노란색 옷을 입고 등교한 날 시험을 잘 보면, 시험 보는 날은 노란색 옷을 입는다.
3.
아이가 토끼 옆에 있을 때 갑자기 큰 소리에 노출되면, 토끼에 대한 공포가 형성된다.
4.
멋진 아이돌 가수가 특정 제품을 광고하면, 그 제품에 대한 긍정적 이미지가 형성된다.
5.
A는 열 살 때 오이를 먹고 몇 시간 뒤 독감에 걸렸다. 그 후 A는 오이를 싫어하게 되었다.
정답 : [
2
] 정답률 : 72%
<문제 해설> 2. 미신적 행동 : 행동의 결과(보상)에 따라 행동이 강화되는 원리로, 고전적 조건형성이 아닌 조작적 조건형성 [해설작성자 : 레몽자몽]
6.
고전적 조건형성의 자발적 회복에 관한 설명으로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
소거 후 추가적 훈련이 필요한 절차이다.
2.
과거에 강화를 받았던 행동이 재출현하는 현상이다.
3.
조건 자극 없이 무조건 자극만 추가로 제시하는 절차이다.
4.
소거 후 일정 시간이 지난 다음 진행되는 절차이다.
5.
학습이 소거 절차에서 완전히 사라졌다는 것을 보여주는 증거이다.
정답 : [
4
] 정답률 : 51%
<문제 해설> 1,2,3 -자발적 회복은 소거 후 일정 기간 훈련을 중지했다가 조건자극을 다시 제시하면 조건 반응이 재출현하는 것이다.
5 자발적 회복은 학습이 영속적이라는 것을 뒷받침하는 근거가 된다. 학습한 내용을 잊어버렸다고 해서 두뇌가 완전히 잊은 것이 아니라, 어떤 기회로 인해 문득 떠오르는 것과 같은 개념이다. [해설작성자 : 지혜네]
7.
고전적 조건형성과 관련 없는 것은?(2019년 10월)
1.
자극일반화(stimulus generalization)
2.
체계적 둔감화(systematic desensitization)
3.
자발적 회복(spontaneous recovery)
4.
조형(shaping)
5.
소거(extinction)
정답 : [
4
] 정답률 : 60%
<문제 해설> 조형(행동조성)은 '조작적 조건형성'에만 있는 현상이다. -조형의 원리 : 조형은 실험자 또는 치료자가 원하는 범위 안에서의 반응듦만을 강화하고, 원하지 않는 방향의 행동에 대해 강화 받지 못하도록 하여 결국 원하는 방향의 행동을 하도록 하는 것이다. - 스키너의 이론에서 중요한 기법인 행동수정의 근거가 되는 개념으로서, 특히 강화에 의한 학습을 강조한다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
8.
헐(C. Hull)이 제시한 가정(postulates)에 해당하지 않는 것은?(2025년 09월)
1.
내적 자극은 구심성(감각) 신경 충동을 활성화하고 이로 인해 환경적 자극이 보다 오래 지속된다.
2.
유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 학습되지 않은 행동을 가지고 태어난다.
3.
유기체가 생리적으로 결핍되면 추동 상태를 초래하고 각 추동은 특정 자극과 연합된다.
4.
반응은 활동을 필요로 하며 활동은 피로를 유발한다.
5.
피로는 부적 추동 상태이기 때문에 피로 상태에서는 반응하지 않는 것이 강화적인 속성을 갖는다.
정답 : [
1
] 정답률 : 알수없음
9.
귀인의 속성에 관한 분류가 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
능력이나 적성: 내적, 안정적, 통제 불가능
2.
과제 난이도: 외적, 불안정적, 통제 가능
3.
운이나 우연한 기회: 외적, 안정적, 통제 불가능
4.
시험 당일 기분 상태: 외적, 안정적, 통제 가능
5.
꾸준한 장기적인 노력: 내적, 불안정적, 통제 불가능
정답 : [
1
] 정답률 : 76%
<문제 해설> 2. 과제 난이도 는 외적, 안정적, 통제불가능 3. 운이나 우연한 기회 는 외적, 불안정적, 통제 불가능 4. 꾸준한 장기적인 노력 은 내적, 안정적, 통제 가능 이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]
5. 꾸준한 장기적인 노력 : 내부, 안정, 통제가능임 [해설작성자 : 지혜네]
내적/외적 - 원인이 나에게(내부) 있으면 내적, 바깥에 있으면 외적 안정/불안정 - 쉽게 변할 수 있으면 불안정, 변하기 어려우면 안정 능력-안변하니 안정, 지능-안변하니 안정, 노력, 운-쉽게 변할 수 있으니 불안정 통제가능/통제불가능 - 내가 어떻게할 수 있으면 통제가능, 내가 어떻게 할 수 없으면 불가능 과제난이도-통제불가능(과제난이도는 내가 정할수 없음) 꾸준함은 내가 할 수 있으니 통제가능 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
• 원인소재 - 원인을 내부 or 외부에서 찾는지 - 자기존중감과 관련 - 노력 유무에서 원인을 찾을 때, 학습동기 증가 - 내적: 능력, 노력 / 외적: 과제난이도, 운
• 원인 안정성 - 원인이 시간·상황에 따라 변하는지 or 항상성을 갖는지 - 성공에 대한 주관적 기대와 관련 - 안정: 능력, 적성, 과제난이도 / 불안정: 노력, 운, 기분
• 통제 가능성 - 안정: 능력, 적성, 과제난이도 - 의지로 변화 가능 or 불가능 - 분노, 감사와 같은 정서반응에 영향 - 가능: 노력, 기분 / 불가능: 능력, 운, 과제난이도 [해설작성자 : 밍지더쿠]
10.
다음에 해당하는 개념은?(2017년 09월)
1.
정적 강화
2.
부적 강화
3.
차별 강화
4.
행동 연쇄
5.
자기 강화
정답 : [
2
] 정답률 : 74%
<문제 해설> 부적강화는 불쾌자극을 철회하여 행동의 빈도를 증가시키는 것 [해설작성자 : 지혜네]
11.
관찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2024년 10월)
1.
모델의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것이다.
2.
인간 외의 동물들도 관찰을 통해 학습할 수 있다.
3.
인간은 모델이 매력적이고 유명한 사람일 때 더 잘 배우는 경향이 있다.
4.
연령도 관찰학습에 영향을 미치는데, 생활 연령이 정신 연령보다 더 중요하다.
5.
비숙련 모델(unskilled model)은 관찰자에게 모델의 성공뿐만 아니라 실패로부터도 배우게 한다.
정답 : [
4
] 정답률 : 95%
<문제 해설> 4. 정신연령이 더 중요 생활<정신 [해설작성자 : aaa]
12.
고전적 조건형성에서 다음 사례에 해당하는 것은?(2022년 10월)
1.
변별(discrimination)
2.
소거(extinction)
3.
일반화(generalization)
4.
자발적 회복(spontaneous recovery)
5.
고차적 조건화(higher-order conditioning)
정답 : [
3
] 정답률 : 83%
<문제 해설> 변별: 둘 이상의 서로 다른 자극 간의 차이를 느끼는 작용. 소거: 성공적 업무 처리에 대한 부하의 빈번한 자랑에 대해 상관이 더 이상 관심을 보이지 않음으로써 자랑의 빈도가 줄어들게 하는 경우. 자발적 회복: 소거가 완료된 후 일정 기간 훈련을 중지했다가 조건 자극을 다시 제시하면 조건 반응이 갑자기 재출현하는 것. 고차적 조건화: 자극이 무조건 자극과 짝 지어지는 대신 잘 확립된 조건 자극과 짝 지어지는 Pavlov식 조건 형성. [해설작성자 : 무드라]
13.
행동 수정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2017년 09월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄴ, ㄷ
3.
ㄷ, ㄹ
4.
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
4
] 정답률 : 63%
<문제 해설> ㄷ 행동수정에서는 학습자와 함께 문제를 명료화하며 행동수정의 목표를 세우고 변화계획을 수행하며 성공여부를 평가함 [해설작성자 : 지혜네]
14.
마이켄바움과 굿맨(Meichenbaum & Goodman)의 자기조절행동 단계를 낮은 것에서 높은 순으로 바르게 나열한 것은?(2019년 10월)
1.
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
2.
ㄱ - ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ
3.
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
4.
ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄹ - ㄷ
5.
ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㄱ - ㄴ
정답 : [
3
] 정답률 : 74%
<문제 해설> 마이켄바움의 자기조절행동을 향상시키는 단계 1단계-인지적모델링 : 모델이 큰 소리로 말하면서 과제를 수행하고 학습자는 관찰한다. 2단계-타인에 의한 외현적 안내 : 모델이 하는 말을 학습자가 큰 소리로 따라 말하면서 과제를 수행한다. 3단계-외현적 자기안내 : 학습자가 혼자서 큰 소리로 말하면서 과제를 수행한다. 4단계-외형적 자기안내 점진적 소멸 : 학습자가 혼자서 작은 소리로 말하면서 과제를 수행한다. 5단계-내면적 자기 안내 : 학습자가 마음속으로 혼잣말을 하면서 과제를 수행한다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
15.
다음 사례를 설명하는 개념으로 옳은 것은?(2018년 10월)
1.
조형
2.
변별
3.
일차적 강화
4.
자발적 회복
5.
일반화
정답 : [
5
] 정답률 : 59%
<문제 해설> 5 일반화: 조건 자극에 대한 조건반응. 유사한 다른 자극에도 반응을 일으키는 것
1 조형 : 실험자가 원하는 방향안에서 일어나는 다양한 반응들만을 강화하고, 원하지 않는 방향의 행동에 대해 강화받지 못하도록 하여 결국 원하는 방향의 행동을 할 수 있도록 하는 것
2 변별 : 보다 정교하게 학습이 이루어지는 것. 유사한 자극에서 나타나는 조그만 차이에 따라 다른 반응을 보이는 것
3 일차적 강화 : 무조건 강화 자극에 해당하는 것. 학습에 의하지 않고도 강화의 효과를 가지는 자극을 말함
4 자발적 회복 : 한번 습득된 행동은 소멸이 상당 시간 지난 후 다시 조건 자극을 제공하면 조건반응이 재차 나타나는 것 [해설작성자 : 지혜네]
16.
이론과 주장의 연결이 옳지 않은 것은?(2020년 10월)
1.
연합주의: 학습은 인지와 정서의 결합이다.
2.
형태주의: 전체는 부분의 합 이상이다.
3.
구성주의: 지식은 능동적 구성의 산물이다.
4.
진화심리학: 개인차 중 일부는 유전으로 전달된다.
5.
신경생리학: 해마는 학습에서 중요한 역할을 수행한다.
정답 : [
1
] 정답률 : 59%
<문제 해설> 1. 특정자극과 자발적인 행동사이의 연합 [해설작성자 : 293]
연합주의는 특정한 자극과 자발적인 행동사이의 연합으로 새로운 행동이 형성됨으로써 학습이 이루어진다는 개념으로, 행동주의적 관점의 이론 [해설작성자 : 주쁨]
학습은 인지와 정서의 결합이 아닌 자극과 반응의 결합이다. [해설작성자 : 진향]
17.
각 학자의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
분트(W. Wundt): 기존의 실험 중심 연구에 반기를 들었다.
2.
왓슨(J. Watson): 내성법을 받아들인 이론가 중 한 명이다.
3.
피아제(J. Piaget): 인지적 구성주의 입장을 취한다.
4.
스키너(B. Skinner): '학습된 무력감'을 최초로 제안하였다.
5.
비고츠키(L. Vygotsky): 사회문화이론에 동기 개념을 도입하였다.
정답 : [
3
] 정답률 : 47%
<문제 해설> 4. 학습된 무력감을 최초로 제안한 사람은 셀리그만 이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]
1. 분트 : 사고의 기본 구성요소를 밝히고자 내성법을 사용 2. 왓슨 : 행동이 적절한 자극을 선택함으로써 형성된다고 보았음 4. 스키너 : 조작적 조건형성 학습을 설명했으며, 학습은 행동의 변화 자체를 의미한다고 주장. 학습된 무력감을 최초로 제안한 사람은 셀리그만 5. 비고츠키 : 학습에 있어서 문화적 맥락과 상황을 중시. 근접발달영역 안의 학습활동을 할 때 의미있는 학습이 이뤄진다고 보는 사회적 구성주의 이론 제시 [해설작성자 : 지혜네]
18.
다음 실험의 설명에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?(2021년 10월)
1.
㉠ - 조건 자극, ㉡ - 조건 반응
2.
㉠ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
3.
㉡ - 무조건 반응, ㉢ - 조건 자극
4.
㉡ - 조건 반응, ㉣ - 무조건 반응
5.
㉢ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
정답 : [
3
] 정답률 : 56%
<문제 해설> ㄱ크고 날카로운 소리 : 무조건 자극 ㄴ놀라서 넘어지고 : 무조건 반응 ㄷ쥐 : 조건자극 ㄹ소스라치게 놀라며 울기 : 조건반응 [해설작성자 : 지혜네]
19.
인지과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2017년 09월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄷ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
3
] 정답률 : 60%
<문제 해설> ㄹ. 계열처리 의식적, 병열처리 무의식적으로 발생 [해설작성자 : 293]
인지과정에서 병렬적으로 수행되는 것은 주의가 거의 요구되지 않는 무의식적으로 접근이 가능하며, 계열적으로 수행되는 것은 의식적 통제를 통해 접근이 가능하다. [해설작성자 : 주쁨]
자신이 좋아하는 일을 하는 대가로 보상을 받다가 보상이 사라지면 내재적 동기가 더욱 높아진다.
2.
적절한 수준의 도전적 과제는 내재적 동기를 높인다.
3.
실패에 대한 원인을 내적이고 통제 불가능하며 안정적인 요인으로 귀인하면 내재적 동기는 낮아진다.
4.
보상이 성취에 대한 정보적 기능을 가지면 내재적 동기를 증가시킬 수 있다.
5.
수행 수준과 관계없이 과제 참여 자체를 보상하는 것은 내재적 동기를 감소시킨다.
정답 : [
1
] 정답률 : 78%
<문제 해설> 1 보상이 사라지면, 그 일을 하는 이유를 잃게되어 동기마저 잃게 됨 [해설작성자 : 지혜네]
22.
조작적 조건형성과 관련된 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?(2019년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄹ
4.
ㄷ, ㅁ
5.
ㄹ, ㅁ
정답 : [
3
] 정답률 : 37%
<문제 해설> ㄴ. 특정한 반응비율이 요구될 경우 선택적으로 강화하는 차별강화계획이 가능하다. ㄹ. 유기체가 특정 자극에 대해 반응을 더 잘하는 현상을 강화요인이라고 한다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
23.
톨만(E. Tolman)의 학습이론과 관련이 없는 것은?(2016년 10월)
1.
인지도
2.
장소학습
3.
잠재학습
4.
반응학습
5.
방사형 미로학습
정답 : [
4
] 정답률 : 35%
<문제 해설> - 톨만의 목적적 행동주의(기호형태) 이론은 교수 및 학습이론에 대해 연구한 인지주의적 접근방법 중 하나임. - 학습이란 기호, 형태, 기대의 관계이거나 또는 기호, 의미체의 관계이거나 가설형성 (환경에 대한 인지도 형성)이라고 하였음. - 즉, 기호(수단)으로 형태(목적, 목표)를 달성한다는 뜻임. ------------------------------------------------------------------------------------------ 1. 인지도 -> 관련있음 - 톨만은 학습에 인지도의 발달이 포함되어 있다고 보았음. - 인지도란 목적물을 찾게 될 환경과 목적물 및 행동사이의 관계성에 대한 내적지식을 의미함. 2. 장소학습 -> 관련있음 - 목표물이 어디에 있는지 학습하는 것 3. 잠재학습 -> 관련있음 - 학습이 되어 잠재되어 있지만 행동으로 나타나지 않는 학습 / 강화물에 의해 동기화될때 수행으로 전환됨. 4. 반응학습 -> 관련없음 5. 방사형 미로학습 -> 관련있음 - 톨만은 미로를 사용한 쥐 실험 (방사형 미로학습)으로 학습의 인지적 요인을 강조하였음. [해설작성자 : 호떡집사]
24.
에클스와 윅필드(J. Eccles & A. Wigfield)의 기대×가치 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2018년 10월)
1.
비용신념은 성취행동에 정적 영향을 준다.
2.
자기효능감은 기대보다 가치 요인과 정적 관계를 가진다.
3.
과제 흥미는 기대 요인에 포함된다.
4.
과제 곤란도에 대한 지각은 기대지각과 부적 관계를 가진다.
5.
기대×가치 이론은 정서적 기억의 영향을 고려하지 않는다.
정답 : [
4
] 정답률 : 41%
<문제 해설> 1 비용은 과제에 참여함으로써 올 수 있다고 인식되는 부정적인 면임
2 자기효능감은 자신에게 주어진 행동에 대하여 성공할 수 있다는 강한 신념과 기대를 말함
3 기대 요인은 미래의 성공에 대한 개인적 신념을 말하고, 가치요인은 흥미, 유용성, 비용 등을 포함함
5 기대x가치 이론에서 정서적 기억은 목표와 자기도식을 매개로 개인의 기대에 영향을 미친다. [해설작성자 : 지혜네]
25.
'수행목표(performance goal)' 지향 학습자의 특성을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
3.
ㄴ, ㄷ, ㅁ
4.
ㄴ, ㄹ, ㅁ
5.
ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 : [
3
] 정답률 : 65%
<문제 해설> ㄱ. 숙달목표지향적인 학습자에 대한 설명이다. 수행목표지향 학습자는 타인과의 상대적 비교를 기준으로 성공여부를 판단한다. ㄹ. 숙달목표지향적인 학습자에 대한 설명이다. 수행목표지향 학습자는 남의 눈에 유능하게 보였는지가 중요하다. [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
2과목 : 청소년 이해론
26.
마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론에서 위기에 처해 있으면서 대안을 탐색하지만 아직 의사결정을 내리지 못한 상태는?(2020년 10월)
1.
정체감 유예
2.
정체감 유실
3.
정체감 성취
4.
정체감 혼미
5.
정체감 분리
정답 : [
1
] 정답률 : 50%
<문제 해설> 정체감 유예 : 현재 정체감 위기의 상태에 있으면서 자아정체감 형성을 위해 다양한 역할, 신념, 행동등을 실험하고 있으나 의사결정을 못한 상태 정체감 유실 : 수많은 대안에 대해 생각해보지 않고 부모나 다른 역할모델의 가치나 기대 등을 그대로 수용하여 그들과 비슷한 선택을 하는 경우 정체감성취 : 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직업, 정치적 견해 등에 대해 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태 정체감 혼미 : 자아에 대해 안정되고 통합적인 견해를 갖는데 실패한 상태. 위기를 경험하지 않았고 직업이나 이념선택에 대한 의사결정을 하지 않았을 뿐만 아니라 이러한 문제에 관심도 없다. *유예는 자아에 대해 통합된 견해를 갖지 못했더라도 자아정체감과 관계된 갈등은 해결하려고 열심히 노력하고 있다는 점에서 혼미와 차이가 있다. [해설작성자 : 별빛내님]
27.
청소년기 정서적 특징으로 옳지 않은 것은?(2019년 10월)
1.
격렬하고 쉽게 동요한다.
2.
자의식 증가와 관련이 깊다.
3.
보존개념 획득과 관련이 깊다.
4.
아동기에 비해 정조(sentiment)가 발달한다.
5.
부모와 심리적 이유(psychological weaning)를 원한다.
정답 : [
3
] 정답률 : 48%
<문제 해설> 보존개념은 사물의 형태가 변하더라도 그 사물의 질량이나 무게 등은 변하지 않을 수 있다는 것으로, 피아제의 인지발달단계에서 구체적 조작기(7~12세)에 해당함 [해설작성자 : 지혜네]
28.
청소년발달을 설명하는 이론과 학자의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?(2023년 09월)
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?(2025년 09월)
1.
1
2.
2
3.
3
4.
4
5.
5
정답 : [
2
] 정답률 : 알수없음
30.
여자청소년의 성적(性的) 발달을 유발하는 대표적인 여성 호르몬은?(2016년 10월)
1.
안드로겐
2.
에스트로겐
3.
스테로이드
4.
테스토스테론
5.
프로스타글란딘
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
31.
( )에 적합한 학자가 순서대로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
로우(A. Roe), 수퍼(D. Super)
2.
로우(A. Roe), 홀랜드(J. Holland)
3.
수퍼(D. Super), 홀랜드(J. Holland)
4.
수퍼(D. Super), 긴즈버그(E. Ginzberg)
5.
홀랜드(J. Holland), 긴즈버그(E. Ginzberg)
정답 : [
2
] 정답률 : 46%
<문제 해설> 로우(Roe) 개인의 어릴 때의 가정 분위기, 즉 부모와 자녀간의 상호작용 관계 유형과 자녀의 장래 진로를 결정해 나가는 경향성과 관련지어 가설을 제시 [해설작성자 : 별빛내님]
로우의 욕구이론: 부모가 자녀를 대하는 양육방식이 자녀의 심리적 욕구와 상호작용하여 직업선택이 이루어짐을 검증하였다. 생애 초기 부모와의 관계에서 형성된 직업 욕구에 따라 직업을 선택한다. 홀랜드의 성격이론: 개인의 직업의 성취도, 안정성, 만족도 등은 성격과 가지고 있는 직업환경 간의 일치성의 정도에 따라 좌우된다고 보았다. [해설작성자 : 주쁨]
32.
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'이 아닌 것은?(2016년 10월)
1.
질병으로 초등학교 취학의무를 유예한 11세 청소년
2.
중학교 입학 후 2개월째 결석한 14세 청소년
3.
고등학교에서 제적처분을 받은 17세 청소년
4.
고등학교에서 자퇴한 17세 청소년
5.
중학교 졸업 후 고등학교에 진학하지 않은 17세 청소년
정답 : [
2
] 정답률 : 54%
<문제 해설> 2. 3개월 이상이어야함 [해설작성자 : 만재다]
33.
청소년 비행에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 10월)
1.
청소년의 상해, 절도, 폭행은 지위비행이다.
2.
충동성이 높은 청소년은 비행을 저지를 가능성이 높다.
3.
타인에게 인정받기 위해 비행을 저지르기도 한다.
4.
가정, 학교, 지역사회는 청소년 비행에 영향을 미친다.
5.
갈등과 긴장이 계속되는 가족 관계는 청소년의 비행을 유발할 가능성이 높다.
정답 : [
1
] 정답률 : 70%
<문제 해설> 지위비행: 성인이 행동 했을 때 문제가 되지 않으나 청소년이 했을 때 문제 되는 행위 ex)음주 [해설작성자 : 무드라]
34.
청소년기 학업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2021년 10월)
1.
학업스트레스가 높게 나타나는 경향이 있다.
2.
과도한 시험불안은 청소년의 학업수행에 부정적인 영향을 미친다.
3.
학습장애는 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기초학습영역에서 문제를 보이는 경우를 말한다.
4.
학업능력에 큰 영향을 미치는 요인은 부모의 경제적 지위이다.
5.
학업 성취가 낮은 청소년은 그 원인을 내부 요인보다 외부 요인으로 돌리는 경향이 있다.
정답 : [
4
] 정답률 : 56%
<문제 해설> 학업에 영향을 미치는 요인은 어찌 그것 뿐일까 지적요인, 학습동기결여, 부모님특성, 또래관계, 가정환경, 교사와의관계, 비효율적인 공부방법, 시험불안 되게 많음. [해설작성자 : 지혜네]
35.
다음 설명에 해당하는 것은?(2020년 10월)
1.
구조주의
2.
후기 구조주의
3.
프랑크푸르트학파
4.
포스트모더니즘
5.
엘리트주의적 비판론
정답 : [
3
] 정답률 : 34%
36.
마르샤(J. Marcia)의 자아정체감에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 10월)
1.
ㄱ, ㄷ
2.
ㄴ, ㄹ
3.
ㄷ, ㄹ
4.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
3
] 정답률 : 58%
<문제 해설> ㄱ. 정체감 유실 = 위기 o 가치관x -------부모 동조 ㄴ. 정체감 성취를 이룬 사람은 자아성취감의 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직업, 정치적 견해 등에 대해 자기 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태이지만, 이후에 다시 정체감 유실이 나타 날 수도 있다. [해설작성자 : 상담심리학과]
37.
청소년문화를 바라보는 관점 중 다음이 설명하는 것은?(2022년 10월)
1.
미숙한 문화
2.
비행문화
3.
하위문화
4.
준거문화
5.
새로운 문화
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
38.
시간이 경과함에 따라 물질문화와 정신문화 간의 간격이 점점 더 벌어지는 현상은?(2017년 09월)
1.
문화접변
2.
문화전계
3.
문화결핍
4.
문화이식
5.
문화지체
정답 : [
5
] 정답률 : 40%
<문제 해설> 1 문화접변 : 오랜 기간 접촉함으로써 성격이 다른 두 문화체계의 문화요소가 전파되어 일어나는 문화변동 2 문화전계 : 지도와 학습을 통해 문화가 세대와 세대에 걸쳐 전달 전수되는 현상 3 문화결핍 : 특별히 행동 형성의 준거가 되는 문화적 요소가 부족하거나 박탈된 상태 4 문화이식 : 특정 지역이나 집단의 지배문화가 다른 지역이나 집단에 급하게 전파되는 현상 [해설작성자 : 지혜네]
문화변동의 양상 • 문화접변 : 오랜 가간 접촉함으로써 성격이 다른 두 문화체계의 문화요소가 전파되어 일어 나는 문화변동 • 문화동화 : 다른 사회의 문화체계 속에 한 문화가 흡수됨으로써 정체성을 상실하는 현상 • 문화병존(문호공존) : 서로 다른 사회의 문화가 한 사회의 체계 속에서 나란히 촌재하는 현상, 우리나라의 경우 기독교와 불교 등 다양한 종교들이 큰 분쟁 없이 공존하는 모습 • 문화융합 : 제3의 새로운 문화가 형성되는 것을 의미하는데 , 이러한 현상은 두 개의 문화체계가 접촉함으로서 이루어짐 • 문화지체 : 비물질문화가 물질문화를 따라가는 속도가 느려 시 간이 경과함에 따라 두 문화요소 간의 간격이 점점 더 벌어지는 현상 • 문화전계 : 지도와 학습을 통해 문화가 세대와 세대에 걸쳐 전달·전수되는 현상 • 문화결핍 : 특별히 행동 형성의 준거가 되는 문화적 요소가 부족하거나 박탈된 상태 • 문화이식 : 특정 지역 혹은 특정 집단의 지배문화가 다른 지역 혹은 집단에 급속하게 전파되는 현상 [해설작성자 : 주쁨]
39.
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생의 보호 내용을 모두 고른 것은?(2021년 10월)
1.
ㄱ, ㄷ
2.
ㄴ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
5
] 정답률 : 58%
40.
소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳은 것은?(2022년 10월)
1.
수강명령은 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
2.
장기 소년원 송치는 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
3.
단기 보호관찰기간은 6개월로 한다.
4.
사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.
5.
장기 보호관찰기간은 2년이며, 3년의 범위에서 한 번에 한하여 그 기간을 연장할 수 있다.
1호: 보호자 또는 보호자를 대신하여 소년을 보호할 수 있는 사람에게 감호 위탁 (6개월: 6개월 연장 가능) - 10세 이상 2호: 수강명령 (100시간 이내) - 12세 이상 3호: 사회봉사명령 (200시간 이내) - 14세 이상 4호: 보호관찰관의 단기 보호관찰 (1년) - 10세 이상 5호: 보호관찰관의 장기 보호관찰 (2년: 1년 연장 가능) - 10세 이상 6호: 복지시설이나 그 밖의 소년보호시설에 감호 위탁 (6개월: 6개월 연장 가능) - 10세 이상 7호: 소년의료보호시설에 위탁 (6개월: 6개월 연장 가능) - 10세 이상 8호: 1개월 이내의 소년원 송치 (1개월 이내) - 10세 이상 9호: 단기소년원 송치 (6개월 이내) - 10세 이상 10호: 장기소년원 송치 (2년 이내) - 12세 이상
출처: 대한민국법원 전자민원센터 [해설작성자 : 밍지더쿠]
41.
청소년기 자살에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄷ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
4
] 정답률 : 74%
42.
자신의 흥미와 욕구를 만족시키기 위해 규범을 준수하는 사람이 있다면, 이는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성발달 단계 중 어느 단계에 해당되는가?(2017년 09월)
1.
법과 질서 지향
2.
도구적 상대주의 지향
3.
착한 아이 지향
4.
벌과 복종 지향
5.
사회계약 지향
정답 : [
2
] 정답률 : 53%
<문제 해설> 도구적 상대주의 지향-각 개인의 관심에 따라서 도덕적 행위가 결정된다. 다른 사람도 똑같은 욕구가 있다는 것을 인정한다. 자신의 욕구를 만족시키는 도덕적 가치를 판단의 기준으로 삼는다. [해설작성자 : 주쁨]
43.
청소년 기본법상 청소년정책위원회의 주요 기능으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2018년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
5
] 정답률 : 60%
<문제 해설> 해당 문제는 청소년 기본법 제 10조에 해당하는 청소년정책위원회에 관련된 문제이다. 청소년 정책 위원회란? - 청소년 정책에 관한 주요 사항을 심의, 조정하기 위하여 여성가족부에 둠 ----------------------------------------------------------------------------------- 청소년 정책위원회의 심의, 조정사항 ㄱ. 청소년 육성에 관한 기본 계획의 수립에 관한 사항 <O> ㄴ. 청소년정책의 분야별 주요 시책에 관한 사항 <O> ㄷ. 청소년 정책의 제도개선에 관한 사항 <O> ㄹ. 둘 이상의 행정기관에 관련되는 청소년 정책의 조정에 관한 사항 [해설작성자 : 호떡집사]
44.
다음의 소비이론을 주장한 학자는?(2016년 10월)
1.
에써(H. Esser)
2.
윌리스(P. Willis)
3.
베블렌(T. Veblen)
4.
부르디외(P. Bourdieu)
5.
보드리야르(J. Baudrillard)
정답 : [
3
] 정답률 : 40%
<문제 해설> cf. 베블런효과: 미국 경제학자인 베블런이 주장한 것으로 사람들은 과시욕과 모방 본능이 있기 때문에 가격이 높을수록 오하려 수요가 늘어난다는 소비경향성임 [해설작성자 : 만재다]
45.
다음에 제시된 민수의 반응에 해당하는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계는?(2019년 10월)
1.
처벌과 복종(punishment and obedience)의 단계
2.
착한 소녀ㆍ소년(good girl-boy)의 단계
3.
법과 질서(law and order)의 단계
4.
사회적 계약(social contract)의 단계
5.
도구적 쾌락주의(instrumental hedonism)의 단계
정답 : [
4
] 정답률 : 43%
<문제 해설> 하인츠가 약국을 무단침입하여 약을 훔치는 것은 불법이지만, 아내를 구하기 위한 일이었으므로 사회적인 합의에 따라 용서할 수도 있을 것 같다고 판단하는 경향이 있는 단계는 '사회적 계약'의 단계이다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
*전인습적 수준(4-10세): 제 1단계: 타율적 도덕성의 단계로서, 처벌과 복종을 지향한다. 제 2단계: 개인적, 도구적 도덕성의 단계로서, 상대적 쾌락주의에 의한 욕구충족을 지향한다. *인습적 수준: 제 3단계: 대인관계적 도덕성의 단계로서, 개인 상호간의 조화를 중시하며, 착한소녀,소년을 지향한다. 제 4단계: 법, 질서, 사회체계적 도덕성의 단계로서, 사회질서에 대한 존중을 지향한다. *후인습적 수준: 제 5단계: 민주적, 사회계약적 도덕성의 단계로서, 민주적 절차로 수용된 법을 존중하는 한편, 상호합의에 의한 변경가능성을 인식한다 제 6단계:보편윤리적 도덕성의 단계로서, 개인의 양심과 보편적인 윤리원칙에 따라 옳고 그름을 인식한다 [해설작성자 : 주쁨]
46.
청소년비행을 설명하는 다양한 이론이 있다. 아노미이론과 관련된 학자는?(2021년 10월)
1.
밀러(W. Miller)
2.
서덜랜드(E. Sutherland)
3.
코헨(A. Cohen)
4.
허쉬(T. Hirschi)
5.
뒤르껭(E. Durkheim)
정답 : [
5
] 정답률 : 54%
47.
다음에서 청소년 A가 사용하는 방어기제는?(2025년 09월)
1.
승화(sublimation)
2.
억압(repression)
3.
철회(withdrawal)
4.
부정(denial)
5.
금욕주의(asceticism)
정답 : [
1
] 정답률 : 알수없음
48.
학교 폭력 피해학생과 보호자가 심의위원회 개최를 원하지 않을 때, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장이 자체적으로 해결할 수 있는 경미한 학교폭력 사건이 아닌것은?(2023년 09월)
1.
2주 이상의 신체적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
2.
2주 이상의 정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
3.
재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우
4.
학교폭력이 지속되지 않은 경우
5.
학교폭력 사건에 대한 보복행위인 경우
정답 : [
5
] 정답률 : 67%
49.
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 다음이 설명하는 지원에 해당하는 것은?(2024년 10월)
1.
교육지원
2.
자립지원
3.
취업지원
4.
상담지원
5.
직업체험지원
정답 : [
2
] 정답률 : 72%
50.
청소년복지 지원법상 지역사회 내 청소년 필수연계기관과 연계하여 위기청소년의 상담, 보호, 교육, 자립 등 맞춤형 서비스를 제공하는 것은?(2024년 10월)
1.
청소년우대정책
2.
청소년복지바우처
3.
청소년어울림마당
4.
지역사회 청소년통합지원체계
5.
청소년유해환경감시정책
정답 : [
4
] 정답률 : 78%
51.
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 종합평가를 실시하여야 하는 자는?(2018년 10월)
1.
여성가족부장관
2.
보건복지부장관
3.
한국청소년수련시설협회장
4.
한국청소년상담복지개발원장
5.
한국청소년활동진흥원 이사장
정답 : [
1
] 정답률 : 16%
52.
칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입이론에서 활동과제 수준이 자신의 수행능력을 완전히 초월할 때 경험하는 것은?(2024년 10월)
1.
몰입(flow)
2.
이완(relaxation)
3.
무관심(apathy)
4.
지루함(boredom)
5.
불안(anxiety)
정답 : [
5
] 정답률 : 57%
<문제 해설> 1. 몰입(Flow): 학습자가 인지한 활동과제의 수준과 자기 수행능력이 모두 높을 때 경함한다. 2. 이완(Relaxation): 학습자가 인지한 활동과제 수준이 낮고 자기의 수행능력이 높을 때 경험한다. 3. 무관심(Apathy): 학습자가 인지한 활동과제 수준과 자신의 수행능력이 모두 낮을 때 경험한다. 4. 지루함(Boredom): 학습자가 인지한 활동과제의 수준이 자신의 수행능력보다 낮을 때 경험한다. [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
53.
'조하리의 창문'에서 자신의 느낌, 생각, 행동 등이 타인에게는 알려져 있으나 자신은 알지 못하는 영역은?(2021년 10월)
1.
개방영역
2.
맹인영역
3.
은폐영역
4.
미지영역
5.
성찰영역
정답 : [
2
] 정답률 : 13%
<문제 해설> 조하리의 창문 • 개방영역 : 본인도 알고. 타인도 아는 영역 • 맹인영역 : 본인은 모르고, 타인은 아는 영역 • 은폐영역 : 본인은 알고, 타인은 알지 못하는 영역 • 미지영역 : 본인도 모르고, 타인도 모르는 영역 [해설작성자 : 주쁨]
프로그램 개발 과정에서 청소년들이 원하는 주제, 내용, 방법 등을 체계적으로 조사하고 분석하는 것은?(2016년 10월)
1.
환경분석
2.
요구분석
3.
직무분석
4.
판별분석
5.
경로분석
정답 : [
2
] 정답률 : 19%
56.
청소년 기본법령상 청소년지도자 자격검정 응시기준에 관한 설명으로 옳은 것은?(2019년 10월)
1.
1급 청소년지도사는 2급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 2년 이상이면 응시할 수 있다.
2.
1급 청소년상담사는 석사학위 학위를 취득한 후 상담 실무경력이 3년 이상이면 응시할 수 있다.
3.
2급 청소년상담사는 3급 청소년상담사로서 상담 실무경력이 1년 이상이면 응시할 수 있다.
4.
3급 청소년상담사는 고등학교 졸업 후 상담 실무경력이 5년 이상이면 응시할 수 있다.
5.
2급 청소년지도사는 3급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 1년 이상이면 응시할 수 있다.
정답 : [
4
] 정답률 : 16%
57.
집단중심의 청소년활동 지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2017년 09월)
1.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄹ, ㅁ
4.
ㄴ, ㄹ, ㅁ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
정답 : [
3
] 정답률 : 16%
58.
청소년 기본법령상 청소년수련관의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
3, 150
2.
3, 200
3.
3, 250
4.
4, 200
5.
4, 250
정답 : [
5
] 정답률 : 15%
59.
다음에서 설명하는 하트(R. Hart)의 청소년 참여 사다리 1단계는?(2025년 09월)
1.
명목단계
2.
장식단계
3.
조작단계
4.
성인주도단계
5.
청소년주도단계
정답 : [
3
] 정답률 : 알수없음
60.
프로그램 개발 통합모형에서 프로그램의 목표 진술과 프로그램 내용을 선정하는 단계는?(2024년 10월)
1.
프로그램 설계
2.
프로그램 기획
3.
프로그램 마케팅
4.
프로그램 실행
5.
프로그램 평가
정답 : [
1
] 정답률 : 54%
61.
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 종사자를 대상으로 실시하여야 하는 안전교육 내용이 아닌 것은?(2018년 10월)
1.
청소년수련활동 및 수련시설의 안전 관련 법령
2.
청소년수련활동 안전사고 예방 및 관리
3.
수련시설의 안전점검 및 위생관리
4.
수련시설 종사자의 안전관리 역량 강화
5.
안전 관련 보험의 가입 여부 및 보험의 종류와 약관
정답 : [
5
] 정답률 : 9%
62.
관할구역의 위기청소년을 조기에 발견하여 보호하고, 청소년보호를 효율적으로 수행하기 위한 지역사회 청소년통합지원체계를 구축ㆍ운영하여야 하는 자는?(2021년 10월)
1.
교육감
2.
교육장
3.
지방자치단체장
4.
한국청소년단체협의회장
5.
한국청소년활동진흥원이사장
정답 : [
3
] 정답률 : 10%
63.
화랑도의 세속오계(世俗五戒)에 해당하지 않는 것은?(2022년 10월)
1.
사군이충(事君以忠)
2.
임전무퇴(臨戰無退)
3.
살생유택(殺生有擇)
4.
군신유의(君臣有義)
5.
교우이신(交友以信)
정답 : [
4
] 정답률 : 13%
<문제 해설> 군신유의(君臣有義)는 오륜(五倫)에 해당하는 내용
화랑도의 세속오계는 신라 진평왕 때 원광법사가 귀산과 취항에게 가르친 다섯 가지 계율
사군이충(事君以忠): 임금을 섬기되 충성으로써 할 것 사친이효(事親以孝): 부모를 섬기되 효도로써 할 것 교우이신(交友以信): 벗을 사귀되 믿음으로써 할 것 임전무퇴(臨戰無退): 전쟁에 임하여 물러서지 않을 것 살생유택(殺生有擇): 산 것을 죽이되 가림이 있을 것 [해설작성자 : 레몽자몽]
64.
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년 지원센터'의 주요 업무가 아닌 것은?(2018년 10월)
1.
학교 밖 청소년에 대한 사회적 인식 개선
2.
학교 밖 청소년 지원 프로그램의 개발 및 보급
3.
학교 밖 청소년 지원 우수사례의 발굴 및 확산
4.
방과 후 활동 지원센터의 운영 모형 개발
5.
학교 밖 청소년 지원을 위한 지역사회 자원의 발굴 및 연계ㆍ협력
정답 : [
4
] 정답률 : 13%
65.
청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2017년 09월)
1.
청소년은 선행지식과 경험이 없는 빈 그릇 상태로 간주된다.
2.
목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
3.
청소년지도자는 청소년에게 교육내용을 효과적으로 전달하는 사람으로 간주된다.
4.
외부세계에 존재하는 지식과 정보를 청소년에게 전달하는 도구적이고 공학적인 성격이 강하다.
5.
교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조한다.
정답 : [
5
] 정답률 : 16%
66.
청소년수련활동 인증제 운영절차로 옳은 것은?(2021년 10월)
1.
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
2.
ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ
3.
ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㅁ
4.
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
5.
ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅁ - ㄹ
정답 : [
4
] 정답률 : 11%
67.
청소년 체험활동의 계획단계에 해당하지 않는 것은?(2021년 10월)
1.
활동계획 협의
2.
목표의 상세화
3.
주의사항 숙지
4.
학습방법의 구체화
5.
현장답사 및 사전교육
정답 : [
3
] 정답률 : 10%
<문제 해설> ‘주의사항 숙지’는 본 활동 체험단계 중 준비활동에 해당 [해설작성자 : 주쁨]
68.
프로그램 기획의 특징이 아닌 것은?(2025년 09월)
1.
목표지향적 활동
2.
행동지향적 활동
3.
과거지향적 활동
4.
연속적인 과정
5.
의사결정의 과정
정답 : [
3
] 정답률 : 알수없음
69.
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 설치ㆍ운영자가 수련시설 이용자에게 실시하여야 하는 안전교육을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
뇌의 쾌락중추에 직접적으로 전기자극을 가하는 강화 절차를 실시하면, 자극이 종료되어도 소거가 급격히 일어나지 않는다.
5.
거울 뉴런은 인간이 아닌 다른 동물들에게도 발견된다.
정답 : [
4
] 정답률 : 57%
<문제 해설> 직접적으로 전기 자극을 가하다가 종료하면 급격히 소거가 됩니다 [해설작성자 : 이영지]
*올즈와 밀너 (Olds & Milner) 의 쥐 실험 올즈와 밀너는 쥐의 학습행동에 관한 연구에서 뇌에 전극이 이식된 쥐가 직접적인 전기자극에 강렬한 반응을 보이는 것을 확인하였고, 이를 통해 뇌 안에 쾌락중추가 있음을 발견하였다 이는 굶 주린 쥐의 경우에도 마찬가지였는데, 굶주린 쥐는 기아 상태(->박탈상태)에 있었음에도 불구하고 먹이가 아닌 전기 자극을 받기를 선택한 것이다 [해설작성자 : 주쁨]
2.
손다이크(E. Thorndike)의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2024년 10월)
1.
학습은 통찰적이라기보다 점진적이다.
2.
학습된 반응은 이미 형성된 방향으로 일어나기 쉽다.
3.
자극과 반응 간 연합은 연습만으로도 강화된다.
4.
문제해결을 하는데 걸리는 시간은 시행 횟수가 증가함에 따라 체계적으로 증가한다.
5.
반응 다음에 만족스러운 사상태(satisfying state of affairs)가 따라오면 자극과의 연결 강도가 높아진다.
정답 : [
4
] 정답률 : 62%
<문제 해설> 손다이크 시행착오설 - 문제해결 시간은 시행 할 수록 증가x 감소한다 [해설작성자 : aaa]
3.
드웩(C. Dweck)이 제시한 지능에 대한 실체적 견해(entity view of intelligence)를 가진 학생들의 특징이 아닌 것은?(2019년 10월)
1.
피상적인 학습전략을 선호한다.
2.
자기 보호적 전략을 사용한다.
3.
자신이 어떻게 평가되는지가 주된 관심사이다.
4.
지능이 안정적이며 통제 가능한 특성이라 본다.
5.
위험과 도전을 회피하고 목표도달에 실패하면 쉽게 포기하는 경향이 있다.
정답 : [
4
] 정답률 : 62%
<문제 해설> 4, 드웩이 제시한 지능에 대한 실체적 견해를 가진 학생들은 노력보다는 능력에 귀인하기 때문에 지능을 안정적, 통제불가능한 것으로 본다 [해설작성자 : 영나니]
4.
학습된 무기력(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
1.
ㄱ, ㄹ
2.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
3
] 정답률 : 86%
<문제 해설> '학습된 무력감 - 최초로 제안한 학자는 셀리그만(Seligman)이다. - 자신이 통제할 길이 전혀 없는 스트레스를 오랜 기간 받거나 계속해서 실패할 경우 생긴다. - 위와 같은 이유로 상황을 개선하고자 하는 의지를 상실하기도 한다. - 행동과 그 결과 사이에 관련이 없다고 인식될 때 나타난다. - 통제 불가능한 상황에서 혐오자극의 반복적 노출로 발생할 수 있다. - 수행지향성이 높은 사람에게 나타날 가능성이 높고, 이들은 실패를 능력 부족으로 생각한다 - 인간뿐만 아니라 다른 동물들에서도 나타날 수 있다.
ㄴ: 노력(X) -> 능력(O) [해설작성자 : 하사소나]
5.
고전적 조건형성의 적용 사례로 옳지 않은 것은?(2024년 10월)
1.
범죄 뉴스에서 특정 국가의 사람을 보면 그 국가 국민에 대한 편견이 형성된다.
2.
노란색 옷을 입고 등교한 날 시험을 잘 보면, 시험 보는 날은 노란색 옷을 입는다.
3.
아이가 토끼 옆에 있을 때 갑자기 큰 소리에 노출되면, 토끼에 대한 공포가 형성된다.
4.
멋진 아이돌 가수가 특정 제품을 광고하면, 그 제품에 대한 긍정적 이미지가 형성된다.
5.
A는 열 살 때 오이를 먹고 몇 시간 뒤 독감에 걸렸다. 그 후 A는 오이를 싫어하게 되었다.
정답 : [
2
] 정답률 : 72%
<문제 해설> 2. 미신적 행동 : 행동의 결과(보상)에 따라 행동이 강화되는 원리로, 고전적 조건형성이 아닌 조작적 조건형성 [해설작성자 : 레몽자몽]
6.
고전적 조건형성의 자발적 회복에 관한 설명으로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
소거 후 추가적 훈련이 필요한 절차이다.
2.
과거에 강화를 받았던 행동이 재출현하는 현상이다.
3.
조건 자극 없이 무조건 자극만 추가로 제시하는 절차이다.
4.
소거 후 일정 시간이 지난 다음 진행되는 절차이다.
5.
학습이 소거 절차에서 완전히 사라졌다는 것을 보여주는 증거이다.
정답 : [
4
] 정답률 : 51%
<문제 해설> 1,2,3 -자발적 회복은 소거 후 일정 기간 훈련을 중지했다가 조건자극을 다시 제시하면 조건 반응이 재출현하는 것이다.
5 자발적 회복은 학습이 영속적이라는 것을 뒷받침하는 근거가 된다. 학습한 내용을 잊어버렸다고 해서 두뇌가 완전히 잊은 것이 아니라, 어떤 기회로 인해 문득 떠오르는 것과 같은 개념이다. [해설작성자 : 지혜네]
7.
고전적 조건형성과 관련 없는 것은?(2019년 10월)
1.
자극일반화(stimulus generalization)
2.
체계적 둔감화(systematic desensitization)
3.
자발적 회복(spontaneous recovery)
4.
조형(shaping)
5.
소거(extinction)
정답 : [
4
] 정답률 : 60%
<문제 해설> 조형(행동조성)은 '조작적 조건형성'에만 있는 현상이다. -조형의 원리 : 조형은 실험자 또는 치료자가 원하는 범위 안에서의 반응듦만을 강화하고, 원하지 않는 방향의 행동에 대해 강화 받지 못하도록 하여 결국 원하는 방향의 행동을 하도록 하는 것이다. - 스키너의 이론에서 중요한 기법인 행동수정의 근거가 되는 개념으로서, 특히 강화에 의한 학습을 강조한다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
8.
헐(C. Hull)이 제시한 가정(postulates)에 해당하지 않는 것은?(2025년 09월)
1.
내적 자극은 구심성(감각) 신경 충동을 활성화하고 이로 인해 환경적 자극이 보다 오래 지속된다.
2.
유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 학습되지 않은 행동을 가지고 태어난다.
3.
유기체가 생리적으로 결핍되면 추동 상태를 초래하고 각 추동은 특정 자극과 연합된다.
4.
반응은 활동을 필요로 하며 활동은 피로를 유발한다.
5.
피로는 부적 추동 상태이기 때문에 피로 상태에서는 반응하지 않는 것이 강화적인 속성을 갖는다.
정답 : [
1
] 정답률 : 알수없음
9.
귀인의 속성에 관한 분류가 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
능력이나 적성: 내적, 안정적, 통제 불가능
2.
과제 난이도: 외적, 불안정적, 통제 가능
3.
운이나 우연한 기회: 외적, 안정적, 통제 불가능
4.
시험 당일 기분 상태: 외적, 안정적, 통제 가능
5.
꾸준한 장기적인 노력: 내적, 불안정적, 통제 불가능
정답 : [
1
] 정답률 : 76%
<문제 해설> 2. 과제 난이도 는 외적, 안정적, 통제불가능 3. 운이나 우연한 기회 는 외적, 불안정적, 통제 불가능 4. 꾸준한 장기적인 노력 은 내적, 안정적, 통제 가능 이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]
5. 꾸준한 장기적인 노력 : 내부, 안정, 통제가능임 [해설작성자 : 지혜네]
내적/외적 - 원인이 나에게(내부) 있으면 내적, 바깥에 있으면 외적 안정/불안정 - 쉽게 변할 수 있으면 불안정, 변하기 어려우면 안정 능력-안변하니 안정, 지능-안변하니 안정, 노력, 운-쉽게 변할 수 있으니 불안정 통제가능/통제불가능 - 내가 어떻게할 수 있으면 통제가능, 내가 어떻게 할 수 없으면 불가능 과제난이도-통제불가능(과제난이도는 내가 정할수 없음) 꾸준함은 내가 할 수 있으니 통제가능 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
• 원인소재 - 원인을 내부 or 외부에서 찾는지 - 자기존중감과 관련 - 노력 유무에서 원인을 찾을 때, 학습동기 증가 - 내적: 능력, 노력 / 외적: 과제난이도, 운
• 원인 안정성 - 원인이 시간·상황에 따라 변하는지 or 항상성을 갖는지 - 성공에 대한 주관적 기대와 관련 - 안정: 능력, 적성, 과제난이도 / 불안정: 노력, 운, 기분
• 통제 가능성 - 안정: 능력, 적성, 과제난이도 - 의지로 변화 가능 or 불가능 - 분노, 감사와 같은 정서반응에 영향 - 가능: 노력, 기분 / 불가능: 능력, 운, 과제난이도 [해설작성자 : 밍지더쿠]
10.
다음에 해당하는 개념은?(2017년 09월)
1.
정적 강화
2.
부적 강화
3.
차별 강화
4.
행동 연쇄
5.
자기 강화
정답 : [
2
] 정답률 : 74%
<문제 해설> 부적강화는 불쾌자극을 철회하여 행동의 빈도를 증가시키는 것 [해설작성자 : 지혜네]
11.
관찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2024년 10월)
1.
모델의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것이다.
2.
인간 외의 동물들도 관찰을 통해 학습할 수 있다.
3.
인간은 모델이 매력적이고 유명한 사람일 때 더 잘 배우는 경향이 있다.
4.
연령도 관찰학습에 영향을 미치는데, 생활 연령이 정신 연령보다 더 중요하다.
5.
비숙련 모델(unskilled model)은 관찰자에게 모델의 성공뿐만 아니라 실패로부터도 배우게 한다.
정답 : [
4
] 정답률 : 95%
<문제 해설> 4. 정신연령이 더 중요 생활<정신 [해설작성자 : aaa]
12.
고전적 조건형성에서 다음 사례에 해당하는 것은?(2022년 10월)
1.
변별(discrimination)
2.
소거(extinction)
3.
일반화(generalization)
4.
자발적 회복(spontaneous recovery)
5.
고차적 조건화(higher-order conditioning)
정답 : [
3
] 정답률 : 83%
<문제 해설> 변별: 둘 이상의 서로 다른 자극 간의 차이를 느끼는 작용. 소거: 성공적 업무 처리에 대한 부하의 빈번한 자랑에 대해 상관이 더 이상 관심을 보이지 않음으로써 자랑의 빈도가 줄어들게 하는 경우. 자발적 회복: 소거가 완료된 후 일정 기간 훈련을 중지했다가 조건 자극을 다시 제시하면 조건 반응이 갑자기 재출현하는 것. 고차적 조건화: 자극이 무조건 자극과 짝 지어지는 대신 잘 확립된 조건 자극과 짝 지어지는 Pavlov식 조건 형성. [해설작성자 : 무드라]
13.
행동 수정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2017년 09월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄴ, ㄷ
3.
ㄷ, ㄹ
4.
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
4
] 정답률 : 63%
<문제 해설> ㄷ 행동수정에서는 학습자와 함께 문제를 명료화하며 행동수정의 목표를 세우고 변화계획을 수행하며 성공여부를 평가함 [해설작성자 : 지혜네]
14.
마이켄바움과 굿맨(Meichenbaum & Goodman)의 자기조절행동 단계를 낮은 것에서 높은 순으로 바르게 나열한 것은?(2019년 10월)
1.
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
2.
ㄱ - ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ
3.
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
4.
ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄹ - ㄷ
5.
ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㄱ - ㄴ
정답 : [
3
] 정답률 : 74%
<문제 해설> 마이켄바움의 자기조절행동을 향상시키는 단계 1단계-인지적모델링 : 모델이 큰 소리로 말하면서 과제를 수행하고 학습자는 관찰한다. 2단계-타인에 의한 외현적 안내 : 모델이 하는 말을 학습자가 큰 소리로 따라 말하면서 과제를 수행한다. 3단계-외현적 자기안내 : 학습자가 혼자서 큰 소리로 말하면서 과제를 수행한다. 4단계-외형적 자기안내 점진적 소멸 : 학습자가 혼자서 작은 소리로 말하면서 과제를 수행한다. 5단계-내면적 자기 안내 : 학습자가 마음속으로 혼잣말을 하면서 과제를 수행한다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
15.
다음 사례를 설명하는 개념으로 옳은 것은?(2018년 10월)
1.
조형
2.
변별
3.
일차적 강화
4.
자발적 회복
5.
일반화
정답 : [
5
] 정답률 : 59%
<문제 해설> 5 일반화: 조건 자극에 대한 조건반응. 유사한 다른 자극에도 반응을 일으키는 것
1 조형 : 실험자가 원하는 방향안에서 일어나는 다양한 반응들만을 강화하고, 원하지 않는 방향의 행동에 대해 강화받지 못하도록 하여 결국 원하는 방향의 행동을 할 수 있도록 하는 것
2 변별 : 보다 정교하게 학습이 이루어지는 것. 유사한 자극에서 나타나는 조그만 차이에 따라 다른 반응을 보이는 것
3 일차적 강화 : 무조건 강화 자극에 해당하는 것. 학습에 의하지 않고도 강화의 효과를 가지는 자극을 말함
4 자발적 회복 : 한번 습득된 행동은 소멸이 상당 시간 지난 후 다시 조건 자극을 제공하면 조건반응이 재차 나타나는 것 [해설작성자 : 지혜네]
16.
이론과 주장의 연결이 옳지 않은 것은?(2020년 10월)
1.
연합주의: 학습은 인지와 정서의 결합이다.
2.
형태주의: 전체는 부분의 합 이상이다.
3.
구성주의: 지식은 능동적 구성의 산물이다.
4.
진화심리학: 개인차 중 일부는 유전으로 전달된다.
5.
신경생리학: 해마는 학습에서 중요한 역할을 수행한다.
정답 : [
1
] 정답률 : 59%
<문제 해설> 1. 특정자극과 자발적인 행동사이의 연합 [해설작성자 : 293]
연합주의는 특정한 자극과 자발적인 행동사이의 연합으로 새로운 행동이 형성됨으로써 학습이 이루어진다는 개념으로, 행동주의적 관점의 이론 [해설작성자 : 주쁨]
학습은 인지와 정서의 결합이 아닌 자극과 반응의 결합이다. [해설작성자 : 진향]
17.
각 학자의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
분트(W. Wundt): 기존의 실험 중심 연구에 반기를 들었다.
2.
왓슨(J. Watson): 내성법을 받아들인 이론가 중 한 명이다.
3.
피아제(J. Piaget): 인지적 구성주의 입장을 취한다.
4.
스키너(B. Skinner): '학습된 무력감'을 최초로 제안하였다.
5.
비고츠키(L. Vygotsky): 사회문화이론에 동기 개념을 도입하였다.
정답 : [
3
] 정답률 : 47%
<문제 해설> 4. 학습된 무력감을 최초로 제안한 사람은 셀리그만 이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]
1. 분트 : 사고의 기본 구성요소를 밝히고자 내성법을 사용 2. 왓슨 : 행동이 적절한 자극을 선택함으로써 형성된다고 보았음 4. 스키너 : 조작적 조건형성 학습을 설명했으며, 학습은 행동의 변화 자체를 의미한다고 주장. 학습된 무력감을 최초로 제안한 사람은 셀리그만 5. 비고츠키 : 학습에 있어서 문화적 맥락과 상황을 중시. 근접발달영역 안의 학습활동을 할 때 의미있는 학습이 이뤄진다고 보는 사회적 구성주의 이론 제시 [해설작성자 : 지혜네]
18.
다음 실험의 설명에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?(2021년 10월)
1.
㉠ - 조건 자극, ㉡ - 조건 반응
2.
㉠ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
3.
㉡ - 무조건 반응, ㉢ - 조건 자극
4.
㉡ - 조건 반응, ㉣ - 무조건 반응
5.
㉢ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
정답 : [
3
] 정답률 : 56%
<문제 해설> ㄱ크고 날카로운 소리 : 무조건 자극 ㄴ놀라서 넘어지고 : 무조건 반응 ㄷ쥐 : 조건자극 ㄹ소스라치게 놀라며 울기 : 조건반응 [해설작성자 : 지혜네]
19.
인지과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2017년 09월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄷ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
3
] 정답률 : 60%
<문제 해설> ㄹ. 계열처리 의식적, 병열처리 무의식적으로 발생 [해설작성자 : 293]
인지과정에서 병렬적으로 수행되는 것은 주의가 거의 요구되지 않는 무의식적으로 접근이 가능하며, 계열적으로 수행되는 것은 의식적 통제를 통해 접근이 가능하다. [해설작성자 : 주쁨]
자신이 좋아하는 일을 하는 대가로 보상을 받다가 보상이 사라지면 내재적 동기가 더욱 높아진다.
2.
적절한 수준의 도전적 과제는 내재적 동기를 높인다.
3.
실패에 대한 원인을 내적이고 통제 불가능하며 안정적인 요인으로 귀인하면 내재적 동기는 낮아진다.
4.
보상이 성취에 대한 정보적 기능을 가지면 내재적 동기를 증가시킬 수 있다.
5.
수행 수준과 관계없이 과제 참여 자체를 보상하는 것은 내재적 동기를 감소시킨다.
정답 : [
1
] 정답률 : 78%
<문제 해설> 1 보상이 사라지면, 그 일을 하는 이유를 잃게되어 동기마저 잃게 됨 [해설작성자 : 지혜네]
22.
조작적 조건형성과 관련된 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?(2019년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄹ
4.
ㄷ, ㅁ
5.
ㄹ, ㅁ
정답 : [
3
] 정답률 : 37%
<문제 해설> ㄴ. 특정한 반응비율이 요구될 경우 선택적으로 강화하는 차별강화계획이 가능하다. ㄹ. 유기체가 특정 자극에 대해 반응을 더 잘하는 현상을 강화요인이라고 한다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
23.
톨만(E. Tolman)의 학습이론과 관련이 없는 것은?(2016년 10월)
1.
인지도
2.
장소학습
3.
잠재학습
4.
반응학습
5.
방사형 미로학습
정답 : [
4
] 정답률 : 35%
<문제 해설> - 톨만의 목적적 행동주의(기호형태) 이론은 교수 및 학습이론에 대해 연구한 인지주의적 접근방법 중 하나임. - 학습이란 기호, 형태, 기대의 관계이거나 또는 기호, 의미체의 관계이거나 가설형성 (환경에 대한 인지도 형성)이라고 하였음. - 즉, 기호(수단)으로 형태(목적, 목표)를 달성한다는 뜻임. ------------------------------------------------------------------------------------------ 1. 인지도 -> 관련있음 - 톨만은 학습에 인지도의 발달이 포함되어 있다고 보았음. - 인지도란 목적물을 찾게 될 환경과 목적물 및 행동사이의 관계성에 대한 내적지식을 의미함. 2. 장소학습 -> 관련있음 - 목표물이 어디에 있는지 학습하는 것 3. 잠재학습 -> 관련있음 - 학습이 되어 잠재되어 있지만 행동으로 나타나지 않는 학습 / 강화물에 의해 동기화될때 수행으로 전환됨. 4. 반응학습 -> 관련없음 5. 방사형 미로학습 -> 관련있음 - 톨만은 미로를 사용한 쥐 실험 (방사형 미로학습)으로 학습의 인지적 요인을 강조하였음. [해설작성자 : 호떡집사]
24.
에클스와 윅필드(J. Eccles & A. Wigfield)의 기대×가치 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(2018년 10월)
1.
비용신념은 성취행동에 정적 영향을 준다.
2.
자기효능감은 기대보다 가치 요인과 정적 관계를 가진다.
3.
과제 흥미는 기대 요인에 포함된다.
4.
과제 곤란도에 대한 지각은 기대지각과 부적 관계를 가진다.
5.
기대×가치 이론은 정서적 기억의 영향을 고려하지 않는다.
정답 : [
4
] 정답률 : 41%
<문제 해설> 1 비용은 과제에 참여함으로써 올 수 있다고 인식되는 부정적인 면임
2 자기효능감은 자신에게 주어진 행동에 대하여 성공할 수 있다는 강한 신념과 기대를 말함
3 기대 요인은 미래의 성공에 대한 개인적 신념을 말하고, 가치요인은 흥미, 유용성, 비용 등을 포함함
5 기대x가치 이론에서 정서적 기억은 목표와 자기도식을 매개로 개인의 기대에 영향을 미친다. [해설작성자 : 지혜네]
25.
'수행목표(performance goal)' 지향 학습자의 특성을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
3.
ㄴ, ㄷ, ㅁ
4.
ㄴ, ㄹ, ㅁ
5.
ㄷ, ㄹ, ㅁ
정답 : [
3
] 정답률 : 65%
<문제 해설> ㄱ. 숙달목표지향적인 학습자에 대한 설명이다. 수행목표지향 학습자는 타인과의 상대적 비교를 기준으로 성공여부를 판단한다. ㄹ. 숙달목표지향적인 학습자에 대한 설명이다. 수행목표지향 학습자는 남의 눈에 유능하게 보였는지가 중요하다. [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
2과목 : 청소년 이해론
26.
마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론에서 위기에 처해 있으면서 대안을 탐색하지만 아직 의사결정을 내리지 못한 상태는?(2020년 10월)
1.
정체감 유예
2.
정체감 유실
3.
정체감 성취
4.
정체감 혼미
5.
정체감 분리
정답 : [
1
] 정답률 : 50%
<문제 해설> 정체감 유예 : 현재 정체감 위기의 상태에 있으면서 자아정체감 형성을 위해 다양한 역할, 신념, 행동등을 실험하고 있으나 의사결정을 못한 상태 정체감 유실 : 수많은 대안에 대해 생각해보지 않고 부모나 다른 역할모델의 가치나 기대 등을 그대로 수용하여 그들과 비슷한 선택을 하는 경우 정체감성취 : 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직업, 정치적 견해 등에 대해 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태 정체감 혼미 : 자아에 대해 안정되고 통합적인 견해를 갖는데 실패한 상태. 위기를 경험하지 않았고 직업이나 이념선택에 대한 의사결정을 하지 않았을 뿐만 아니라 이러한 문제에 관심도 없다. *유예는 자아에 대해 통합된 견해를 갖지 못했더라도 자아정체감과 관계된 갈등은 해결하려고 열심히 노력하고 있다는 점에서 혼미와 차이가 있다. [해설작성자 : 별빛내님]
27.
청소년기 정서적 특징으로 옳지 않은 것은?(2019년 10월)
1.
격렬하고 쉽게 동요한다.
2.
자의식 증가와 관련이 깊다.
3.
보존개념 획득과 관련이 깊다.
4.
아동기에 비해 정조(sentiment)가 발달한다.
5.
부모와 심리적 이유(psychological weaning)를 원한다.
정답 : [
3
] 정답률 : 48%
<문제 해설> 보존개념은 사물의 형태가 변하더라도 그 사물의 질량이나 무게 등은 변하지 않을 수 있다는 것으로, 피아제의 인지발달단계에서 구체적 조작기(7~12세)에 해당함 [해설작성자 : 지혜네]
28.
청소년발달을 설명하는 이론과 학자의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?(2023년 09월)
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?(2025년 09월)
1.
1
2.
2
3.
3
4.
4
5.
5
정답 : [
2
] 정답률 : 알수없음
30.
여자청소년의 성적(性的) 발달을 유발하는 대표적인 여성 호르몬은?(2016년 10월)
1.
안드로겐
2.
에스트로겐
3.
스테로이드
4.
테스토스테론
5.
프로스타글란딘
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
31.
( )에 적합한 학자가 순서대로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
로우(A. Roe), 수퍼(D. Super)
2.
로우(A. Roe), 홀랜드(J. Holland)
3.
수퍼(D. Super), 홀랜드(J. Holland)
4.
수퍼(D. Super), 긴즈버그(E. Ginzberg)
5.
홀랜드(J. Holland), 긴즈버그(E. Ginzberg)
정답 : [
2
] 정답률 : 46%
<문제 해설> 로우(Roe) 개인의 어릴 때의 가정 분위기, 즉 부모와 자녀간의 상호작용 관계 유형과 자녀의 장래 진로를 결정해 나가는 경향성과 관련지어 가설을 제시 [해설작성자 : 별빛내님]
로우의 욕구이론: 부모가 자녀를 대하는 양육방식이 자녀의 심리적 욕구와 상호작용하여 직업선택이 이루어짐을 검증하였다. 생애 초기 부모와의 관계에서 형성된 직업 욕구에 따라 직업을 선택한다. 홀랜드의 성격이론: 개인의 직업의 성취도, 안정성, 만족도 등은 성격과 가지고 있는 직업환경 간의 일치성의 정도에 따라 좌우된다고 보았다. [해설작성자 : 주쁨]
32.
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'이 아닌 것은?(2016년 10월)
1.
질병으로 초등학교 취학의무를 유예한 11세 청소년
2.
중학교 입학 후 2개월째 결석한 14세 청소년
3.
고등학교에서 제적처분을 받은 17세 청소년
4.
고등학교에서 자퇴한 17세 청소년
5.
중학교 졸업 후 고등학교에 진학하지 않은 17세 청소년
정답 : [
2
] 정답률 : 54%
<문제 해설> 2. 3개월 이상이어야함 [해설작성자 : 만재다]
33.
청소년 비행에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2016년 10월)
1.
청소년의 상해, 절도, 폭행은 지위비행이다.
2.
충동성이 높은 청소년은 비행을 저지를 가능성이 높다.
3.
타인에게 인정받기 위해 비행을 저지르기도 한다.
4.
가정, 학교, 지역사회는 청소년 비행에 영향을 미친다.
5.
갈등과 긴장이 계속되는 가족 관계는 청소년의 비행을 유발할 가능성이 높다.
정답 : [
1
] 정답률 : 70%
<문제 해설> 지위비행: 성인이 행동 했을 때 문제가 되지 않으나 청소년이 했을 때 문제 되는 행위 ex)음주 [해설작성자 : 무드라]
34.
청소년기 학업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2021년 10월)
1.
학업스트레스가 높게 나타나는 경향이 있다.
2.
과도한 시험불안은 청소년의 학업수행에 부정적인 영향을 미친다.
3.
학습장애는 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기초학습영역에서 문제를 보이는 경우를 말한다.
4.
학업능력에 큰 영향을 미치는 요인은 부모의 경제적 지위이다.
5.
학업 성취가 낮은 청소년은 그 원인을 내부 요인보다 외부 요인으로 돌리는 경향이 있다.
정답 : [
4
] 정답률 : 56%
<문제 해설> 학업에 영향을 미치는 요인은 어찌 그것 뿐일까 지적요인, 학습동기결여, 부모님특성, 또래관계, 가정환경, 교사와의관계, 비효율적인 공부방법, 시험불안 되게 많음. [해설작성자 : 지혜네]
35.
다음 설명에 해당하는 것은?(2020년 10월)
1.
구조주의
2.
후기 구조주의
3.
프랑크푸르트학파
4.
포스트모더니즘
5.
엘리트주의적 비판론
정답 : [
3
] 정답률 : 34%
36.
마르샤(J. Marcia)의 자아정체감에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2016년 10월)
1.
ㄱ, ㄷ
2.
ㄴ, ㄹ
3.
ㄷ, ㄹ
4.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
3
] 정답률 : 58%
<문제 해설> ㄱ. 정체감 유실 = 위기 o 가치관x -------부모 동조 ㄴ. 정체감 성취를 이룬 사람은 자아성취감의 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직업, 정치적 견해 등에 대해 자기 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태이지만, 이후에 다시 정체감 유실이 나타 날 수도 있다. [해설작성자 : 상담심리학과]
37.
청소년문화를 바라보는 관점 중 다음이 설명하는 것은?(2022년 10월)
1.
미숙한 문화
2.
비행문화
3.
하위문화
4.
준거문화
5.
새로운 문화
정답 : [
2
] 정답률 : 75%
38.
시간이 경과함에 따라 물질문화와 정신문화 간의 간격이 점점 더 벌어지는 현상은?(2017년 09월)
1.
문화접변
2.
문화전계
3.
문화결핍
4.
문화이식
5.
문화지체
정답 : [
5
] 정답률 : 40%
<문제 해설> 1 문화접변 : 오랜 기간 접촉함으로써 성격이 다른 두 문화체계의 문화요소가 전파되어 일어나는 문화변동 2 문화전계 : 지도와 학습을 통해 문화가 세대와 세대에 걸쳐 전달 전수되는 현상 3 문화결핍 : 특별히 행동 형성의 준거가 되는 문화적 요소가 부족하거나 박탈된 상태 4 문화이식 : 특정 지역이나 집단의 지배문화가 다른 지역이나 집단에 급하게 전파되는 현상 [해설작성자 : 지혜네]
문화변동의 양상 • 문화접변 : 오랜 가간 접촉함으로써 성격이 다른 두 문화체계의 문화요소가 전파되어 일어 나는 문화변동 • 문화동화 : 다른 사회의 문화체계 속에 한 문화가 흡수됨으로써 정체성을 상실하는 현상 • 문화병존(문호공존) : 서로 다른 사회의 문화가 한 사회의 체계 속에서 나란히 촌재하는 현상, 우리나라의 경우 기독교와 불교 등 다양한 종교들이 큰 분쟁 없이 공존하는 모습 • 문화융합 : 제3의 새로운 문화가 형성되는 것을 의미하는데 , 이러한 현상은 두 개의 문화체계가 접촉함으로서 이루어짐 • 문화지체 : 비물질문화가 물질문화를 따라가는 속도가 느려 시 간이 경과함에 따라 두 문화요소 간의 간격이 점점 더 벌어지는 현상 • 문화전계 : 지도와 학습을 통해 문화가 세대와 세대에 걸쳐 전달·전수되는 현상 • 문화결핍 : 특별히 행동 형성의 준거가 되는 문화적 요소가 부족하거나 박탈된 상태 • 문화이식 : 특정 지역 혹은 특정 집단의 지배문화가 다른 지역 혹은 집단에 급속하게 전파되는 현상 [해설작성자 : 주쁨]
39.
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생의 보호 내용을 모두 고른 것은?(2021년 10월)
1.
ㄱ, ㄷ
2.
ㄴ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
5
] 정답률 : 58%
40.
소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳은 것은?(2022년 10월)
1.
수강명령은 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
2.
장기 소년원 송치는 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
3.
단기 보호관찰기간은 6개월로 한다.
4.
사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.
5.
장기 보호관찰기간은 2년이며, 3년의 범위에서 한 번에 한하여 그 기간을 연장할 수 있다.
1호: 보호자 또는 보호자를 대신하여 소년을 보호할 수 있는 사람에게 감호 위탁 (6개월: 6개월 연장 가능) - 10세 이상 2호: 수강명령 (100시간 이내) - 12세 이상 3호: 사회봉사명령 (200시간 이내) - 14세 이상 4호: 보호관찰관의 단기 보호관찰 (1년) - 10세 이상 5호: 보호관찰관의 장기 보호관찰 (2년: 1년 연장 가능) - 10세 이상 6호: 복지시설이나 그 밖의 소년보호시설에 감호 위탁 (6개월: 6개월 연장 가능) - 10세 이상 7호: 소년의료보호시설에 위탁 (6개월: 6개월 연장 가능) - 10세 이상 8호: 1개월 이내의 소년원 송치 (1개월 이내) - 10세 이상 9호: 단기소년원 송치 (6개월 이내) - 10세 이상 10호: 장기소년원 송치 (2년 이내) - 12세 이상
출처: 대한민국법원 전자민원센터 [해설작성자 : 밍지더쿠]
41.
청소년기 자살에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄷ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
4
] 정답률 : 74%
42.
자신의 흥미와 욕구를 만족시키기 위해 규범을 준수하는 사람이 있다면, 이는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성발달 단계 중 어느 단계에 해당되는가?(2017년 09월)
1.
법과 질서 지향
2.
도구적 상대주의 지향
3.
착한 아이 지향
4.
벌과 복종 지향
5.
사회계약 지향
정답 : [
2
] 정답률 : 53%
<문제 해설> 도구적 상대주의 지향-각 개인의 관심에 따라서 도덕적 행위가 결정된다. 다른 사람도 똑같은 욕구가 있다는 것을 인정한다. 자신의 욕구를 만족시키는 도덕적 가치를 판단의 기준으로 삼는다. [해설작성자 : 주쁨]
43.
청소년 기본법상 청소년정책위원회의 주요 기능으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(2018년 10월)
1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답 : [
5
] 정답률 : 60%
<문제 해설> 해당 문제는 청소년 기본법 제 10조에 해당하는 청소년정책위원회에 관련된 문제이다. 청소년 정책 위원회란? - 청소년 정책에 관한 주요 사항을 심의, 조정하기 위하여 여성가족부에 둠 ----------------------------------------------------------------------------------- 청소년 정책위원회의 심의, 조정사항 ㄱ. 청소년 육성에 관한 기본 계획의 수립에 관한 사항 <O> ㄴ. 청소년정책의 분야별 주요 시책에 관한 사항 <O> ㄷ. 청소년 정책의 제도개선에 관한 사항 <O> ㄹ. 둘 이상의 행정기관에 관련되는 청소년 정책의 조정에 관한 사항 [해설작성자 : 호떡집사]
44.
다음의 소비이론을 주장한 학자는?(2016년 10월)
1.
에써(H. Esser)
2.
윌리스(P. Willis)
3.
베블렌(T. Veblen)
4.
부르디외(P. Bourdieu)
5.
보드리야르(J. Baudrillard)
정답 : [
3
] 정답률 : 40%
<문제 해설> cf. 베블런효과: 미국 경제학자인 베블런이 주장한 것으로 사람들은 과시욕과 모방 본능이 있기 때문에 가격이 높을수록 오하려 수요가 늘어난다는 소비경향성임 [해설작성자 : 만재다]
45.
다음에 제시된 민수의 반응에 해당하는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계는?(2019년 10월)
1.
처벌과 복종(punishment and obedience)의 단계
2.
착한 소녀ㆍ소년(good girl-boy)의 단계
3.
법과 질서(law and order)의 단계
4.
사회적 계약(social contract)의 단계
5.
도구적 쾌락주의(instrumental hedonism)의 단계
정답 : [
4
] 정답률 : 43%
<문제 해설> 하인츠가 약국을 무단침입하여 약을 훔치는 것은 불법이지만, 아내를 구하기 위한 일이었으므로 사회적인 합의에 따라 용서할 수도 있을 것 같다고 판단하는 경향이 있는 단계는 '사회적 계약'의 단계이다. [해설작성자 : 이번에는 합격]
*전인습적 수준(4-10세): 제 1단계: 타율적 도덕성의 단계로서, 처벌과 복종을 지향한다. 제 2단계: 개인적, 도구적 도덕성의 단계로서, 상대적 쾌락주의에 의한 욕구충족을 지향한다. *인습적 수준: 제 3단계: 대인관계적 도덕성의 단계로서, 개인 상호간의 조화를 중시하며, 착한소녀,소년을 지향한다. 제 4단계: 법, 질서, 사회체계적 도덕성의 단계로서, 사회질서에 대한 존중을 지향한다. *후인습적 수준: 제 5단계: 민주적, 사회계약적 도덕성의 단계로서, 민주적 절차로 수용된 법을 존중하는 한편, 상호합의에 의한 변경가능성을 인식한다 제 6단계:보편윤리적 도덕성의 단계로서, 개인의 양심과 보편적인 윤리원칙에 따라 옳고 그름을 인식한다 [해설작성자 : 주쁨]
46.
청소년비행을 설명하는 다양한 이론이 있다. 아노미이론과 관련된 학자는?(2021년 10월)
1.
밀러(W. Miller)
2.
서덜랜드(E. Sutherland)
3.
코헨(A. Cohen)
4.
허쉬(T. Hirschi)
5.
뒤르껭(E. Durkheim)
정답 : [
5
] 정답률 : 54%
47.
다음에서 청소년 A가 사용하는 방어기제는?(2025년 09월)
1.
승화(sublimation)
2.
억압(repression)
3.
철회(withdrawal)
4.
부정(denial)
5.
금욕주의(asceticism)
정답 : [
1
] 정답률 : 알수없음
48.
학교 폭력 피해학생과 보호자가 심의위원회 개최를 원하지 않을 때, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장이 자체적으로 해결할 수 있는 경미한 학교폭력 사건이 아닌것은?(2023년 09월)
1.
2주 이상의 신체적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
2.
2주 이상의 정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
3.
재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우
4.
학교폭력이 지속되지 않은 경우
5.
학교폭력 사건에 대한 보복행위인 경우
정답 : [
5
] 정답률 : 67%
49.
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 다음이 설명하는 지원에 해당하는 것은?(2024년 10월)
1.
교육지원
2.
자립지원
3.
취업지원
4.
상담지원
5.
직업체험지원
정답 : [
2
] 정답률 : 72%
50.
청소년복지 지원법상 지역사회 내 청소년 필수연계기관과 연계하여 위기청소년의 상담, 보호, 교육, 자립 등 맞춤형 서비스를 제공하는 것은?(2024년 10월)
1.
청소년우대정책
2.
청소년복지바우처
3.
청소년어울림마당
4.
지역사회 청소년통합지원체계
5.
청소년유해환경감시정책
정답 : [
4
] 정답률 : 78%
51.
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 종합평가를 실시하여야 하는 자는?(2018년 10월)
1.
여성가족부장관
2.
보건복지부장관
3.
한국청소년수련시설협회장
4.
한국청소년상담복지개발원장
5.
한국청소년활동진흥원 이사장
정답 : [
1
] 정답률 : 16%
52.
칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입이론에서 활동과제 수준이 자신의 수행능력을 완전히 초월할 때 경험하는 것은?(2024년 10월)
1.
몰입(flow)
2.
이완(relaxation)
3.
무관심(apathy)
4.
지루함(boredom)
5.
불안(anxiety)
정답 : [
5
] 정답률 : 57%
<문제 해설> 1. 몰입(Flow): 학습자가 인지한 활동과제의 수준과 자기 수행능력이 모두 높을 때 경함한다. 2. 이완(Relaxation): 학습자가 인지한 활동과제 수준이 낮고 자기의 수행능력이 높을 때 경험한다. 3. 무관심(Apathy): 학습자가 인지한 활동과제 수준과 자신의 수행능력이 모두 낮을 때 경험한다. 4. 지루함(Boredom): 학습자가 인지한 활동과제의 수준이 자신의 수행능력보다 낮을 때 경험한다. [해설작성자 : comcbt.com 이용자]
53.
'조하리의 창문'에서 자신의 느낌, 생각, 행동 등이 타인에게는 알려져 있으나 자신은 알지 못하는 영역은?(2021년 10월)
1.
개방영역
2.
맹인영역
3.
은폐영역
4.
미지영역
5.
성찰영역
정답 : [
2
] 정답률 : 13%
<문제 해설> 조하리의 창문 • 개방영역 : 본인도 알고. 타인도 아는 영역 • 맹인영역 : 본인은 모르고, 타인은 아는 영역 • 은폐영역 : 본인은 알고, 타인은 알지 못하는 영역 • 미지영역 : 본인도 모르고, 타인도 모르는 영역 [해설작성자 : 주쁨]
프로그램 개발 과정에서 청소년들이 원하는 주제, 내용, 방법 등을 체계적으로 조사하고 분석하는 것은?(2016년 10월)
1.
환경분석
2.
요구분석
3.
직무분석
4.
판별분석
5.
경로분석
정답 : [
2
] 정답률 : 19%
56.
청소년 기본법령상 청소년지도자 자격검정 응시기준에 관한 설명으로 옳은 것은?(2019년 10월)
1.
1급 청소년지도사는 2급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 2년 이상이면 응시할 수 있다.
2.
1급 청소년상담사는 석사학위 학위를 취득한 후 상담 실무경력이 3년 이상이면 응시할 수 있다.
3.
2급 청소년상담사는 3급 청소년상담사로서 상담 실무경력이 1년 이상이면 응시할 수 있다.
4.
3급 청소년상담사는 고등학교 졸업 후 상담 실무경력이 5년 이상이면 응시할 수 있다.
5.
2급 청소년지도사는 3급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 1년 이상이면 응시할 수 있다.
정답 : [
4
] 정답률 : 16%
57.
집단중심의 청소년활동 지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(2017년 09월)
1.
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
3.
ㄱ, ㄹ, ㅁ
4.
ㄴ, ㄹ, ㅁ
5.
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
정답 : [
3
] 정답률 : 16%
58.
청소년 기본법령상 청소년수련관의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?(2020년 10월)
1.
3, 150
2.
3, 200
3.
3, 250
4.
4, 200
5.
4, 250
정답 : [
5
] 정답률 : 15%
59.
다음에서 설명하는 하트(R. Hart)의 청소년 참여 사다리 1단계는?(2025년 09월)
1.
명목단계
2.
장식단계
3.
조작단계
4.
성인주도단계
5.
청소년주도단계
정답 : [
3
] 정답률 : 알수없음
60.
프로그램 개발 통합모형에서 프로그램의 목표 진술과 프로그램 내용을 선정하는 단계는?(2024년 10월)
1.
프로그램 설계
2.
프로그램 기획
3.
프로그램 마케팅
4.
프로그램 실행
5.
프로그램 평가
정답 : [
1
] 정답률 : 54%
61.
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 종사자를 대상으로 실시하여야 하는 안전교육 내용이 아닌 것은?(2018년 10월)
1.
청소년수련활동 및 수련시설의 안전 관련 법령
2.
청소년수련활동 안전사고 예방 및 관리
3.
수련시설의 안전점검 및 위생관리
4.
수련시설 종사자의 안전관리 역량 강화
5.
안전 관련 보험의 가입 여부 및 보험의 종류와 약관
정답 : [
5
] 정답률 : 9%
62.
관할구역의 위기청소년을 조기에 발견하여 보호하고, 청소년보호를 효율적으로 수행하기 위한 지역사회 청소년통합지원체계를 구축ㆍ운영하여야 하는 자는?(2021년 10월)
1.
교육감
2.
교육장
3.
지방자치단체장
4.
한국청소년단체협의회장
5.
한국청소년활동진흥원이사장
정답 : [
3
] 정답률 : 10%
63.
화랑도의 세속오계(世俗五戒)에 해당하지 않는 것은?(2022년 10월)
1.
사군이충(事君以忠)
2.
임전무퇴(臨戰無退)
3.
살생유택(殺生有擇)
4.
군신유의(君臣有義)
5.
교우이신(交友以信)
정답 : [
4
] 정답률 : 13%
<문제 해설> 군신유의(君臣有義)는 오륜(五倫)에 해당하는 내용
화랑도의 세속오계는 신라 진평왕 때 원광법사가 귀산과 취항에게 가르친 다섯 가지 계율
사군이충(事君以忠): 임금을 섬기되 충성으로써 할 것 사친이효(事親以孝): 부모를 섬기되 효도로써 할 것 교우이신(交友以信): 벗을 사귀되 믿음으로써 할 것 임전무퇴(臨戰無退): 전쟁에 임하여 물러서지 않을 것 살생유택(殺生有擇): 산 것을 죽이되 가림이 있을 것 [해설작성자 : 레몽자몽]
64.
학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년 지원센터'의 주요 업무가 아닌 것은?(2018년 10월)
1.
학교 밖 청소년에 대한 사회적 인식 개선
2.
학교 밖 청소년 지원 프로그램의 개발 및 보급
3.
학교 밖 청소년 지원 우수사례의 발굴 및 확산
4.
방과 후 활동 지원센터의 운영 모형 개발
5.
학교 밖 청소년 지원을 위한 지역사회 자원의 발굴 및 연계ㆍ협력
정답 : [
4
] 정답률 : 13%
65.
청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(2017년 09월)
1.
청소년은 선행지식과 경험이 없는 빈 그릇 상태로 간주된다.
2.
목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
3.
청소년지도자는 청소년에게 교육내용을 효과적으로 전달하는 사람으로 간주된다.
4.
외부세계에 존재하는 지식과 정보를 청소년에게 전달하는 도구적이고 공학적인 성격이 강하다.
5.
교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조한다.
정답 : [
5
] 정답률 : 16%
66.
청소년수련활동 인증제 운영절차로 옳은 것은?(2021년 10월)
1.
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
2.
ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ
3.
ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㅁ
4.
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
5.
ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅁ - ㄹ
정답 : [
4
] 정답률 : 11%
67.
청소년 체험활동의 계획단계에 해당하지 않는 것은?(2021년 10월)
1.
활동계획 협의
2.
목표의 상세화
3.
주의사항 숙지
4.
학습방법의 구체화
5.
현장답사 및 사전교육
정답 : [
3
] 정답률 : 10%
<문제 해설> ‘주의사항 숙지’는 본 활동 체험단계 중 준비활동에 해당 [해설작성자 : 주쁨]
68.
프로그램 기획의 특징이 아닌 것은?(2025년 09월)
1.
목표지향적 활동
2.
행동지향적 활동
3.
과거지향적 활동
4.
연속적인 과정
5.
의사결정의 과정
정답 : [
3
] 정답률 : 알수없음
69.
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 설치ㆍ운영자가 수련시설 이용자에게 실시하여야 하는 안전교육을 모두 고른 것은?(2024년 10월)
